最新小學(xué)五年級班主任工作計劃(完整版)
【正文】 ，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始寫了。二、本學(xué)期工作目標(biāo)：班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。注重班干部培養(yǎng)：本學(xué)期，在班干部方面，有原來的“扶”變?yōu)椤胺拧?，放手讓班干部管理班級事?wù)，給他們足夠的空間、充分的權(quán)利，充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時，找出不足，以利再戰(zhàn)。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：把真誠的愛給予后進(jìn)生，做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，上不簡單。努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識：在班級，多多的設(shè)置各種競賽，通過比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競爭意識，讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進(jìn)步。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)。本班學(xué)生奮斗目標(biāo)形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。三、班級工作措施(1)禮儀教育開展文明安全的課間活動，不做不安全的游戲，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。舉手發(fā)言，認(rèn)真聽課。建立，及時與家長溝通，交流孩子的學(xué)習(xí)情況。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。(2)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。四月份：進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。六月份：做好復(fù)習(xí)動員工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。最新小學(xué)五年級班主任工作計劃5班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學(xué)校的工作開展。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，同時也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí)。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級的核心。經(jīng)常召開班干部工作會議，指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們的工作能力，共同建設(shè)好班級。然后在課堂中關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言，培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。每天采取與對學(xué)生對話的方式加強(qiáng)班集體的目標(biāo)教育。為了讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級能有新氣象，特制定以下計劃：一、班級簡析根據(jù)過去對這班學(xué)生的了解，本班中有部分學(xué)生的和學(xué)習(xí)習(xí)慣極差。制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。做好期中測的學(xué)習(xí)動員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。如果沒有了師生的安全，何來教學(xué)質(zhì)量而言?因此，只有抓好了安全，師生安全有了保證，才能談如何抓好教學(xué)質(zhì)量。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。班干部是班主任的左右手，要認(rèn)真選拔并精心培養(yǎng)。針對班級管理中的不足之處，這學(xué)期我狠下功夫，和孩子們一起快樂的成長.二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年開展各項實踐活動。多請教有的教師，多像別人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的管理水平。衛(wèi)生習(xí)慣:不亂扔紙屑，桌洞及時清理。老師或家長講話時不插嘴，不在旁邊吵鬧，學(xué)會尊重他人。本班的整體素質(zhì)較好，學(xué)生絕大多數(shù)能夠做到遵守紀(jì)律，聽從教師的教導(dǎo)，但是也有極個別學(xué)生自我約束能力有待提高。五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好
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