【正文】 得到發(fā)展。 教師工資由崗位工資、薪級(jí)工資及地方性補(bǔ)貼等部分組成，一般應(yīng)聘人員只要履行崗位職責(zé)完成工作任務(wù)，均享受國(guó)撥工資。 評(píng)議監(jiān)督所屬學(xué)校的校長(zhǎng)。 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)加大對(duì)本鄉(xiāng)青年教師培養(yǎng)力度，采用請(qǐng)進(jìn)來，走出去等方法，提高教師的綜合能力。第七條：中心主任履行下列義務(wù)： 中心主任有權(quán)任免所屬學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)；有權(quán)決定對(duì)教師的使用。 第二章　管理體制第五條：馬井鎮(zhèn)教育管理中心由蕭縣教體局主管。第一條：為全面貫徹國(guó)家教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為提高全民素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校管理的民主化和法制化，保障學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康地發(fā)展。學(xué)習(xí)合理鍛煉、養(yǎng)護(hù)身體的方法；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有強(qiáng)壯的身體和初步的環(huán)境適應(yīng)能力。 指揮權(quán)。招生權(quán)。 以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。 加強(qiáng)對(duì)所屬學(xué)校校長(zhǎng)和教師的教育和監(jiān)督。 第十二條：教管中心和所屬學(xué)校接受上級(jí)教育行政部門的督導(dǎo)評(píng)估、檢查、審計(jì)、監(jiān)督。如不接受工作安排的，由教管中心按有關(guān)法規(guī)政策報(bào)教育局審批同意、予以辭退。 第三章 對(duì)教師進(jìn)行思想政治教育，職業(yè)道德，社會(huì)公德教育和法紀(jì)教育。第二十二條：堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。維護(hù)課程表的嚴(yán)肅性，不隨意增減課程、課時(shí)，任何班級(jí)和教師不得隨意調(diào)課、停課。 第二十九條：學(xué)生素質(zhì)評(píng)定，全面實(shí)行等級(jí)制記分，等級(jí)分為：優(yōu)秀、良好、合格和不合格。 第三十九條：所屬學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)校園建設(shè)作整體規(guī)劃，建設(shè)符合學(xué)校特點(diǎn)的凈化、綠化、美化和人文化的校園。 第四十八條： 第五十二條：執(zhí)行國(guó)家教師資格證制度及教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定制度，支持鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修或其它方式的培訓(xùn)，支持鼓勵(lì)教師從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見。 第五十八條： 第六十三條： 第六十五條：教管中心依據(jù)本章程，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。督促本教育管理中心其他人員學(xué)習(xí)和提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。九、積極組織開展多種形式的依法治教宣傳活動(dòng)。４、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教代會(huì)、工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群團(tuán)組織的工作，支持群團(tuán)組織按照各自的章程開展工作，發(fā)揮作用。1完成上級(jí)黨組織交辦的其他工作。二、深入教學(xué)第一線聽課和調(diào)查研究，了解教學(xué)現(xiàn)狀，提出教學(xué)中存在的傾向性問題，開展教學(xué)研究活動(dòng)和教改試驗(yàn)，研究本區(qū)域內(nèi)實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法，并提出指導(dǎo)意見。五、承擔(dān)上級(jí)布置的教育科研、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教研活動(dòng)、教學(xué)調(diào)研、教學(xué)資料使用指導(dǎo)、考試命題等任務(wù)。３、主持校務(wù)會(huì)議和教職工會(huì)議，研究解決和分析總結(jié)學(xué)校管理工作。８、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作，堅(jiān)持以教學(xué)為中心。1協(xié)調(diào)社會(huì)有關(guān)部門及學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，爭(zhēng)取良好的教育環(huán)境的形成，促進(jìn)學(xué)校工作持續(xù)、健康發(fā)展。落實(shí)對(duì)教師業(yè)務(wù)工作的檢查、指導(dǎo)、考核、評(píng)比和業(yè)務(wù)檔案的管理，為學(xué)校實(shí)施的獎(jiǎng)懲，提供重要依據(jù)。深入教學(xué)實(shí)際，負(fù)責(zé)督查教學(xué)工作“七認(rèn)真”，了解教師的教情和學(xué)生的學(xué)情，及時(shí)糾正教學(xué)中的問題。８、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)教育行政主管部門交辦的其他工作。負(fù)責(zé)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行團(tuán)的知識(shí)教育，積極培養(yǎng)和推薦適齡積極分子加入共青團(tuán)。三、協(xié)助教導(dǎo)處安排好本學(xué)科教師的教學(xué)任務(wù)，檢查、評(píng)價(jià)本組教師的 教學(xué)質(zhì)量。一、班主任的職責(zé)熱情關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)做好班級(jí)學(xué)生的思想政治教育工作。教育并督促學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律管理，及時(shí)處理班上學(xué)生中的偶發(fā)事件。每月組織任課教師開一次班集體工作研究會(huì)。重視自身儀容、儀表及待人接物，言談舉止，穿著大方、得體，做好學(xué)生楷模。五、落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做好計(jì)劃、預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、改錯(cuò)、小結(jié)各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)自學(xué)能力，提高分析問題和解決問題的能力， 使學(xué)生在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步。 十一、服從分配，忠于職守，支持校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)的工作，、重的任務(wù). 十二、熱愛學(xué)校，愛護(hù)校產(chǎn)，以主人翁的態(tài)度關(guān)心學(xué)校工作.電教管理員工作職責(zé)電教管理員是學(xué)校電教及遠(yuǎn)程教育工作的負(fù)責(zé)人，主要工作職責(zé)是：１、協(xié)助學(xué)校規(guī)劃與建設(shè)校園網(wǎng)并嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)工作制度。８、定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行情況并收集反映學(xué)校用戶的意見。做好儀器的收發(fā)，檢查及物品的補(bǔ)充工作。８、經(jīng)常保持實(shí)驗(yàn)室及準(zhǔn)備室的整潔衛(wèi)生，為教學(xué)創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境。即:勤快。值周領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)一、早起晚睡，不停地巡察學(xué)校各個(gè)角落，掌握學(xué)校全部情況。八、保證教學(xué)秩序正常和校園終日整潔。三、下午：放學(xué)后認(rèn)真檢查各班教室及辦公室的衛(wèi)生、安全情況，做好記錄，關(guān)好門窗。值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師夜間進(jìn)行不定期巡邏。八、提高警惕，嚴(yán)防壞人破壞，發(fā)現(xiàn)可疑的人和事要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和公安部門報(bào)告。校長(zhǎng)要始終圍繞教學(xué)這一中心開展工作，全面規(guī)劃，有效組織，科學(xué)決策與評(píng)價(jià)，深入教學(xué)第一線，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究并處理學(xué)校教學(xué)工作中的重大問題，給教學(xué)工作以正確導(dǎo)向。學(xué)校必須建立健全《教導(dǎo)處工作職責(zé)》、《教研組工作規(guī)程》、《教師課堂規(guī)則》、《學(xué)生課堂規(guī)則》、《作業(yè)設(shè)置與批閱要求》等教學(xué)管理制度，使教學(xué)工作有規(guī)可依，有章可循。（5）做好各項(xiàng)教學(xué)服務(wù)工作，保證教學(xué)工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)于嚴(yán)重違反教學(xué)基本規(guī)律、原則和要求的教學(xué)事故予以追究。目標(biāo)、任務(wù)要具體明確，活動(dòng)安排要有針對(duì)性和實(shí)效性。要根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，明確本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的任務(wù)，了解教學(xué)內(nèi)容的安排，弄清本學(xué)科教學(xué)應(yīng)該遵循的原則。（5）備作業(yè)。集體備課（一周或一個(gè)單元一次），堅(jiān)持“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定研究課題、定中心發(fā)言人）。根據(jù)新課標(biāo)、新教材的特點(diǎn)，可從模塊思路出發(fā)，明確模塊教學(xué)目標(biāo)，合理分配時(shí)間，綜合利用資源，精心設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌安排，把靜止的、分割的、單一的、平面的變?yōu)閯?dòng)態(tài)的、整合的、開放的、民主的、立體的備課，變教教材為用教材教，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。要重視教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)的成敗與得失。（2）復(fù)習(xí)課（包括習(xí)題課）：要有課題、教學(xué)目標(biāo)、復(fù)習(xí)范圍、重點(diǎn)和過程、總結(jié)、后記。（4）實(shí)驗(yàn)課：包括目的要求、實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果分析、作業(yè)布置（寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告）、后記。每個(gè)教師應(yīng)認(rèn)真上好每一節(jié)課。1各科教學(xué)應(yīng)遵循直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，教師主導(dǎo)與調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性相結(jié)合，教書與育人相統(tǒng)一，掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一的基本規(guī)律和理論聯(lián)系實(shí)際、全面發(fā)展、循序漸進(jìn)、因材施教等原則，按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，組織課堂教學(xué)，力求體現(xiàn)“實(shí)”、“新”、“活”，“實(shí)”即上課要實(shí)在，不浮華，不要以形式?jīng)_淡內(nèi)容，讓學(xué)生真正有所收獲；“新”即盡量不落俗套，從形式到內(nèi)容都要有所突破，有所創(chuàng)新，注意引入新的知識(shí)信息，能讓學(xué)生耳目一新，學(xué)有興趣；“活”即要有教學(xué)機(jī)智，會(huì)聯(lián)系，會(huì)拓展，會(huì)變通，會(huì)根據(jù)學(xué)情靈活調(diào)整施教的策略與方法。（2）學(xué)習(xí)資源 充足科學(xué)學(xué)習(xí)資源是指以教材為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要的相關(guān)材料、條件。（4）方法恰當(dāng) 運(yùn)用自如教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的橋梁。一般情況下本源性知識(shí)常采用觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等方法，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際觀察、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和科學(xué)分析的能力；派生性知識(shí)一般采用講授、討論、自學(xué)等方法，以培養(yǎng)學(xué)生推理、演繹和抽象思維能力。②根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)開放互動(dòng)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注問題情境，人人動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，善于獨(dú)立思考，善于合作交流，讓每一個(gè)學(xué)生的思維活躍起來，敢于質(zhì)疑問難，主動(dòng)探索，內(nèi)化知識(shí)，提升能力。④能熟練運(yùn)用各種教具及現(xiàn)代化教學(xué)手段。認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課、信息技術(shù)課。針對(duì)學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生，分層布置作業(yè)，給學(xué)生以選擇的權(quán)利，要保證大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)能獨(dú)立完成。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)書寫要有標(biāo)準(zhǔn)要求：書寫工整，文面整潔，字跡規(guī)范，格式正確?！眱?yōu)美句子打“﹏﹏”,糾正格式打“←”或“→”。2輔導(dǎo)要有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有檢測(cè)、有資料記載。2組織學(xué)生開展豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，如小發(fā)明、小制作、社會(huì)調(diào)查、經(jīng)驗(yàn)交流、書法、繪畫、攝影、舞蹈、器樂、小記者、小專家等興趣小組，舉辦辯論會(huì)、各種演講比賽等活動(dòng)，以發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。變革考試形式，除筆試外，外語(yǔ)要加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)測(cè)試，物理、化學(xué)、生物學(xué)科要把實(shí)驗(yàn)與操作納入考試。各中學(xué)、學(xué)區(qū)也要對(duì)學(xué)生期中、期末檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析。3完善教研組織。各校應(yīng)積極主動(dòng)與兄弟學(xué)校建立校際教研關(guān)系，經(jīng)常開展跨區(qū)或聯(lián)片協(xié)作、聯(lián)誼式教研，共同合作，相互開放，交流信息，共同發(fā)展。同學(xué)科教師應(yīng)經(jīng)?；ハ嗦犝n，每學(xué)期教師互相聽評(píng)課不少于10節(jié)；學(xué)區(qū)，中學(xué)及城區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)，如果沒有兼課任務(wù)，每學(xué)期需聽課40節(jié)；兼課校長(zhǎng)及副校長(zhǎng)，每周在六節(jié)以內(nèi)，每學(xué)期聽課30節(jié)；其他副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周代課6——10節(jié)，每學(xué)期聽課15節(jié)；全工作量代課的與其他教師相同。4學(xué)校每學(xué)期要對(duì)教師教研工作情況進(jìn)行考評(píng)，結(jié)果納入教師年度工作考核。因此，各學(xué)校要切實(shí)重視這一行之有效的教育方法，做好家訪工作。一、 教學(xué)事故的認(rèn)定未按時(shí)編制教學(xué)計(jì)劃和供一周用的教案；未經(jīng)教導(dǎo)處同意，擅自變動(dòng)上課時(shí)間；未經(jīng)教導(dǎo)處或主管教學(xué)校長(zhǎng)同意，擅自請(qǐng)人代課；無正當(dāng)理由，擅自缺課；上課無正當(dāng)理由遲到或提前下課；上課接、打電話；在課堂上發(fā)牢騷、泄私憤、宣講不健康內(nèi)容或與教學(xué)無關(guān)內(nèi)容；儀表穿著不符合職業(yè)要求；不認(rèn)真組織教學(xué)，課堂秩序混亂；未按規(guī)定的時(shí)間和要求輔導(dǎo)；1布置和批改作業(yè)不認(rèn)真，未按規(guī)定的次數(shù)布置、批改作業(yè)；1命制試題嚴(yán)重出錯(cuò)；1考前10分鐘試卷及考試必需品仍未準(zhǔn)備好；1在試卷的命題、印刷、保管、傳送過程中失職泄密；1監(jiān)考遲到；未按規(guī)定封裝試卷，考后收回試卷數(shù)與考試人數(shù)不符；1閱卷評(píng)分不公正，單份試卷評(píng)分誤差在10分以上；1評(píng)分后未按時(shí)提供考卷、試卷分析及成績(jī)登記表給教導(dǎo)處。為了切實(shí)提高廣大教師課堂教學(xué)水平，深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，使課堂教學(xué)真正體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念的精神，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的具有創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)、合作等意識(shí)和能力的人才，特制定本要求。能根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)，合理地安排學(xué)生座位（秧田式、馬蹄形、方形或圓形、模塊形等），以便于學(xué)生合作學(xué)習(xí)，互相交流、實(shí)驗(yàn)操作。通過自主探索來解決問題，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。七、學(xué)習(xí)效果認(rèn)知目標(biāo)教態(tài)親切、自然、端莊、大方。體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的思路，將教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，突出教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)。九、情感目標(biāo)教學(xué)反饋結(jié)果正確率高。六、課堂評(píng)價(jià) 對(duì)學(xué)生在課堂中的參與情況（特別是在學(xué)生操作、小組活動(dòng)、討論交流等環(huán)節(jié)中）進(jìn)行評(píng)價(jià)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，選擇恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)方式（聲像、動(dòng)作、講述、板書等）。 教學(xué)重點(diǎn)把握準(zhǔn)確，關(guān)鍵內(nèi)容詳略得當(dāng)，巧妙地分散和解決難點(diǎn)。2無正當(dāng)理由，缺席業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研活動(dòng)；2未按要求聽課或未填寫聽課記錄；2上班時(shí)間在辦公室吵鬧、游戲或從事其它2在教室抽煙；2上班脫崗，利用教學(xué)活動(dòng)經(jīng)商牟取私利； 2在學(xué)?；騾^(qū)、鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，合格率嚴(yán)重偏低，社會(huì)影響不好。對(duì)特殊學(xué)生必須進(jìn)行家訪，要建立家校聯(lián)系本，做好家訪記錄。教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)重點(diǎn)反映學(xué)校教研教改的主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)質(zhì)量與管理方面的情況。4實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生“三級(jí)評(píng)教”制度。案例研究要以新的教育理念為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，重點(diǎn)研討課程實(shí)驗(yàn)中教師面臨的各種具體問題。充分發(fā)揮教研組或年級(jí)備課組在校本教研中的主陣地作用，大力開展優(yōu)秀教研組創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校要重視和組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)新課程、新理念，更新教學(xué)觀念，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝教師頭腦，積極參與教學(xué)研究和教改實(shí)踐。學(xué)生學(xué)期成績(jī)的評(píng)定=平時(shí)成績(jī)（課堂提問、作業(yè)評(píng)分、單元檢測(cè)等）30%+期中考試成績(jī)30%+期末考試成績(jī)40%；學(xué)年成績(jī)的評(píng)定=上學(xué)期成績(jī)40%+下學(xué)期成績(jī)60%。（五）學(xué)業(yè)成績(jī)檢測(cè)與評(píng)定2凡按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)的學(xué)科都要進(jìn)行檢測(cè)和學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定。特別重視輔導(dǎo)學(xué)困生。批語(yǔ)力求精當(dāng)，有啟發(fā)性、針對(duì)性和激勵(lì)性。爭(zhēng)取在24小時(shí)內(nèi)，批改的作業(yè)和學(xué)生見面。既有鞏固性的書面作業(yè)，也有一些實(shí)踐性、活動(dòng)性、探究性作業(yè)。加強(qiáng)自制實(shí)驗(yàn)教具工作，加強(qiáng)信息技術(shù)課教學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用。能根據(jù)課堂變化對(duì)教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系。③轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)、完全接受式的學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)在教師啟發(fā)指導(dǎo)下的自主、合作、探究的參與式學(xué)習(xí)方式。③合理使用現(xiàn)代教學(xué)媒體。以直觀感知為主的教學(xué)方法：演示法、參觀法、調(diào)查法、總結(jié)。以簡(jiǎn)馭繁，所教知識(shí)準(zhǔn)確無誤。①制定教學(xué)目標(biāo)要符合課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際。未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自停課、調(diào)課、請(qǐng)人代課，杜絕曠課。學(xué)校教導(dǎo)處和教研組每學(xué)期對(duì)教案進(jìn)行等級(jí)量化評(píng)定（分優(yōu)秀、良好、合格、不合格等），將評(píng)定結(jié)果通知本人并納入年終考核。講評(píng)過程包括：①評(píng)價(jià)題目的難度和質(zhì)量，分析答卷（題）得失情況。各學(xué)科都應(yīng)超前1天備課。（3）課前備課、課中備課、課后備課相結(jié)合。教師個(gè)人要通過集體備課，更準(zhǔn)確地把握相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，獲取更多有益的信息資源，借鑒更好的課堂教學(xué)方法，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？茖W(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的題量和難度，對(duì)作業(yè)提出規(guī)范要求。鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，明確該學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)科性質(zhì)和地位；明確該學(xué)科教學(xué)總目標(biāo)、所教年級(jí)的具體要求和實(shí)施建議等。一般應(yīng)包括所教班級(jí)的學(xué)情分析、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)及主要措施、分單元或章節(jié)確定教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、對(duì)教材內(nèi)容提出處理意見、以單元或章節(jié)為單位擬定教學(xué)進(jìn)度表等。各類計(jì)劃應(yīng)體現(xiàn)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神和新課標(biāo)的理念、要求，目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，可操作性強(qiáng)。（1）充實(shí)圖書、音像資料、實(shí)驗(yàn)器材、體育設(shè)施，加強(qiáng)專用教室與校園網(wǎng)的管理，提高利用率，保證閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等能夠按時(shí)按需開放。必須按國(guó)家課程設(shè)置方案和課程計(jì)劃開齊、開全、開足所有課程，認(rèn)真實(shí)施省定地方課程，有組織、有計(jì)劃地開發(fā)校本課程，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的