【正文】 ........................................................ 12 （ 7）教師服務(wù)社會能力效果顯著 ..................................................................... 12 4．存在的問題 ........................................................................................................ 13 三、建設(shè)目標(biāo)與實(shí)施方案 ............................... 14 ...................................................................................................... 14 ...................................................................................................... 14 ............................................................................................................. 15 （ 1）軍隊 GIS 業(yè)務(wù)化實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè) ................................................................. 15 （ 2）校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)室建設(shè) ................................................................................... 15 （ 3）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè) ................................................................................... 15 （ 4）加強(qiáng)技能大賽參加力度 ............................................................................ 16 （ 5）完善人才質(zhì)量評價、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤體系 ................................................ 17 （ 6）校企合作制度 .......................................................................................... 17 四、專業(yè)建設(shè)保障措施 ................................ 18 ............................................................................................................. 18 ............................................................................................................. 19 ................................................................................................... 20 ...................................................................................................... 21 五、專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)來源及預(yù)算 .......................... 22 江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術(shù)（ GIS）專業(yè)建設(shè)方案 3 地理信息系統(tǒng)與 地圖制圖技術(shù)（ GIS） 專業(yè) 建設(shè)方案 承擔(dān)系部： 環(huán)境 工程系 項目組組長： 周 瑩 (江西 信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ，教授 ） 項目組副組長 ： 石根 發(fā) （ 江西 鼎泰城市規(guī)劃有限公司 總經(jīng)理 ， 高級工程師 ） 項目組成員： 傅 博 （ 環(huán)境 工程系， 中級工程師 、 副教授 ） 謝宗烈 （ 環(huán)境 工程系 ， 中級工程師、 職業(yè)指導(dǎo)師 、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) (SYB)師 、 副教授 ） 祖文英 （ 人事處處長 ， 副教授 ） 于冬雪 （ 環(huán)境 工程系 ， 助教 ） 劉小麗 （ 環(huán)境 工程系 ， 助教 ） 鄧曉斌 （ 環(huán)境 工程系 ， 助教、助理 工程師 ） 沈 芳 （ 華東師范大學(xué)河口海岸國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 ，教授、博士生導(dǎo)師 ） 陳清海 （ 杭州經(jīng)緯信息技術(shù)有限公司 技術(shù)總監(jiān)， 工程師 ） 蘇棟顏 （ 杭州九問數(shù)字科技有限公 司 數(shù)據(jù)部經(jīng)理，工程師 ） 專業(yè)群： 工程測量技術(shù)、房地產(chǎn)經(jīng)營與評估 江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術(shù)（ GIS）專業(yè)建設(shè)方案 4 一、 申報學(xué)?；厩闆r 學(xué)院性質(zhì) 學(xué)院是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案的江西省唯一公辦信息類專科層次普通高校，已有 50 多年的辦學(xué)歷史。其中軟件技 江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術(shù)（ GIS）專業(yè)建設(shè)方案 5 術(shù)專業(yè)被教育部、信息產(chǎn)業(yè)部等六部委確認(rèn)為技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)，省級示范專業(yè) 3 個（大氣探測、防雷技術(shù)、電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)），省級特色專業(yè) 1 個（防雷技術(shù)專業(yè)），省級教學(xué)團(tuán)隊 2 個（軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊、電子技術(shù)系列課程教學(xué)團(tuán)隊），省級精品課程 4 門（ Flash 動畫設(shè)計、 VB 程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與互聯(lián)、 C程序設(shè)計）。軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊、電子技術(shù)系列課程教學(xué)團(tuán)隊被授予省級教學(xué)團(tuán)隊稱號。 辦學(xué)成效 2020 年以來的十年里，學(xué)院及師生獲得廳級以上榮譽(yù)、獎項 500多項。 2020年解放軍總參謀部 指定 我院 GIS 專業(yè)為 士官生定向培養(yǎng) 專業(yè)， 我院 將為部隊培養(yǎng) 25 名士官。 ③ 建立 教師專業(yè)實(shí)踐基地。 ②提供信息服務(wù)，技術(shù)援助，科研合作。 ③ 建立 實(shí)習(xí)就業(yè)基地，學(xué)生假期到單位去實(shí)習(xí)，在 畢業(yè)時通過雙向選擇到單位就業(yè)。 現(xiàn)有師資情況統(tǒng)計表如表 2 所示： 江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術(shù)（ GIS）專業(yè)建設(shè)方案 12 表 2 GIS 專業(yè)師資情況表 專任教師 人數(shù) 比例 人數(shù)： 12 人 專兼比 : 1: 高級職稱教師 雙師素質(zhì)教師 碩士 8 67% 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 3 % 3 % 5 % 兼職教師 人數(shù) 比例 高級職稱 碩士 4 34% 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 3 75% 2 50% 根據(jù)各專任 教師 的教育背景 根據(jù)專業(yè)取向和教學(xué)需要， 由教研室系統(tǒng)分配，制定專任教師主攻業(yè)務(wù)及副攻業(yè)務(wù)，從而保障 課程與教師群相對穩(wěn)定的對應(yīng)關(guān)系，構(gòu)建了專業(yè) 帶頭 人、課程負(fù)責(zé)人、課程任課教師三級穩(wěn)定的教學(xué)梯隊。 專業(yè)為行業(yè)服務(wù)，拓展 GIS 服務(wù)功能， 專業(yè) 從 2020 年開始 先后開展 了 中級工程測量員 、全國信息化工程師 — GIS 應(yīng)用水平考試 等職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)和考試工作。 江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術(shù)（ GIS）專業(yè)建設(shè)方案 15 目標(biāo) （ 1）軍隊 GIS 業(yè)務(wù)化 實(shí)訓(xùn) 平臺 建設(shè) 為了更好地培育出符合軍隊需求的 GIS 士官，從我院確定為士官直招試點(diǎn)院校以來，院系領(lǐng)導(dǎo)、專任教師積極地與地方部隊溝通，提前做好準(zhǔn)備工作，為后期軍地聯(lián)合辦學(xué)帶來良好的開端。 （ 4）加強(qiáng) 技能大賽參加力度 我院 GIS 專業(yè) 的同學(xué)已經(jīng)連續(xù)三屆參加了武漢中地數(shù)碼集團(tuán)組織的全國 GIS 技能大賽，并取得了 較好 成績。通過畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，準(zhǔn)確統(tǒng)計出畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、軍隊企業(yè)滿意度和創(chuàng)業(yè)成效等指標(biāo)，動態(tài)調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置及課程內(nèi)容，優(yōu)化專業(yè)及專業(yè)集群建設(shè)。 項目建設(shè)辦公室 主 任： 劉彥章 副主任： 周 瑩 成 員： 傅博、謝宗烈、何薇、祖文英 、于冬雪、劉小麗、鄧曉斌、劉文峰、張繼平、劉法勛 職 責(zé)：在項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)落實(shí)建設(shè)方案和領(lǐng)導(dǎo)小組的決定及 專業(yè)指導(dǎo) 委員會的意見，分解項目建設(shè)任務(wù)書，指導(dǎo)協(xié)調(diào)相關(guān)部門的工作，及時處理方案實(shí)施和過程中出現(xiàn)的各種問題，對各建設(shè)項目 江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術(shù)（ GIS）專業(yè)建設(shè)方案 19 實(shí)施過程控制和目標(biāo)管理，及時提出須報領(lǐng)導(dǎo)小組研究議定的重大事項。 制訂《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理辦法》，確保學(xué)生在校內(nèi)外企業(yè)生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量。 為了更好地貫徹和落實(shí)《 計算機(jī) 職業(yè)學(xué)院“十 二 五”發(fā)展規(guī)劃》 ，將特色專業(yè)建設(shè)工作落到實(shí)處 ， 根據(jù) 學(xué)院《教學(xué) 改革 實(shí)施 意 見 》 ， 制定了“自 2020 年起 ， 逐步確立特色專業(yè) ， 至 2020 年建立 8 個左右特色專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)目標(biāo)。 —— 專任教師中 ,“雙師素質(zhì)”教師比例達(dá)到 80%以上 。 通過五年的努力 ， 建設(shè)一批社會需求高、優(yōu)勢突出、條件優(yōu)越、服務(wù)能力強(qiáng)、畢業(yè)生就業(yè)率高、社會評價好的特色專業(yè) ， 并以特 色專業(yè)建設(shè)帶動 相關(guān) 專業(yè)建設(shè) ， 促進(jìn)學(xué)院專業(yè)建設(shè)整體水平的提升。 （ 四）建立特色專業(yè)建設(shè)評估制度 以評促建 ， 以評促改 ， 完善特色專業(yè)負(fù)責(zé)人目標(biāo) 責(zé)任制 ， 實(shí)行特色專業(yè)建設(shè)項目管理 ， 確保特色專業(yè)建設(shè)總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 二、機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)目標(biāo) （一） 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色的確立 機(jī)電一體化專業(yè)是高校的傳統(tǒng)專業(yè)，我們必須努力尋求行業(yè)、企業(yè)的支持，主動為行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)急需的應(yīng)用型人才，打特色牌，走特色路，找準(zhǔn)專業(yè)發(fā)展方向和人 才培養(yǎng)特色。 其中， 以工程設(shè)計意識訓(xùn)練為主線。在所有的教學(xué)、科 研、實(shí)踐和社會活動中，強(qiáng)調(diào)工程的應(yīng)用性、實(shí)踐性、綜合性、協(xié)調(diào)性、創(chuàng)新性等工程思想、觀念和方法的教育。 （ 1） 在工程訓(xùn)練中心的建設(shè)上，一方面在原有機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，按照高職人才培養(yǎng)的能力要求，重新進(jìn)行資源配置，并鼓勵教師進(jìn)行科研立項，利用現(xiàn)代技術(shù)手段對現(xiàn)有儀器設(shè)備進(jìn)行改造和自主開發(fā)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，以適應(yīng)技術(shù)發(fā)展的需要；另一方面深入調(diào)查論證，新建具有技術(shù)先進(jìn)性的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地，初步建成能夠再現(xiàn)工程環(huán)境的工程訓(xùn)練基地，使學(xué)生通過在工程環(huán)境中的實(shí)踐訓(xùn)練，把應(yīng)用技能 和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿于實(shí)踐的 觀察 和判斷、建模和設(shè)計、仿真和制造的整個過程中。 4． 通過各種形式提高青年教師的理論和實(shí)踐教學(xué)水平，鼓勵青年教師攻讀碩士研究生，給新分配來校教 師制定專業(yè)發(fā)展方向和五年的培養(yǎng)目標(biāo)，指定導(dǎo)師，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用， 指導(dǎo)青年教師開展教 學(xué)研究、科研活動、編寫專業(yè)教材，承擔(dān)科研工作， 并安排到實(shí)驗(yàn)室、企業(yè) 等單位和技術(shù)短期培訓(xùn)班進(jìn)行實(shí)踐鍛煉 ， 擬定進(jìn)程如下 : 項目 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 高職比例 1% 3% 5％ 10％ 研究生比例 20% 30% 60% 70％ 80％ 研究生引進(jìn)數(shù)量 1 人 4 人 3 人 2 人 3 人 技術(shù)培訓(xùn) 2 人次 3 人次 3 人次 3 人次 （四）教材建設(shè) 教材建設(shè)按照 “緊跟現(xiàn)代工 程科技，加快教材內(nèi)容更新，重點(diǎn)編寫特色教材，反映工程特點(diǎn)，形成系列應(yīng)用型教材 ”的原則，嚴(yán)把教材選用關(guān)，確保教材建設(shè)適應(yīng)專業(yè)教學(xué)的需要， 公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課的教材全部采用選擇 21世紀(jì)規(guī)劃教材和行業(yè)推薦教材，針對專業(yè)性較強(qiáng)的課程， 組織教師編寫 一套 能夠反映應(yīng)用型特色和課程整合的特色教材，把行業(yè)發(fā)展的新動向、新技術(shù)及時納入教材內(nèi)容，擬定進(jìn)程如下： 教材類型 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 公開出版教材 1 2 2 2 校內(nèi)自編教材 3 5 5 5 （五）精品課建設(shè) 按照企業(yè) 崗位要求，參照國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合任務(wù)教學(xué)的人才培養(yǎng)模式，以提高學(xué)生的職業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)素養(yǎng)為中心，改革機(jī)電一體化專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，制定以突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求。據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部統(tǒng)計，全國黨政機(jī)