【正文】 程B血型與輸血的關(guān)系BG實(shí)驗(yàn) 觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動D人體呼吸系統(tǒng)的組成A人體肺泡與血液的氣體交換BF人體血液和組織細(xì)胞處的氣體交換過程B探究 呼出的氣體中含有二氧化碳D能量來自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解BF人體代謝廢物的排出人體泌尿系統(tǒng)的組成A尿液的形成和排出B其他排泄途徑A人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成A人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式BF探究 膝跳反射活動D人體通過眼、耳等器官獲取信息BH人體的激素參與生命活動調(diào)節(jié)B人是生物圈中的一員人類的起源和進(jìn)化AG人對生物圈的影響B(tài)F保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動和計(jì)劃CH經(jīng)典例題：例1：“高空王子”阿迪力實(shí)驗(yàn)中有　　　組對照組。（5）萊農(nóng)常常對大棚內(nèi)的土栽蔬菜使用有機(jī)肥，不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加。取下葉片，酒精脫色漂洗，滴加碘液。 （5．農(nóng)諺說“有收無收在于水，收多收少在于肥”?；ú菘偛粷菜蜁枋且?yàn)轶w內(nèi)的 大量地散失了。 ）A．糖水 B．鹽水 C．土壤浸出液 D．自來水9．一次施肥過多，會導(dǎo)致植物出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，原因是 （ ） D. 根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽過少10．右邊是綠色開花植物受精過程示意圖。水分是由根吸收并通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸，在植物葉片中，導(dǎo)管在葉脈里。主題四：生物圈中的綠色植物考點(diǎn)說明二級主題內(nèi)容知識要求能力要求情感要求1．綠色開花植物的一生種子萌發(fā)的條件和過程A芽的發(fā)育和根的生長過程A開花和結(jié)果的過程B一種常見植物的栽培過程F2．綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽B綠色植物的蒸騰作用A3．綠色植物的光合作用和呼吸作用綠色植物的光合作用B綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用B綠色植物的呼吸作用A4．綠色植物對生物圈有重大作用綠色植物為所有生物提供食物和能量BF綠色植物有助于維持生物圈的碳氧平衡BF綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用AF綠化家園的活動BEG 經(jīng)典例題：1．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，用適量的“汽水”（一種能釋放二氧化碳的溶液）澆灌植物，能促進(jìn)植物的生長。（3）若將丙裝置放在暗處，則可以進(jìn)一步探究 對蚯蚓的影響。三、辨對錯：1．一個池塘中的所有生物構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng) （　　）2．狐貍不吃草，所以這兩種生物不參與食物鏈的組成 （　?。?．“蟻穴潰堤”的成語主要揭示了生物對環(huán)境造成的影響。綠色植物3．某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的 ( )A．生產(chǎn)者 B．分解者 C．消費(fèi)者 D．食物鏈4．生態(tài)系統(tǒng)一般都包括 （ ）A、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B、生產(chǎn)者和非生物部分C、生物部分和非生物部分 D、消費(fèi)者和非生物部分 5．“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。為生態(tài)系統(tǒng)消除大量的尸體。要使觀察到的物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)【10】 。 （ ）3．草履蟲能躲避有害刺激，趨向有利刺激。（2）顯微鏡觀察的材料一定要是 。一段時間后。3. 在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時，下列不能作為一組對照實(shí)驗(yàn)的是 （ ）、無光 、無水 　　　、濕潤 、無空氣4. 為探究草履蟲對刺激的反應(yīng)，某同學(xué)制作了如下圖所示的臨時裝片，觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲將 （ ）A．從左向右運(yùn)動 B．從右向左運(yùn)動 C．不運(yùn)動 5．人口普查是利用科學(xué)探究方法中的 （ ）A．觀察 B．調(diào)查 C．實(shí)驗(yàn) D．收集和分析資料二、你能填 1．下列是小紅同學(xué)進(jìn)行的一次探究活動：（A）小紅發(fā)現(xiàn)池中有小白點(diǎn)在浮動，仔細(xì)看很久； （B）心想“這是生物嗎？” （C）于是取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀察； （D）原來是草履蟲。 評價以學(xué)生掌握的基本知識和基本技能為出發(fā)點(diǎn)。考試范圍評價的范圍依據(jù)是教育部2007年新頒布的《九年義務(wù)教育初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、結(jié)合江蘇科技出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物學(xué)》七年級上下冊、八年級上下冊、以及《初中畢業(yè)考試復(fù)習(xí)指南●生物》相關(guān)內(nèi)容。聯(lián)系生活、生產(chǎn)和社會實(shí)際，考查學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。實(shí)驗(yàn)考查組織要規(guī)范，學(xué)生一人一桌，獨(dú)立完成。當(dāng)然，這五個步驟并不是固定不變的。 （ ）3．進(jìn)行調(diào)查時，有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（ ）A．巴氏消毒法 B．腌制法 C．脫水法主題二 生物體的結(jié)構(gòu)層次考點(diǎn)說明二級主題內(nèi)容知識要求能力要求情感要求細(xì)胞是生命活動的基本單位顯微鏡的基本構(gòu)造和作用A學(xué)會使用顯微鏡EH學(xué)會制作臨時裝片觀察動植物細(xì)胞E細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位BG動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)B細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量BG細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能A細(xì)胞分裂分化形成組織細(xì)胞分裂的基本過程B組織是由細(xì)胞分裂分化形成B人體的幾種基本組織AE植物的幾種基本組織AE生物體的結(jié)構(gòu)層次綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次A人體的結(jié)構(gòu)層次AF只有一個細(xì)胞的生物體AD經(jīng)典例題 例1 制作臨時裝片時，為了避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡，蓋上蓋玻片時應(yīng)將蓋玻片（ ），然后輕輕放下 ，放下后用力一壓，然后輕輕一壓 ，然后用力一壓 【評析】 此題考查裝片的制作，氣泡的產(chǎn)生與蓋片的方法有直接關(guān)系，蓋片時，為了防止氣泡產(chǎn)生，使其一邊先接觸清水，然后輕輕自然放下，千萬不可用力壓，以防蓋玻片破碎。4. 顯微鏡的反光鏡有平面和凹面，光線強(qiáng)時用 _____ 面鏡，光線弱時用_____面鏡。在制片過程中，撕取內(nèi)表皮時，可能有汁液濺出，這是細(xì)胞質(zhì)里的 內(nèi)的細(xì)胞液流出。生產(chǎn)者是主要成分，它能夠把無機(jī)物合成有機(jī)物。【答案】 C自主檢測一、選一選1．宋代詩人蘇軾在《春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。3．生態(tài)系統(tǒng)中的____________ ，就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。然后在3瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）。說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。 [解析] “綠色植物的光合作用”為理解層次的內(nèi)容。）細(xì)胞的吸水和失水取決于 濃度和 濃度的大小。 （ ）%的水分，這是一種浪費(fèi)。 （ ），都在一刻不停地進(jìn)行著呼吸作用。（2）圖中的[4]是由[2]中的 發(fā)育來的。4號瓶沒有萌發(fā)，是因?yàn)闆]有　 　　　 。 (1)該實(shí)驗(yàn)中，甲和乙是做為一組 實(shí)驗(yàn)?！敬鸢浮?C例3． 左圖是人體在平靜呼吸時，肺內(nèi)氣體容量變化的示意圖，（1）圖中由a到b表示此人正在：（ ）【答案】（1）B ； （2）A； (3)B自主檢測一。 （ ）3．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。 （ ）三．連連看：1．請你用線把下列幾種維生素缺乏時的癥狀和食物來源連起來。輸血時應(yīng)輸入 血為原則；健康成人一次獻(xiàn)血 毫升不影響健康。而沙眼發(fā)病的部位是在 。（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣動作，吸氣時，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時，夾緊A管的橡皮管。ACB0某氣體含量主題六、動物的運(yùn)動和行為考點(diǎn)說明：二級主題內(nèi) 容知識要求能力要求情感要求動物的運(yùn)動動物多種多樣的運(yùn)動形式A動物的運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)B動物的行為動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為B動物的社會行為 ADF經(jīng)典例題：，骨骼肌一般是(運(yùn)動系統(tǒng)可構(gòu)成人體體形、支撐體重和內(nèi)部器官以及維持體姿。 運(yùn)動；支持；保護(hù)。 （ ）2．人的運(yùn)動系統(tǒng)由骨和骨骼肌構(gòu)成。關(guān)節(jié)能牢固是因?yàn)? 把兩骨聯(lián)系起來。（3）關(guān)節(jié)是骨與骨之間的連接,它們由 ， 和 組成。 ） 4．生物的 和 是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。 B．懷孕主題七：生物的生殖、發(fā)育與遺傳考點(diǎn)說明：二級主題內(nèi)容知識要求能力要求情感要求1．人的生殖和發(fā)育 男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能B女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能B受精過程A胚胎發(fā)育過程A2．動物的生殖和發(fā)育昆蟲的生殖和發(fā)育過程A兩棲動物的生殖和發(fā)育過程A鳥的生殖和發(fā)育過程A3．植物的生殖 植物的無性生殖A植物的扦插和嫁接D植物的有性生殖A4．生物的遺傳和變異 DNA是主要的遺傳物質(zhì)B染色體、DNA和基因的關(guān)系B生物的性狀是由基因控制的A人的性別決定B優(yōu)生優(yōu)育G生物的變異A遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用A經(jīng)典例題：例：請分析人體性染色體的遺傳并填寫下列圖解。4．根據(jù)動物行為的形成過程，可以將行為分為________行為和_________行為。 （ ）4．動物行為是指動物發(fā)生的動作，動物的靜立、凝視不屬于動物行為。” ；“風(fēng)翻白浪花千片，雁點(diǎn)青天字一行”讀了上述的詩句，你知道分別描述了蜻蜓、燕、和大雁的哪種行為？[解析] “肌肉也構(gòu)成某些體腔壁的一部分，或圍在骨性體腔壁的周圍，當(dāng)受外力沖擊時，肌肉反射性地收縮，起著緩沖打擊和震蕩的重要作用。，會發(fā)生收縮反應(yīng) ，會發(fā)生舒張反應(yīng) [解析] 運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)。證明呼出的氣體中含 。（2）圖中的b、c生理過程是通過 實(shí)現(xiàn)的；組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過 作用進(jìn)入血液。4．如圖，人體血液循環(huán)的動力器官是 。 （ ）5．在血液成分中，血小板的作用是止血和凝血。取出試管冷卻并滴入2滴碘酒，結(jié)果試管內(nèi)不變藍(lán)，該實(shí)驗(yàn)說明淀粉 ( ) A．遇到碘酒不會變藍(lán) B．已經(jīng)水解為麥芽糖C．已經(jīng)水解為葡萄糖 D．沒有發(fā)生變化2．將藥物封裝在淀粉制成的膠囊中吞服，以免對胃產(chǎn)生刺激。數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的方式多種多樣，曲線圖是其中的一種。 (3)在實(shí)驗(yàn)取材上如何確保該實(shí)驗(yàn)中只有一個變量： 。（3）這個實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)里　　　號瓶和　　　號瓶作為一組對照，變量是溫度，　　　號瓶和　　　號瓶作為一組對照，變量是水分，2號瓶和3號瓶作為一組對照，變量是　　　　　。 （4）請你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員，在南瓜植株上