生物研究性學(xué)習(xí)——保護(hù)生物多樣性[1](完整版)
【正文】 工作。生物多樣性對(duì)我們的意義。照相機(jī)。5．政府社會(huì)對(duì)生物保護(hù)的態(tài)度與實(shí)施的情況。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容（課題研究所要解決的主要問(wèn)題是什么，通過(guò)哪些內(nèi)容的研究來(lái)達(dá)成這一目標(biāo)）課題研究所要解決的主要問(wèn)題：本地生物資源的現(xiàn)狀。情感態(tài)度與價(jià)值觀：對(duì)生物資源遭到嚴(yán)重破壞的現(xiàn)狀產(chǎn)生危機(jī)感。通過(guò)實(shí)施本活動(dòng)，讓學(xué)生多角度地認(rèn)識(shí)今天我們周邊環(huán)境的情況，從而形成一種健康、進(jìn)取的生活態(tài)度，激發(fā)學(xué)生愛(ài)惜我們的生物資源。課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生知道我縣生物資源的現(xiàn)狀，更深入了解生物多樣性的重要性。過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)采用多種方式途徑收集資料（上圖書(shū)館查閱、實(shí)地觀察、調(diào)查訪問(wèn)等），并能對(duì)各種資源進(jìn)行篩選、整理、分析。三、參與者特征分析（重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對(duì)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。2．本地生物物種與數(shù)量減少的調(diào)查及分析。生物多樣性的相關(guān)資料。2組織學(xué)生就問(wèn)題談感受，提問(wèn)題。2星期成立課題組1．學(xué)生根據(jù)自己的專(zhuān)長(zhǎng)和喜好確定自己的選題，并根據(jù)選題形成小組。2設(shè)計(jì)“調(diào)查記錄表”為學(xué)生調(diào)查記錄提供指引。6及時(shí)跟蹤了解各小組活動(dòng)進(jìn)行情況，為學(xué)生出謀劃策，當(dāng)好參謀指導(dǎo)作用，讓學(xué)生隨著活動(dòng)的開(kāi)展，不斷修改活動(dòng)方案，調(diào)整活動(dòng)方式，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。老師根據(jù)一個(gè)學(xué)期以來(lái)，各小組活動(dòng)情況，利用（評(píng)價(jià)表3）給出教師意見(jiàn)。(2)你是否參加過(guò)活動(dòng)主題的選擇。C、分析總結(jié)能力。3（總自評(píng)+總互評(píng)+總師評(píng)）247。創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力方面A、選題新穎、獨(dú)特性。B、實(shí)地觀察記錄能力。(7)本次活動(dòng)中，你發(fā)現(xiàn)了什么?(8)活動(dòng)中，你最大的收獲是什么?評(píng)價(jià)表2 同學(xué)互評(píng)互評(píng)內(nèi)容方式(1)小組成員合作是否愉快。3星期八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)意見(jiàn)）成績(jī)雖然不很突出，但讓老師和學(xué)生都認(rèn)識(shí)了“研究性學(xué)習(xí)”這個(gè)原先令人生畏的話題，看到了廬山的真面目，體會(huì)到什么事并不是我們想象的那么難，只要去做，都會(huì)完成的。)1各小組分組匯報(bào)自己將近一學(xué)期的研究成果，如照片、手抄報(bào)、調(diào)
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