出師表教案12(完整版)
【正文】 ）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內(nèi)政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實現(xiàn)先帝的‘叫匕定中原”，“興復(fù)漢室”的宏大理想。二、導(dǎo)入1．作家作品簡介本文選自（三國志3．理解作者的政治主張和政治愿望。4．理解并學(xué)習(xí)本文議論、敘事和抒情相結(jié)合的寫法。蜀志，諸葛亮傳）作者諸葛亮 181—234,字孔明，瑯邪陽都（今山東沂南）人，是三國時著名的政治家、軍事家。三、正課1．朗讀課文，注意語音正確，節(jié)奏分明，語氣流暢，感情充沛?！旧w]發(fā)語詞，有“因為是”“原來是”的意思?！菊裖顯示，表明。5．請學(xué)生翻譯第4段。【遠(yuǎn)］疏遠(yuǎn)。指為期不遠(yuǎn)。［有］通“又”，表余數(shù)?！静恍В莶荒軐崿F(xiàn)。今義：非常恨。由是感激?；趾?形容詞用為動詞 發(fā)揚擴大 恢弘志士之氣。諱、允等之慢。五、作業(yè)1．完成課后練習(xí)一。第二課時一、預(yù)習(xí)1．朗誦課文，熟讀成誦。3．提問：第1段分析天下大勢，在文中起什么作用？討論并歸納：分析形勢不利的客觀條件，指出目前正是決定存亡的關(guān)鍵時刻，希望劉禪“居安思?！?。“親賢臣，遠(yuǎn)小人”。這是他“報先帝而忠陛下”的本分。 目的是消除北伐后顧之憂，使他能集中精力伐魏。因為劉禪是個昏庸之君，（可聯(lián)系“樂不思蜀”，親信宦官黃皓等事例）容易受壞人蠱惑，如不親賢遠(yuǎn)佞，就會出現(xiàn)“妄自菲薄，引喻失義”“偏私，使內(nèi)外異法”等情況，再好的方針。文章以懇切的言辭勸說后主要繼承先帝遺志，廣開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞，以修明政治，完成先帝未竟的大業(yè)；也表達(dá)了諸葛亮報答先主知遇之恩的真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心。此臣報先帝而忘陛下之職分也。23．出師 表第一課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計：一 lbo2 bao2薄紙2．Se4 Sai1堵塞 3．hang2 xing2 Pi3 fou3 是否 5．wei4 yi4遺失 二1．貧困衰弱2．特殊待遇3，發(fā)揚光大4．痛心遺憾5．地位低微，見識淺陋6．感動激動 三1．希望竭盡我平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人。3．現(xiàn)在天下分裂成三國，我們蜀國貧困衰弱，這真正是形勢危急，決定存亡的關(guān)頭啊。1．選出于“故五月渡滬”的“故”字意思相同的一項（）A．桓侯故使人問之B．而兩狼之并趨如故C．既克，公問其故D．彼竭我盈，故克之2．選出加點的“以”字意思相同的一項。2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計第二課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計閱讀下面文言語段，完成文后的問題。而親賢尤為遠(yuǎn)佞之本，所以文章開頭說“開
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