環(huán)境保護(hù)教學(xué)案(完整版)
【正文】 國土地管理法》 請(qǐng)同學(xué)看投影資料：材料分析（詳見擴(kuò)展），說明制定這些法律法規(guī)的重要性。 范文范例參考我國法律規(guī)定的保護(hù)環(huán)境的基本原則 教學(xué)過程： 第一步：通過提問復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課： ?。?）舉例說明什么是環(huán)境問題以及環(huán)境問題給我們帶來了什么危害？ ?。?）面臨如此嚴(yán)重的環(huán)境問題，每個(gè)人都不可能無動(dòng)于衷，請(qǐng)同學(xué)們就如何解決環(huán)境問題發(fā)表自己的看法?！ ?第三步：分析我國環(huán)境保護(hù)的基本原則。 提問：在環(huán)境保護(hù)中，為什么要堅(jiān)持這一原則？ 學(xué)生回答，教師歸納： 環(huán)境質(zhì)量好壞與千家萬戶的切身利益攸關(guān)，尤其是日益惡化的環(huán)境污染直接威脅著每個(gè)人的生命健康；保護(hù)環(huán)境既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。面對(duì)日益嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，我們每一個(gè)公民都有責(zé)任行動(dòng)起來，為改善環(huán)境做出自己的努力。學(xué)生將通過收集資料、調(diào)查研究得到的初步研究成果在班級(jí)內(nèi)部充分交流，并認(rèn)真聽取他人的意見和建議，進(jìn)一步完善自己的方案。并以班級(jí)名義向全校師生發(fā)出倡議書。設(shè)計(jì)活動(dòng)程序：搜集資料——問卷調(diào)查——考察工廠——整理分析資料——班內(nèi)交流——設(shè)計(jì)“拯救家園計(jì)劃”——成立環(huán)保小組——開展環(huán)?；顒?dòng)活動(dòng)過程： 調(diào)查研究。（3）小組交流對(duì)身邊環(huán)境現(xiàn)狀的考察情況。[教師小結(jié)]山東礦產(chǎn)資源豐富，有煤礦、石油、天然氣、鐵礦和有色金屬礦。同學(xué)們要增強(qiáng)法制意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，充分認(rèn)識(shí)合理開發(fā)、節(jié)約、綜合有效利用礦產(chǎn)資源，尋求替代品的必要性和責(zé)任感。教師：看看這張地圖與前面我們認(rèn)識(shí)的地圖有什么不同，你從地圖中可以看到些什么？2．學(xué)生自由發(fā)表意見。2．學(xué)生自由分組，布置展臺(tái)。2．教師分發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)廣告所需要的卡片或紙片。進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，從小關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。課件出示歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》。通過同學(xué)們課下調(diào)查，剛才聽了同學(xué)們的匯報(bào)，看了同學(xué)們自己收集到的許多照片，我也切實(shí)親身體驗(yàn)到了家鄉(xiāng)的變化，我為自己家鄉(xiāng)有這樣大的變化而感到驕傲?；顒?dòng)三：辯論家鄉(xiāng)的變化是不是也給我們帶來煩惱？的確，我們的家鄉(xiāng)變化得如此美麗、富饒。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后認(rèn)真調(diào)查了解自己的家鄉(xiāng)建設(shè)中“美中不足”？你打算把“不足”之處做如何改造，使之更完美。（2）普通垃圾：包括廢棄紙制品、廢塑料、破布及各種紡織品、廢橡膠、破皮革制品、廢木材及木制品、碎玻璃、廢金屬制品和塵土等。b、廢熱塑性塑料的利用（a）再加熱熔融,使其重新成為制品；（b）在無氧條件下，高溫裂制成燃料油或重新制造塑料的原料；（c）和其他垃圾一起焚燒生產(chǎn)熱能；2. 電池垃圾的危害與治理3. 醫(yī)療垃圾的危害與治理 難點(diǎn)： 學(xué)生與家庭的關(guān)系.一但是，刺耳的噪聲卻嚴(yán)重危害著人類的健康。工業(yè)噪聲主要來自機(jī)器和高速設(shè)備。為了有一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境，我們必須設(shè)法制服噪聲這個(gè)“都市罪犯”。7天鵝來過冬.通過學(xué)習(xí)課文，了解一些動(dòng)物過冬的情況，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)的興趣。還要注意輕聲和兒化韻的朗讀。（看看課文中有幾幅圖，哪幾種動(dòng)物？想一想，為什么沒畫出燕子、杜鵑和黃鸝？），課文寫了什么事。①指名朗讀本段。（從它們的對(duì)話中，大家知道了這幾種動(dòng)物是怎樣過冬的嗎？”）結(jié)合課文理解“暖暖和和”是什么意思？為什么不就用“暖和”？“這兒”指哪兒？（當(dāng)?shù)兀F(xiàn)在生活的地方）。③討論。活動(dòng)過程：一、 體驗(yàn)交流 在室外有什么感覺？ 有沒有不怕冷的人？二、 觀看錄象我找到的不怕冷的人是誰？你從哪里看出他們不怕冷？ 他們真的不怕冷嗎？ 請(qǐng)出主人公，學(xué)生自主提問。學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具等。那里有我的歡笑，有我的故事。）三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。）四、提醒下節(jié)課需要使用的學(xué)習(xí)工具，希望同學(xué)們盡早準(zhǔn)備。應(yīng)該相信，校園中定會(huì)留下自己今生難忘的故事。三、 傾聽錄音你們聽到了什么？在你們身上有沒有這種事發(fā)生？你想做個(gè)不怕冷的人嗎？怎樣做個(gè)不怕冷的人？你有什么好辦法使自己暖和起來？四、討論交流還有哪些人在不怕冷的環(huán)境中也在堅(jiān)持工作？鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。（注意文中的問號(hào)、感嘆號(hào)，體會(huì)對(duì)話的語氣，先試讀，再指名讀。（聯(lián)系插圖，邊看邊體會(huì)，注意小螞蟻?zhàn)屑?xì)訪問的樣子和語氣，喜鵲熱心并高聲回答的樣子與語氣。）從這些變化中你感覺到了什么？（秋天過去了，冬天來到了，朋友不見了。）板書：燕子、杜鵑、黃鸝喜鵲、青蛙、螞蟻三、分段讀、想、批劃，再自學(xué)，邊讀邊批劃：①表明天氣變化的詞句。讀后劃出不懂的詞，查查字典，在小組內(nèi)和同學(xué)們交流。問：你們認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？誰能說說它們的名稱？：今天學(xué)習(xí)的課文，為我們介紹了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲、青蛙、螞蟻過冬的一些知識(shí)。同學(xué)們，讓我們一起努力，制服噪聲這個(gè)“惡魔”，使我們的家園更安寧！作業(yè)。（5）生活噪聲是街道、商場(chǎng)、文化娛樂場(chǎng)所（如電影院、劇院、體育場(chǎng)）以及建筑物內(nèi)各種人群活動(dòng)及生活設(shè)施所產(chǎn)生的聲音。新授（1）噪聲引起的危害有哪些？它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損，還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病，甚至導(dǎo)致胎兒畸形。 學(xué)習(xí)課文1 根據(jù)馬杰與王蘋填寫的調(diào)查表,你了解了一些什么?2 按照王蘋 馬杰和家庭成員的關(guān)系,填寫第三世界國家頁做一做.3 說一說馬杰的家庭收入來源靠什么?王蘋的農(nóng)業(yè)用地庭收入靠什么?三 練習(xí)1 根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容,兩人一組說一說.2 指導(dǎo)填寫表格.四總結(jié).家庭由什么構(gòu)成?你和家人的關(guān)系.6噪聲與人類健康教學(xué)目標(biāo)：知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑。（4）清掃垃圾：包括公共垃圾箱中的廢棄物、公共場(chǎng)所的清掃物、路面損壞后的廢物等。4放錯(cuò)了地方的資源化【教學(xué)目的】1. 了解垃圾處理常用的方法；2. 了
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