小學(xué)閱讀文章中標點符號的正確使用(完整版)
【正文】 本質(zhì)的區(qū)別，要學(xué)會劃清界限。例如：F. 親愛的黨，親愛的祖國，縱然遠隔重洋，我們的心和您永遠在一起。例如： B．地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。（見例句E和F）例如：C.“同志們，投手榴彈！”連長給戰(zhàn)士們下了命令。（見例句K）l 有些句子看上去很像問句，而實際上卻沒有疑問的語氣，此時句末不能用問號。疑問句即帶有疑問語氣的句子，例如：，連忙問她：“您去哪兒??？”？？？例句A和B都是疑問句，句末用問號表示疑問句完了之后的停頓。2.“標號”。（二）給第自然段加上標點。我們應(yīng)該掌握句號、問號、逗號、感嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號這些常用標點符號的使用方法，認識破折號和分號。C. 小明對我說：“老師叫你去。（3）使用問號應(yīng)該注意的問題l 針對一件事的連續(xù)提問，分句間不能用問號，因為整個句子還沒有完，意思不完整，問號只能放在句末。（如以上A、B兩例句，表達的感情很強烈，句末用感嘆號）（2）語氣強烈的祈使句，句末要用感嘆號。例如：（1）表示一句話的語意未完。（5）用在主語后面，為的是強調(diào)主語，引起讀者注意。例如： A. 田野里長著玉米、高粱、稻子、棉花。 ，條件優(yōu)越。例如: C. 讀懂一篇文章的方法是：…… D. 使用逗號要注意以下幾個問題：…… E. 親愛的爸爸、媽媽：我很想念你們……老師們、同學(xué)們： 我代表少先隊大隊部……（1）引號表示文中引用的部分。這是有充分的科學(xué)依據(jù)的。書名號表示文中的書籍、報刊、文章、電影、戲劇、歌曲等的名稱。：第一，看書、寫字的時候，姿勢要正確；第二，看書、寫字一定時間后，要向遠處望一會兒；第三，認真做眼睛保健操。一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個小紙團從窗外飛到了桌子上?！薄 ?高爾基趕緊站起來，小男孩已經(jīng)提著照相機跑出去了。” “請轉(zhuǎn)告他，我很忙。：“。過了一會兒又有人敲門。林巧稚為醫(yī)學(xué)做出很大的貢獻。4. 林巧稚為醫(yī)學(xué)做出的貢獻還不夠大嗎？5.（3）（√） 我一想起她，就感到非常慚愧。何皎把票發(fā)完，我故意裝出很傲慢的樣子，走到她跟前，說：“哎，我的票不好，給我換換怎么樣？”“算了吧，票有好有壞，你要好的，那壞的給誰？”她笑著答道。 ” ： “ 。”于是，在后來的日子里，克雷斯主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助過的人。感受（略）一臺洗衣機“快來看啊，孩子們送洗衣機來了！”三月十六日上午，幸福敬老院忽然熱鬧起來。3. 本文寫了一件什么事？ 4. 這拍你短文表現(xiàn)了什么，請在正確答案的括號里打“√”。用一些事情，總會看清一些人。學(xué)習(xí)參考。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。（ ）（2）少先隊員積極開展變廢為寶的活動，發(fā)揚艱苦奮斗的精神。他們一邊撫摸著洗衣機，一邊連聲（贊美 稱贊）“紅領(lǐng)巾”。那么汽車“拋錨”是什么意思呢？ 2. 給第三自然段加上標點。4.（1）嚴格要求自己，先人后己，大公無私。學(xué)校組織看電影——《媽媽再愛我一次》。（1）說明林巧稚的記憶力時好時壞?！笨腿舜执蠓蚧卮穑骸斑@里不是病房，請你向值班的醫(yī)生打聽……”客人的話還沒有說完，只聽背后一聲叫喊：“等一等！”林大夫問清了病人的姓名后，馬上就將病人的癥狀、病歷和病情告訴了對方。（連接詞后用逗號），（連續(xù)動作間停頓）?！贝鸢附馕觯骸埃浚ㄒ蓡柧渚淠┯脝柼枺??！薄 ?小男孩哭著，跳上一輛電車。我想給您照張相，貼在我們的墻報上。例如：馬克思和恩格斯
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