【摘要】(1)恒成立問(wèn)題1.?x∈D,均有f(x)A恒成立,則f(x)minA;2.?x∈D,均有f(x)﹤A恒成立,則f(x)maxg(x)恒成立,則F(x)=f(x
2025-05-15 01:34
【摘要】........二次函數(shù)中直角三角形存在性問(wèn)題1.找點(diǎn):在已知兩定點(diǎn),確定第三點(diǎn)構(gòu)成直角三角形時(shí),要么以兩定點(diǎn)為直角頂點(diǎn),,構(gòu)造兩條直線與已知直線垂直;以動(dòng)點(diǎn)為直角頂點(diǎn)時(shí),以已知線段為直徑構(gòu)造圓找點(diǎn)2.方法:以兩定點(diǎn)為直角
2025-03-24 06:24
【摘要】【課題】5.3任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):⑴理解任意角的三角函數(shù)的定義及定義域;⑵理解三角函數(shù)在各象限的正負(fù)號(hào);⑶掌握界限角的三角函數(shù)值.能力目標(biāo):⑴會(huì)利用定義求任意角的三角函數(shù)值;⑵會(huì)判斷任意角三角函數(shù)的正負(fù)號(hào);⑶培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.【教學(xué)重點(diǎn)
2024-12-09 03:28
【摘要】.,....一次函數(shù)與特殊四邊形的存在性問(wèn)題(培優(yōu)專題)1.(2015春?通州區(qū)校級(jí)期中)如圖,在直角坐標(biāo)系中,A(0,1),B(0,3),P是x軸上一動(dòng)點(diǎn),在直線y=x上是否存在點(diǎn)Q,使以A、B、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,畫(huà)
2025-03-24 05:35
【摘要】......“恒成立問(wèn)題”與“存在性問(wèn)題”的基本解題策略一、“恒成立問(wèn)題”與“存在性問(wèn)題”的基本類型恒成立、能成立、恰成立問(wèn)題的基本類型1、恒成立問(wèn)題的轉(zhuǎn)化:恒成立;2、能成立問(wèn)題的轉(zhuǎn)化:能成立;3、恰成立問(wèn)題的轉(zhuǎn)化:在M上恰成立的解集為M另一轉(zhuǎn)化方法:若在D上恰成立,等價(jià)于在D上的最小值,若在D上恰成立,則等價(jià)于在D
2025-03-25 02:09
【摘要】高考遞推數(shù)列題型分類歸納解析各種數(shù)列問(wèn)題在很多情形下,就是對(duì)數(shù)列通項(xiàng)公式的求解。特別是在一些綜合性比較強(qiáng)的數(shù)列問(wèn)題中,數(shù)列通項(xiàng)公式的求解問(wèn)題往往是解決數(shù)列難題的瓶頸。本文總結(jié)出幾種求解數(shù)列通項(xiàng)公式的方法,希望能對(duì)大家有幫助。類型1解法:把原遞推公式轉(zhuǎn)化為,利用累加法(逐差相加法)求解。例:已知數(shù)列滿足,,求。解:由條件知:分別令,代入上式得個(gè)等式累加之,即
2025-01-15 12:28
【摘要】WORD格式整理版任意角的三角函數(shù)一、選擇題 1.以下四個(gè)命題中,正確的是( ) A.在定義域內(nèi),只有終邊相同的角的三角函數(shù)值才相等 B.{a|a=kp+,k∈Z}≠{b|b=-kp+,k∈Z} C.若a是第二象限的角,則sin2a<0 D.第四
2025-08-05 02:18
【摘要】龍文教研組1近三年高考數(shù)學(xué)(北京卷)試題分類解析作為北京進(jìn)入新課改后第一年高考,今年的數(shù)學(xué)試題很好的完成了由老教材到新課改的過(guò)度。1、風(fēng)格親切,考生不意外。對(duì)這份題,考生可能感覺(jué)似曾相
2025-01-09 16:07
【摘要】完美WORD格式一次函數(shù)與特殊四邊形的存在性問(wèn)題(培優(yōu)專題)1.(2015春?通州區(qū)校級(jí)期中)如圖,在直角坐標(biāo)系中,A(0,1),B(0,3),P是x軸上一動(dòng)點(diǎn),在直線y=x上是否存在點(diǎn)Q,使以A、B、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,畫(huà)出所有滿
【摘要】范文范例指導(dǎo)參考教研活動(dòng)中存在的問(wèn)題與對(duì)策(轉(zhuǎn))當(dāng)前,隨著國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,以校為本的教學(xué)研究制度成為推進(jìn)新課程改革的一個(gè)重要“抓手”。其中,以新課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面臨的各種問(wèn)題為研究對(duì)象,著眼于在真實(shí)的學(xué)校情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的行動(dòng)研究模式,受到了廣大教師的歡迎。過(guò)去的一年我們組里的每位老師,通過(guò)自己的勤奮努力,在教學(xué)能力
2025-08-05 07:36
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策數(shù)學(xué)是一門工具性很強(qiáng)的學(xué)科,但學(xué)生對(duì)這個(gè)工具掌握得不是很牢固,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:?一是各種運(yùn)算法則掌握不牢固。計(jì)算的速度慢、準(zhǔn)確性差;二是數(shù)學(xué)思維定勢(shì)嚴(yán)重,缺乏變通,解答問(wèn)題的方法單一,更是缺乏發(fā)散、求異的創(chuàng)新思維;三是解題思路不清晰,不能形成數(shù)學(xué)語(yǔ)言,邏輯推理能力差,不能熟練的運(yùn)用公式、定律、定理;四是數(shù)學(xué)應(yīng)用能力差,主要表
2025-04-07 02:44
【摘要】摘要:通過(guò)對(duì)工程實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),提出地鐵地下車站環(huán)控設(shè)計(jì)中存在的一些共性問(wèn)題,并給出改進(jìn)意見(jiàn)。關(guān)鍵詞:地下車站 環(huán)控設(shè)計(jì) 機(jī)房 風(fēng)亭 地鐵工程設(shè)計(jì)中環(huán)控專業(yè)的任務(wù)是:當(dāng)列車正常運(yùn)行時(shí)保證地鐵內(nèi)部環(huán)境的空氣質(zhì)量、溫濕度、氣流組織、氣流速度和噪聲等均能滿足人員的生理及心理?xiàng)l件要求和設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn);當(dāng)列車阻塞在區(qū)間隧道內(nèi)時(shí)向阻塞區(qū)間提供一定的送、排風(fēng)量,以保證列車空調(diào)
2025-06-10 00:40