荊軻刺秦王教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 于秦國(guó)，曾將太子丹交給秦國(guó)作人質(zhì)。ｎ） 拊（ｆǔ） 髓 (suǐ) 樊於（ｗū）期 箕踞（jīj249。 意：情意。 ⑤今提一匕首入不測(cè)之強(qiáng)秦，仆所以留者，待吾客與俱： 現(xiàn)在（是）拿著一把匕首進(jìn)入兇險(xiǎn)難測(cè)的強(qiáng)暴的秦國(guó)，我之所以停留，是因?yàn)榈却业耐獾乜腿撕停ㄋ┮煌ァ?（2）討論內(nèi)容，精彩從何而來(lái)。（3）于是荊軻遂就車(chē)而去，終已不顧。（14）秦王還柱而走。（15）諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。（1）太子及賓客知其事者。 ”） _______________________________第三部分：發(fā)展（從“提示：送行者的穿著、表情、動(dòng)作、心理概括文中的人物形象1．詩(shī)中借古諷今，“壯士”指的是_______________，“此地”指的是_________2．“今日水猶寒”一句中“寒”為什么說(shuō)用的好1．本文成功地塑造了荊軻的形象。東晉陶潛說(shuō)他“其人雖已沒(méi)，千載有余情”。你認(rèn)為荊軻是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶āＨ纾罕彼翁K洵非議荊軻之行曰：“至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。太子丹： 荊軻的離去：動(dòng)作、心理 ”） _______________________________第四部分：高潮（從“（16）而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之?！保?1）發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn)。（8）荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽(yáng)奉地圖匣，以次進(jìn)。（5）燕王誠(chéng)振怖大王之威。 提示：或人物性格 或人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等 或?qū)懽骷记? 或其他 三組分別派代表發(fā)言，教師點(diǎn)撥 求取信物 荊軻與樊於期的對(duì)話(huà)，動(dòng)之以情，曉之以理，推心置腹，表現(xiàn)出深謀遠(yuǎn)慮、心機(jī)綿密的個(gè)性。給（jǐ），供應(yīng)，供給。樊將軍因?yàn)樽咄稛o(wú)路來(lái)投奔我，我不忍心因?yàn)樽约旱氖虑槎鴤α碎L(zhǎng)者的心意 ③乃今得聞教： 乃，語(yǔ)氣副詞，表轉(zhuǎn)折。ng） 夏無(wú)且（ｊū） 2． 疏通疑難語(yǔ)句 ①秦王必說(shuō)見(jiàn)臣： 說(shuō)，同“悅”。為抵抗強(qiáng)秦的大舉進(jìn)攻，同時(shí)也為報(bào)“見(jiàn)陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王；或者刺殺秦王贏政，使秦“內(nèi)有大亂”，“君臣相
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