傳感器教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 課題：認(rèn)識常見的傳感器1. 沒燈有燈，手動開啟和關(guān)閉2. 能實現(xiàn)有人自動開燈，沒人自動關(guān)燈認(rèn)真觀察并思考：有人，無光；有聲，無光通過傳感器（有感知聲光紅外線的裝置）設(shè)計意圖：從學(xué)生身邊入手，從學(xué)生的切身利益入手，能引起學(xué)生的共鳴教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動任務(wù)1:傳感器的作用手動控制和電子控制燈的開關(guān)對比分析傳感器的作用及其優(yōu)點:非電信號→傳感器→電信號傳感器有感和傳的功能,結(jié)構(gòu)決定功能,引出傳感器的結(jié)構(gòu)：敏感元件和輸出部分小試驗：按照以下電路圖連接元器件，觀察光線的變化對LED的影響。RLED5V對比分析傳感器的作用: “感”: 感知外界非電量信號并轉(zhuǎn)換成電量信號“傳”:把電量信號傳輸給電子電路。在精度要求不高的檢測時，通?？梢杂枚嘤秒姳?。并填寫相應(yīng)表格無光半光有光電阻值總結(jié)光敏電阻隨外界光線的變化規(guī)律總結(jié)及作業(yè)布置課堂總結(jié): 傳感器技術(shù)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、推動社會進(jìn)步方面的重要作用，是十分明顯的。而單靠人們自身的感覺器官，在研究自然現(xiàn)象和規(guī)律以及生
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1