【正文】 不超過 100m 時，最不利點消火栓靜水壓力不應(yīng)低于 ( B )Mpa。高層工業(yè)建筑，高架庫房，甲、乙類廠房不應(yīng)超過 30m，多層民用建筑不應(yīng)超過 ( A )m。 (易 ) A、 B、 C、 D、 室外消防給水采用常高壓和臨時高壓給水系統(tǒng)時，管道供水壓力應(yīng)能保證用水總量達到最大， 且水槍在任何建筑物最高處時， 其充實水柱仍不小于 ( C )m。 (易 ) A、 B、 C、 D、 二氧化碳滅火系統(tǒng)按應(yīng)用方式可分為 ( D )。 (中 ) 采用固定式低倍數(shù)泡沫滅火系統(tǒng)的儲罐區(qū)，應(yīng)沿防火堤外側(cè)均勻布置泡沫消火栓，泡沫消火栓的間距不應(yīng)大于 ( D )m，且設(shè)置數(shù)量不宜小于 4 個。(易 ) A、 B、 1 C、 5 D、 10 對于全淹沒滅火系統(tǒng)，二氧化碳設(shè)計濃度不應(yīng)小于滅火濃度的 (D)倍，并不得低于 34%。 好學(xué)教育 – 用戶體驗最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺 ，水分越多，爆炸危害性 ( )。 ，生產(chǎn)和儲存火災(zāi)危險性為甲類的氣體，其爆炸下限為 ( )。 ( )中的變化，可分為化學(xué)爆炸、物理爆炸和核爆炸。 (中 ) A、組合分配滅火系統(tǒng)和單元獨立滅火系統(tǒng) B、高壓系統(tǒng)和低壓系統(tǒng) C、管網(wǎng)滅火系統(tǒng)和無管網(wǎng)滅火系統(tǒng) D、全淹沒滅火系統(tǒng)和局部應(yīng)用滅火系統(tǒng) 好學(xué)教育 – 用戶體驗最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺 當(dāng)氣體滅火系統(tǒng)設(shè)置自動啟動方式時，應(yīng)在接到 ( B )個獨立的火災(zāi)信號后才能啟動。 (中 ) A.20 ～ 200 ～ 1000 ～ 2020 泡沫泵站與保護對象的距離不宜小于 ( C )m。 (中 ) 在二氧化碳滅火系統(tǒng)的防護區(qū)中，對氣體、液體、電氣火災(zāi)和固體表面火災(zāi)，在噴放二氧化 碳前不能自動關(guān)閉的開口，其面積不應(yīng)大于防護區(qū)總內(nèi)表面積的 ( B )，且開口不應(yīng)設(shè)置在底面。 (中 ) A、 B、 1 C、 D、 氣體滅火系統(tǒng)防護區(qū)的最低環(huán)境溫度不應(yīng)低于 (D)0C。 (易 ) A、一 B、二 C、三 D、四 好學(xué)教育 – 用戶體驗最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺 一類高層居住建筑高位消防水箱的消防儲水量不應(yīng)小于 ( B )m3。 (易 ) A、 60 B、 100 C、 120 D、 150 1《高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范》規(guī)定一類公共建 筑高位消防水箱的消防儲水量不應(yīng)小于 ( D )m3。 (中 ) 2預(yù)作用噴水滅火系統(tǒng)由 ( C )組成。 (中 ) A、 100 B、 160 C、 260 D、 300 2凈空高度大于 8m，小于等于 12m 的自選商場，最大儲物高度超過 ，自動噴水滅火系統(tǒng)應(yīng)按( D )L/ 確定噴水強度。(易 ) A、 160 B、 100 C、 300 D、 180 3濕式自動噴水滅火系統(tǒng)的溫度適用范圍為 ( A )度。 (易 ) A、干式噴頭 B、閉式噴頭 C、開式灑水噴頭 D、水幕噴頭 4閉式自動噴水滅火系統(tǒng)的噴頭，其公稱動作溫度宜高于環(huán)境最高溫度 ( D )度。 ( )。本 題考查的是爆炸極限在消防上的應(yīng)用。 4.【精析】 A。本題考查的是化學(xué)爆炸的種類。爆炸有著不同的分類，按物質(zhì)產(chǎn)生爆炸的原因和性質(zhì)不同，通常將爆炸分為物理爆炸、化學(xué)爆炸和核爆炸三種。粉塵的顆粒度越小，相對面積越大，燃燒速度越快，爆炸下限越低。故本題答案為ABC。⑤可燃氣體含量。化學(xué)爆炸包括炸藥爆炸、可燃氣體爆炸以及可燃粉塵爆炸。電火花是電氣方面形成的火源，一般是指電氣開關(guān)合閘、斷開時產(chǎn)生的火花電弧，或由于電氣設(shè)備短路、過載、接觸不良或其他原因產(chǎn)生的電火花、電弧或危險溫度。③生產(chǎn)設(shè)備原因 。一封信件沒有及時收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟損失。 在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識，學(xué)會了許多技能。 第一，該村村委會的工作人員文化水平相對偏低，在村務(wù)工作的處理上，方式方法比較粗放。不僅是進行了一次良好的校外實習(xí) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文 請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。在實習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。三是在實習(xí)單位受到認可并促成就業(yè) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。對我們湖南人來說菜里面沒有一點辣椒是吃不下的，因此在那里的時候開始一段時間都只是吃一點點飯，很快身材就“苗條”啦。就這樣到我正式獨立上崗時，我也像我?guī)煾的菢营毩⑸蠉徖?，并不用要人幫忙啦。另外在這里 ,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。而我們每個禮拜也會去聽指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實際中揚長避短。等我大汗淋漓的走下講臺，我知道我已成功地走出第一步。短暫的猶豫之后 ，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 二、掌握重難點，清晰理思路 一直都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。公司多年來集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競爭優(yōu)勢，通過觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新來保證企業(yè)高速發(fā)展。在人生的岔路口徘徊， 想搭上青春的最后一班列車。讓我欲哭無淚的是領(lǐng)導(dǎo)讓我教八年級三班和四班的語文。從第一次見面學(xué)生們作自我介紹開始場面就很火，后來上課的時候有些學(xué)生也是一點規(guī)矩都不懂：別的同學(xué)回答問題，有在下面笑的，有起哄的，還有說話嘮嗑的；站的時候沒有站相，坐的時候怎么做的都有，五花八門（趴著的，斜著的，靠墻的，杵著的 ......）大多數(shù)學(xué)生上課不積極舉手，很多時候我動員半天，好說歹說人家就是無動于衷，上課就干等著老師喂，很多時候我開玩笑問他們：“都活著嗎 ？”“能出氣唄？”課堂紀律我得節(jié)節(jié)強調(diào)，節(jié)節(jié)給他們上思想教育課！可我不想耽誤正常的教學(xué)活動，終于把我氣得氣急敗壞 —— 哭啦！事后全班同學(xué)給我道歉，不過讓我欣慰的是，八四班真的變化很大 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 雖然我學(xué)的專業(yè)是設(shè)計，但我還是剛剛才出來的，沒有啥經(jīng)驗，所以要從低做起。所以獨自一個人在那里弄，弄了半天也沒弄出來，心里更加慌了。經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，基本上能車出工廠所需要 的零件，但也有一些沒有掌握到，像滾筒啊，我就不會車了 ...... 好學(xué)教育 – 用戶體驗最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。但我們錯了，它一樣有矮小的房屋，有骯臟的街道，有沿街行討的乞丐。 在酒店實習(xí)的這段日子里發(fā)生了很多事，比如有的同學(xué)在寢室洶酒，鬧得寢室不得安寧，有的同學(xué)晚上下班后，跑到外面去溜或上網(wǎng)，還有的同學(xué)因某些因素跟酒店員工爭吵等等。作為一線的服務(wù)員，每天都會遇到不同層次 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。同時也是為了減輕父母的經(jīng)濟負。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”！ 人往往是很執(zhí)著的，尤其是在人際交往和待人處事方面。還要通電檢測 —— 在通電狀態(tài)下，仔細調(diào)節(jié)查看問題出在哪里，再進行維修。三位女生因均為文科出身，并有一名來自中文系，一名來自英語系，故整理檔案，幫住老師修改論文，完善演講稿的任務(wù)就落在了他們的身上。給他們講解專業(yè)動作，運動技巧，每天放學(xué)后，也會加緊訓(xùn)練一個半小時。 預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠 工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練 ...... 教師工作總結(jié)專題 10篇 第一篇 :教師工作總結(jié) 。 。 2020年至現(xiàn)在擔(dān)任 209 美術(shù) 班班主任工作。積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
。同時，作為班主任，自己以培養(yǎng)學(xué)生思想品德為根本，以培養(yǎng)學(xué)生繪畫造型能力為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)為目標(biāo)，增強學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求通過充滿愛心的快樂教學(xué)使學(xué)生快樂健康的成長。在做好本職工作的同時，自己堅持刻苦學(xué)習(xí)，使自己的政治思想不斷 好學(xué)教育 – 用戶體驗最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺 增強，教學(xué)理論水平穩(wěn)步提高，業(yè)務(wù)技能日趨精湛，具備申報職稱的資格與條件。 好學(xué)教育 – 用戶體驗最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺 。目前，全體青年教師正根據(jù)學(xué)校要求，扎扎實實地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練著。 二、實習(xí)管理實習(xí)學(xué)生 具有雙重角色。 第十三篇 :學(xué)生頂崗實習(xí)指導(dǎo)老師工作總 結(jié) 我?guī)ьI(lǐng)計算機、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在電子有限公司進行了為期三個月的頂崗實習(xí)，其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。 作為來到中的唯一男生，我主要負責(zé)檢查、修理學(xué)校的硬件設(shè)施，為了整齊化一，學(xué)校統(tǒng)一將桌椅翻修、編號。 作為一個即將畢業(yè)的大學(xué)生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。所從事崗位是電子機械維修員。隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，用電量逐年增加，在能源消耗和環(huán)境污染上的問題已引起人們的重視。然而我們的 高老師就負責(zé)這樣一 好學(xué)教育 – 用戶體驗最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺 項看似簡單卻是不易的工作，每天晚上都要清點人數(shù)，和同學(xué)們談心，鼓勵同學(xué)們堅持下去，為同學(xué)們的利益向酒店爭取應(yīng)得的一份，就這樣奔跑在同學(xué)們之間。因為口味的差異，我們都很不習(xí)慣那里的生活，特別是面對陌生的環(huán)境，不熟悉的面孔，致使有些同學(xué)沒幾天思想就動搖了。 五、實習(xí)內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)的是 質(zhì)量檢測與管理量具、刀具 第一個星期是認識期，基本上沒有什么事情做。 第二個月，我就開始學(xué)習(xí)銑床的操作。剛開始的時候，我畫線又慢又不準(zhǔn)，老是耽誤別人的進度，后來經(jīng)過師傅的教導(dǎo)，自己也慢慢的摸索，漸漸地掌握了畫的技巧，畫線的速度也越來越快了。也是為自己的大學(xué)畢業(yè)找到一份滿意的工作，和專業(yè)對口的工作。再加上他們一些同學(xué)的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語無倫次。 大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活更多的時候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復(fù)制。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。還經(jīng)常邀請指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點和不足，剛開始的時候老師的最多的一點就是每 節(jié)課重點不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點難點了。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。 剛來到這里，對于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變 成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細致入微，因為這里是縣城，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份－－家長。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。這對我們這些實習(xí)生來說 實在是一次難得的鍛煉的機會。 第四篇 :師范系中學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié) 大一的時候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實習(xí)活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。那時候?qū)ψ约旱奈磥硐＃Ｔ谀抢锬艽笳谷_，實現(xiàn) 好學(xué)教育 – 用戶體驗最好的 O2O 學(xué)習(xí)平臺 自己的抱負。在實習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。 一、實習(xí)目的 畢