快樂課堂初中數(shù)學精講華師大數(shù)學八上第十五章平移與旋轉(完整版)
【正文】 平移后的要素點，畫出平移后的圖形。平移的定義：將一個圖形上的所有點都按照某個方向作相同距離的移動，這樣的圖形運動叫做圖形的平移運動，簡稱平移?！ 、萏剿鲌D形之間的變換關系(軸對稱、平移、旋轉及其組合)?！ 。?）欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。例：在下列現(xiàn)象中，哪些是平移或旋轉現(xiàn)象? （1）方向盤的轉動； （2）水龍頭開關的轉動； （3）電梯的上下移動； （4）鐘擺的運動?！ 、诹私馄叫兴倪呅?、圓是中心對稱圖形。作為中學生，在學習“全等變換”時，應該注意什么呢？一、概念的準確掌握。 平移的畫法：一、根據(jù)平移的定義畫。用畫平行線的方法，畫出所有的對應線段或直線。圖形由6條線段圍成，且其中4條線段還不知道長度。 旋轉的基本性質（1）旋轉變換不改變圖形的形狀、大小(旋轉前后的兩個圖形是全等形)，但是方向和位置發(fā)生變化。（7）偶數(shù)次軸對稱（對稱軸交于一點）后的圖形等于旋轉后的圖形。 例（2）線段、長方形、平行四邊形、圓是中心對稱圖形；等腰梯形不是旋轉對稱圖形。則三角形ADE是等邊三角形，角ADE是60度，DE=AD=4，又CE=BD=5得角EDC=90度最后得角ADC=90度+60度=150度。將直角三角形ADF繞A旋轉90度到三角形ABP，則角PAF=90度，PE=EF，AP=AF即三角形PAE與FAE成軸對稱，得角EAF=90度/2=45度。中心對稱的性質①關于中心對稱的兩個圖形是全等形。從要素點開始，連接對稱中心，并延長，在延長線上取要素點的對稱點。如果旋轉前后的圖形互相重合，那么這個圖形叫做中心對稱圖形，這個點叫做它的對稱中心。此外，以后要學的函數(shù)圖像中，反比例函數(shù)的圖像雙曲線是以原點為對稱中心的中心對稱圖形。中心對稱的思維作用中心對稱與旋轉、平移一樣，可以將一個角,一條線段,一個圖形移動到另一個位置,使分散的條件集中到一起,使問題得到解決。例1：梯形的面積公式就使用了中心對稱。做EG平行AF，交BC于G，因中心對稱，得EG=CF=BE然后你就會說明AB=AC了。關于全等，在這就不多說了，在這只要知道軸對稱、平移，旋轉（含中心對稱）都是全等變換。最后強調一點：多余老師所舉例題，進行分析時，都不是幾何中的邏輯推理，即不是證明。把圖形用割或補的方法，變出兩個中心對稱圖形，再取兩個對稱中心，過兩對稱中心的直線，將圖形面積平分?？梢宰兂善叫兴倪呅危叫兴倪呅蔚牡资翘菪蔚模ㄉ系?下底）/2。在下一章“平行四邊形”中，會經常用到。注意：正偶邊形是中心對稱圖形，正奇邊形不是中心對稱圖
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