word版可編輯-志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)高中語(yǔ)文人教選修——中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞課時(shí)訓(xùn)練(精)精心整理(完整版)
【正文】 尚且/連詞,而且。 長(zhǎng):年長(zhǎng)。解析:D項(xiàng),長(zhǎng):治理。答案:B,句式特點(diǎn)與所給例句不相同的一項(xiàng)是( )示例:故不我若也,莫能如也解析:A項(xiàng),省略句,其余三項(xiàng)和示例一樣,均為賓語(yǔ)前置句。有問(wèn)之,對(duì)曰:“橐駝非能使木壽且孳也,能順木之天以致其性焉爾。茍有能反是者,則又愛之太恩,憂之太勤?！Q鼓而聚之,擊木而召之。答案:B,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ),本文實(shí)際上是一個(gè)諷喻性極強(qiáng)的寓言故事,是柳宗元早年在長(zhǎng)安任職時(shí)期的作品。(2)我知種樹而已,理,非吾業(yè)也。登進(jìn)士第,應(yīng)舉宏辭,授校書郎、藍(lán)田尉。為騷文十?dāng)?shù)篇,覽之者為之凄惻。江嶺間為進(jìn)士者,不遠(yuǎn)千里皆隨宗元師法。,涉履蠻瘴 罹:遭到。答案:D,分別編為四組,全部說(shuō)明柳宗元為朋友著想及體恤百姓的一組是( )①禹錫有母年高 ②凡經(jīng)其門,必為名士?、郛?dāng)時(shí)流輩咸推之?、芴N(yùn)騷人之郁悼?、萑猿鏊藉X贖之?、拚?qǐng)以柳州授禹錫A.①⑤⑥ B.②④⑥ C.③④⑥ D.①②⑤解析:②說(shuō)的是他有才能、才華,③指的是當(dāng)時(shí)的人很推崇他,④說(shuō)他有詩(shī)人的情懷。(2)寫情敘事,動(dòng)必以文。王叔文想讓他當(dāng)大官,但恰逢任職不久,王叔文就失敗了,柳宗元便和七名同輩一起都被貶謫了。恰巧裴度也奏請(qǐng)照顧劉禹錫母子,所以劉禹錫最終改任連州刺史。觀察史裴行立幫助辦理柳宗元的喪事,并護(hù)送他的妻子和兒女返回京師,當(dāng)時(shí)的人都贊揚(yáng)他很有義氣。⑤我和同行數(shù)人懷著對(duì)這位先賢哲人景仰之心雙手合十依次深情地膜拜。其駢文有近百篇,不脫唐駢文習(xí)氣,但也有像《南霽云睢陽(yáng)廟碑》那樣的佳作。必須順應(yīng)自然規(guī)律,否則不僅徒勞無(wú)益,還會(huì)造成損害。⑦在后殿大堂,柳宗元的塑像后墻正中,書有醒目的豎體“利民”兩字,這應(yīng)是其思想的精華。(2)(所以)抒情敘事,只要一動(dòng)筆就一定形成文章。對(duì)那些已經(jīng)被錢主沒(méi)收的男女,柳宗元就自己出錢將他們贖回,還給他們的父母。(柳宗元)已經(jīng)遭到貶逐,涉足南蠻瘴癘的地方,身處崎嶇險(xiǎn)阻的環(huán)境,內(nèi)懷騷人抑郁的情懷,(所以)抒情敘事,只要一動(dòng)筆就一定形成文章。構(gòu)思落筆成文,
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