媒介內(nèi)容語言ppt課件(完整版)
【正文】 別人說個不停的時候。 語意反應(yīng) ? 意義在那裡？語言字詞的意義在那裡？ 三則新聞 ? 核工系 ? 救國團(tuán) ? 健康食品 健康食品 謬誤之一 ── 語言就是真實(shí) ? 早川： 「 在某種意義上，我們都像那些在考試中不惜作弊以得高分的精明學(xué)生一樣，把榮譽(yù)看得比它所代表的真才實(shí)學(xué)重要多了。 ?同志家中被偷 （文字檔） 新聞媒體中的命名與分類 ─ 民調(diào) ? 同樣的民意調(diào)查的結(jié)果可以因?yàn)橛浾邎?bào)導(dǎo)的角度、用語，而呈現(xiàn)截然不同的「事實(shí)」、塑造相反的印象。 ? 沈默也是一種符徵 (signifier)， 因?yàn)樗笡]有聲音卻也一樣被聽到了」 ? 廣播節(jié)目的沈默空檔 ? 象徵一個重要時刻來臨前嚴(yán)肅而威嚴(yán)的空檔 ? 在五次播報(bào)時間之前也都會有一段沈默。在電視畫面中，選擇特寫或是中距離的鏡頭，對導(dǎo)演而言頗為重要。 ? 特寫： 定在這個小小的不銹鋼水槽上，強(qiáng)調(diào)水流運(yùn)動的怪異性；攝影機(jī)並停留在水流上幾秒鐘，對觀眾造成衝擊。 ? 傳遞比一般生活實(shí)物還寬廣的影像內(nèi)容， 廣告 ? 影集大受歡迎，廣告主便持有這個概念，並放心投資。 ? 「場面調(diào)度」也是一種解讀方法論，它可用來檢視電影如何被建構(gòu)。 ? 瑟特 (Ellen Seiter)所說的，符號學(xué)「是研究任何可用來溝通、傳播的事物：諸如文字、影像、交通號誌、花、音樂、疾病癥狀，以及更多更多的東西」 索緒爾符號學(xué)的主要概念 ? 符號的元素 ? 符徵 (signifier)： 在文字形式上是由字母組合而成，比如英文單字「 house」 (房子 ) ? 符旨 (signified)： 能在讀者心中喚起住所的概念。 ? 異性戀社會對男同性戀者的打壓，「酷兒」這字便被使用作為他們的標(biāo)籤，象徵著這個被歧視的族群必頇選擇反抗。 ? 圖像符號其實(shí)與語言文字 ? 不同：某些符號系統(tǒng)，比如圖畫、照片與電視影像，其符徵與符旨之間的關(guān)係就沒那麼地任意。 ? 隱含義：採用第一層意義之餘，還加上額外的第二層符旨。 ? 應(yīng)該結(jié)合多種分析途徑，並且將非文本的多種媒介納入分析的對象，探索出更豐富的意義。 ? 符號的隱含義常企圖對社會權(quán)力關(guān)係作文化上的建構(gòu)，形成一種社會迷思，應(yīng)用到媒體傳播上即是媒體在特定的時刻亦傳達(dá)了意識型態(tài)。 再現(xiàn)性符碼 (representational codes) ? 從語言文字到新聞攝影的圖像符號，它們都逐漸被理所當(dāng)然化了 (naturalized)。 ? 語言、符號以及它們的意義，是歷史、文化與社會的產(chǎn)物。「房子」這個字，與它所指涉的心理概念間，彼此並沒有自然而然的關(guān)係。 ? 開始重視場面調(diào)度分析 ? 兩者的作法都在區(qū)分高級文化與低級文化 康赫：作者理論 ? 這項(xiàng)批評重點(diǎn) ? 發(fā)掘?qū)а菰陔娪凹扔屑軜?gòu)中的地位 ? 找出潛藏個人特質(zhì)的痕跡 ? 發(fā)現(xiàn)作者轉(zhuǎn)化事物的方式 ? 著重風(fēng)格的分析開始重視「場面調(diào)度」 ? 導(dǎo)演掌控的可能性 ， 個人的特質(zhì)才最清晰可見 ? 場面調(diào)度具有一種轉(zhuǎn)換的效果 ? 導(dǎo)演變化他所擁有的素材 ? 場景的安排裡 ， 導(dǎo)演能將他個人特質(zhì)書寫至電影裡 (Caughie, 1981, pp. 1213)。 ? 廣告必頇 ? 很短 ? 包含一句口號 ? 以產(chǎn)品為焦點(diǎn)提供某種形式的簡短娛樂 建議進(jìn)一步研究 ? 選一個現(xiàn)今的電視節(jié)目，其中可能也「操弄」了某些我們談《年輕人》時所使用的媒體符碼與產(chǎn)製慣例。 ? 剪接： 強(qiáng)化穆德的驚訝，同時削弱史考莉回答中的理性。 ? 中距離：旁觀的角度，傳達(dá)理性與寫實(shí)的思考。 ? 對於
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