小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)梳理(完整版)
【正文】 (11)公因數(shù)、公倍數(shù)：幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù)，叫做這幾個(gè)數(shù)的因數(shù)；其中最大的一個(gè)，叫做這幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。真分?jǐn)?shù)小于1。省略尾數(shù)求近似數(shù)。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)梳理數(shù)的意義，數(shù)包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)和正負(fù)數(shù)掌握數(shù)的讀寫(xiě)法、數(shù)的改寫(xiě)及數(shù)的大小比較。四年級(jí)上分?jǐn)?shù)：：認(rèn)識(shí)幾分之一；比較同分母分?jǐn)?shù)的大?。煌帜阜?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單加減法。假分?jǐn)?shù)：分子大于或等于分母的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。 幾個(gè)數(shù)公有的倍數(shù)，叫做這幾個(gè)數(shù)的公倍數(shù)；其中最小的一個(gè)，叫做這幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。 數(shù)的定義：： 五年級(jí)下：自然數(shù)中是2的倍數(shù)的數(shù)叫偶數(shù)（0也是偶數(shù)），不是2的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù)。 四年級(jí)下：同分母、異分母分?jǐn)?shù)加減；運(yùn)用運(yùn)算定律對(duì)分?jǐn)?shù)加減分進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算 。乘法分配率：兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘，再把積相加。無(wú)限小數(shù)：小數(shù)部分位數(shù)是無(wú)限的小數(shù)。 式與方程 ：用字母表示數(shù)；求解方程。平年閏年：公歷年份是4的倍數(shù)的一般是閏年，公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年 三年級(jí)下（元角分的進(jìn)率及簡(jiǎn)單的換算與計(jì)算）一年級(jí)下：刻度尺的使用：把尺的“0”刻度被測(cè)物體的左端，看紙條的右端對(duì)著幾；直觀認(rèn)識(shí)厘米與米；1米=100厘米；畫(huà)規(guī)定長(zhǎng)度的線段； 二年級(jí)上1厘米=10毫米 1分米=10厘米 1米=10分米 1千米=1000米 測(cè)量線段的長(zhǎng)度；長(zhǎng)度的計(jì)算 三年級(jí)上4. 質(zhì)量單位：克與千克：1千克=1000千克，認(rèn)讀稱(chēng)的示數(shù)，估計(jì)物體的重量。求比例的未知項(xiàng)叫解比例。用式子表示：xy=k（一定），用圖表示反比例關(guān)系是一條曲線。用量角器量角的度數(shù)和按指定度數(shù)畫(huà)角 四年級(jí)上、角的大?。航堑拇笮】磧蓷l邊張開(kāi)的大小，張開(kāi)的越大，角越大。平角180176。這條對(duì)邊叫三角形的底。在同一個(gè)圓里，直徑是半徑的2倍，半徑是直徑的二分之一。容積：容器所能容納物體的體積； 五年級(jí)下：（1）上下一樣粗細(xì)；（2）側(cè)面是曲面；（3）兩個(gè)底面是相同的圓。11．等底等高的圓錐的體積是圓柱的，等底等高的圓柱的體積是圓錐的三倍。（2）用直條的長(zhǎng)短來(lái)表示數(shù)量的多少。速度=時(shí)間工作效率工作時(shí)間=工作總量 工作總量247。工作時(shí)間=工作效率 單價(jià)數(shù)量=總價(jià) 總價(jià)247。折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：（1） 用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量。 一年級(jí)下平移和旋轉(zhuǎn) 二年級(jí)下軸對(duì)稱(chēng)、旋轉(zhuǎn) 五年級(jí)下認(rèn)識(shí)會(huì)用“上、下”、“前、后”、“左、右” 一年級(jí)下辨認(rèn)東南西北東南、東北、西南、西北八個(gè)方向 三年級(jí)下 據(jù)方向和距離確定物體的位置，并能描述簡(jiǎn)單的路線圖。圓柱的高有無(wú)數(shù)條，這些高都平行且相等。折痕所在的這條直線叫做對(duì)稱(chēng)軸。：180176。射線和直線是無(wú)限長(zhǎng)的?！北硎?。立體圖形：掌握長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和圓錐的特征；會(huì)求立體圖形的表面積和體積。9．圖上距離：實(shí)際距離=比例尺 實(shí)際距離=圖上距離247。 五年級(jí)下 六年級(jí)下：兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。 五年級(jí)上：使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。求倒數(shù)的方法； 六年級(jí)上（可以列綜合式）認(rèn)識(shí)小括號(hào)，用小括號(hào)列綜合算式用乘法和加法兩步計(jì)算解決問(wèn)題 二年級(jí)下 三年級(jí)下：加法減法乘法除法統(tǒng)稱(chēng)四則運(yùn)算。b247?！耙粋€(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的意義及實(shí)際問(wèn)題的解決。 六年級(jí)下，認(rèn)識(shí)“＋＝”，加法算式的讀法；算法多樣化與優(yōu)化。百分?jǐn)?shù)：。把假分?jǐn)?shù)寫(xiě)成整數(shù)部分和真分
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