【摘要】......馬到成功奧數(shù)專題:離散最值引言:在國內(nèi)外數(shù)學(xué)競賽中,常出現(xiàn)一些在自然數(shù)范圍內(nèi)變化的量的最值問題,我們稱之為離散最值問題。解決這類非常規(guī)問題,尚無統(tǒng)一的方法,對不同的題目要用不同的策略和方法,就具體的題目而言,大致可從以下幾個(gè)方面著
2025-03-25 03:44
【摘要】拆分函數(shù)解析式結(jié)構(gòu),巧解問題--------------函數(shù)值域(最值)問題的解法在高中,初學(xué)函數(shù)之時(shí),我們接觸的具體函數(shù)并不多。前面我們已經(jīng)給出了一元二次函數(shù)值域(最值)的求法步驟。除此,還有一類函數(shù)也很常見,它也是今后解決其他復(fù)雜函數(shù)值域(最值)問題的基礎(chǔ)。此類函數(shù)看似生疏,而實(shí)際這類函數(shù)的圖像,就是我們初中學(xué)過的反比例函數(shù)圖像。此類問題有三種類型,一種是函數(shù)式子決定定義域,
2025-03-24 05:36
【摘要】博鑫教育奧數(shù)班 第六講最值問題 2017年春季第六講:最值問題【教學(xué)重難點(diǎn)】用極端化和平均化思想解決最值問題。【課前預(yù)習(xí)】根據(jù)輔導(dǎo)書相應(yīng)地給孩子預(yù)習(xí)的內(nèi)容。第一部分:極端化思想【例1】(★★★)一次考試共25道題。若佳佳,海海,陽陽和娜娜分別答對21,22,23,24道。則四人都答對的題目至少多少道?(先最再對:先從最值的方向分析,最后檢驗(yàn)是否正
2025-03-24 04:40
【摘要】幾何最值問題一.選擇題(共6小題)1.(2015?孝感一模)如圖,已知等邊△ABC的邊長為6,點(diǎn)D為AC的中點(diǎn),點(diǎn)E為BC的中點(diǎn),點(diǎn)P為BD上一點(diǎn),則PE+PC的最小值為( ?。.3B.3C.2D.3考點(diǎn):軸對稱-最短路線問題.菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析:由題意可知點(diǎn)A、點(diǎn)C關(guān)于BD對稱,連接AE交BD于點(diǎn)P,由對稱的性質(zhì)可得,
2025-06-23 18:44
【摘要】二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)(復(fù)習(xí))制作者:歐珠女最值問題瑞安市安陽二中陳朝敏例x是正實(shí)數(shù),求函數(shù)的最小值。解:先估計(jì)y的下界:又當(dāng)x=1時(shí),y=5,所以y的最小值為5。利用“配方法”先求出y的下界再“舉
2025-08-16 01:58
【摘要】???xyo(1)配方。(2)畫圖象。(3)根據(jù)圖象確定函數(shù)最值。(看所給范圍內(nèi)的最高點(diǎn)和最低點(diǎn))122(a0)xxxyaxbxc??????求給定范圍內(nèi),二次函數(shù)最值的步驟:??2324yx???試判斷函數(shù)
2025-11-12 23:43
【摘要】數(shù)學(xué)組卷圓的最值問題 一.選擇題(共7小題)1.(2014春?興化市月考)在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(3,0),點(diǎn)B為y軸正半軸上的一點(diǎn),點(diǎn)C為第一象限內(nèi)一點(diǎn),且AC=2,設(shè)tan∠BOC=m,則m的取值范圍是( ?。〢.m≥0 B. C. D. 2.(2013?武漢模擬)如圖∠BAC=60°,半徑長1的⊙O與∠BAC的兩邊相切,P為⊙O上一動(dòng)點(diǎn),以P為圓
【摘要】.專題14圓錐曲線中的最值和范圍問題★★★高考在考什么【考題回放】1.已知雙曲線(a0,b0)的右焦點(diǎn)為F,若過點(diǎn)F且傾斜角為60°的直線與雙曲線的右支有且只有一個(gè)交點(diǎn),則此雙曲線離心率的取值范圍是(C)A.(1,2)B.(1,2)C.
2025-07-25 00:14
【摘要】......第42課三角形中的最值問題考點(diǎn)提要1.掌握三角形的概念與基本性質(zhì).2.能運(yùn)用正弦定理、余弦定理建立目標(biāo)函數(shù),解決三角形中的最值問題.基礎(chǔ)自測1.(1)△ABC中,,則A的值為30°或90&
2025-03-24 05:43
【摘要】WORD資料可編輯高三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)圓錐曲線中的最值問題和范圍的求解策略最值問題是圓錐曲線中的典型問題,它是教學(xué)的重點(diǎn)也是歷年高考的熱點(diǎn)。解決這類問題不僅要緊緊把握圓錐曲線的定義,而且要善于綜合應(yīng)用代數(shù)、平幾、三角等相關(guān)知識。以下從五個(gè)方面予以闡述。一.求距離的最
2025-03-24 05:53
【摘要】一元二次函數(shù)的最值問題????????一元二次函數(shù)的最值問題是高一知識中的一個(gè)重點(diǎn)、熱點(diǎn),也是同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中普遍感到困惑的一個(gè)難點(diǎn),它考查了函數(shù)的單調(diào)性,以及數(shù)形結(jié)合、分類討論等數(shù)學(xué)思想和方法。下面對這一知識點(diǎn)進(jìn)行簡單總結(jié)。??????
2025-03-24 05:31
【摘要】[文件][科目]數(shù)學(xué)[年級]高中[章節(jié)][關(guān)鍵詞]平均值/最值/函數(shù)[標(biāo)題]用平均值定理求某些問題的最值[內(nèi)容]石景山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校賈光輝教學(xué)目標(biāo).,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析問題解決問題的能力..,學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界中的量不等是普遍的,相等是局部的,對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):用平均
2025-08-07 14:45