【正文】 教學(xué)建議（1）本章是高中力學(xué)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生理解和掌握基本概念，為以后綜合應(yīng)用打好扎實(shí)功底是這一章教學(xué)的基本原則。（4）本章所蘊(yùn)含的物理思想方法很多且典型，例如顯示微小形變的“放大”思想；重心概念的“等效”思想；用圖線處理數(shù)據(jù)的方法；判斷物體是否具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的“假設(shè)法”；實(shí)驗(yàn)中的“單因子控制變量法”；力合成時(shí)的“等效替代法”等等。絕不可將牛頓第一定律當(dāng)作牛頓第二定律的推論來處理。（4）學(xué)習(xí)牛頓第二定律的過程中，要讓學(xué)生在理解加速度和力之間具有正比性、同向性、瞬時(shí)性的基礎(chǔ)上，形成綜合運(yùn)用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律解決動(dòng)力學(xué)問題的基本思路和程序。關(guān)心生活和生產(chǎn)中常見機(jī)械功率的大小及其意義；通過實(shí)驗(yàn)，探究恒力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系。二、教學(xué)要求第一節(jié) 追尋守恒量基本要求①知道守恒是自然界的重要規(guī)律②知道相互作用的物體憑借其位置而具有的能量叫做勢(shì)能③知道物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫做動(dòng)能④初步領(lǐng)會(huì)能量轉(zhuǎn)化、變中有恒的思想發(fā)展要求①體會(huì)尋找守恒量是科學(xué)研究的重要思路②能分析生活中涉及機(jī)械能轉(zhuǎn)化的問題說明本節(jié)對(duì)能量轉(zhuǎn)化與守恒的分析只局限在機(jī)械能范圍第二節(jié) 功基本要求①初步認(rèn)識(shí)做功與能量變化的關(guān)系②知道做功的兩個(gè)要素③能敘述功的定義，寫出功的公式和單位④知道負(fù)功的兩種等價(jià)說法⑤會(huì)根據(jù)公式計(jì)算多個(gè)力的總功發(fā)展要求①知道功是標(biāo)量、過程量②知道的適用范圍③初步理解正功、負(fù)功的物理意義④知道功的計(jì)算與參考系選擇有關(guān)，一般選擇地面為參考系說明變力做功不作要求第三節(jié) 功率基本要求①知道功率的意義，寫出功率的公式及其單位②知道額定功率的意義③根據(jù)功率的定義和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式，導(dǎo)出④運(yùn)用功率公式，解決有關(guān)實(shí)際問題發(fā)展要求①能在實(shí)際情景中，區(qū)分平均功率與瞬時(shí)功率②理解△t趨近于零時(shí)，表示的是瞬時(shí)功率③能分析汽車發(fā)動(dòng)機(jī)功率一定時(shí)，牽引力與汽車速度之間的關(guān)系說明①的應(yīng)用只要求力與速度在一條直線的情形②不定量討論機(jī)車以恒定功率起動(dòng)和勻加速起動(dòng)的問題第四節(jié) 重力勢(shì)能基本要求①認(rèn)識(shí)重力做功與路徑無關(guān)的特點(diǎn)②知道重力勢(shì)能的符號(hào)、表達(dá)式及其單位③能確定參考平面，計(jì)算物體具有的重力勢(shì)能及重力勢(shì)能的變化發(fā)展要求①闡述負(fù)重力勢(shì)能的物理意義②了解做功與路徑無關(guān)是引進(jìn)“勢(shì)能”概念的前提③知道重力勢(shì)能的相對(duì)性，重力勢(shì)能變化的絕對(duì)性④掌握重力做功與重力勢(shì)能變化的關(guān)系⑤初步建立勢(shì)能是系統(tǒng)共有的概念，初步了解分子勢(shì)能、電勢(shì)能也是由系統(tǒng)所有的說明不要求推導(dǎo)物體做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)重力做功的表達(dá)式第五節(jié) 探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式基本要求①知道什么叫彈性勢(shì)能②知道探究彈性勢(shì)能的思路③會(huì)定性分析決定彈性勢(shì)能大小的相關(guān)因素④體會(huì)探究過程的猜想、分析和轉(zhuǎn)化的方法發(fā)展要求①通過彈力與重力做功特點(diǎn)的比較，認(rèn)識(shí)彈性勢(shì)能不可能與伸長(zhǎng)量成正比②能提出采用細(xì)分過程的方法化變力為恒力③領(lǐng)會(huì)可以用Fl圖象下一個(gè)梯形的面積代表彈力的功說明不要求掌握彈簧彈性勢(shì)能的表達(dá)式第六節(jié) 探究功與物體速度變化的關(guān)系基本要求①知道本探究活動(dòng)須測(cè)定功與速度這二個(gè)量②能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（如重力做功、彈力做功）③根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，選擇器材④知道教科書實(shí)驗(yàn)方案中彈力做功與橡皮筋的條數(shù)成正比⑤知道教科書實(shí)驗(yàn)方案中平衡摩擦力的方法⑥知道當(dāng)小車作勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)進(jìn)行速度測(cè)量更合理發(fā)展要求①能夠?qū)Σ煌瑢?shí)驗(yàn)方案的可行性進(jìn)行分析②對(duì)小車的運(yùn)動(dòng)過程能從力與運(yùn)動(dòng)和能量轉(zhuǎn)化兩個(gè)角度進(jìn)行分析③領(lǐng)會(huì)不測(cè)出功的具體值，只依據(jù)W、2W、3W也可以進(jìn)行研究的方法④領(lǐng)會(huì)先進(jìn)行數(shù)據(jù)估計(jì)，或根據(jù)圖象形狀再作圖的數(shù)據(jù)處理方法說明利用數(shù)表軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理不作要求第七節(jié) 動(dòng)能和動(dòng)能定理基本要求①知道動(dòng)能的符號(hào)、表達(dá)式和單位②會(huì)根據(jù)動(dòng)能表達(dá)式計(jì)算運(yùn)動(dòng)物體的動(dòng)能③敘述動(dòng)能定理的內(nèi)容，寫出動(dòng)能定理的表達(dá)式④知道動(dòng)能定理適用于變力做功和曲線運(yùn)動(dòng)情景⑤會(huì)用動(dòng)能定理定性解釋、定量計(jì)算有關(guān)問題發(fā)展要求①能從牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式導(dǎo)出動(dòng)能定理②運(yùn)用動(dòng)能定理求變力做功問題③體會(huì)并認(rèn)識(shí)運(yùn)用動(dòng)能定理解題的優(yōu)越性說明不要求用平均力計(jì)算變力的功和利用F—s圖象求變力的功第八節(jié) 機(jī)械能守恒定律基本要求①知道什么叫機(jī)械能②能夠分析動(dòng)能與勢(shì)能（包括彈性勢(shì)能）之間的相互轉(zhuǎn)化問題③知道機(jī)械能守恒的條件，寫出機(jī)械能守恒定律的表達(dá)式④會(huì)判斷機(jī)械能是否守恒,應(yīng)用機(jī)械能守恒定律解決有關(guān)問題發(fā)展要求①根據(jù)動(dòng)能定理及重力做功與勢(shì)能變化的關(guān)系，導(dǎo)出機(jī)械能守恒定律②從做功和能量轉(zhuǎn)化兩個(gè)角度理解機(jī)械能守恒的條件③能夠從不解角度表述機(jī)械能守恒定律,根據(jù)問題選擇合適的表達(dá)式④認(rèn)識(shí)運(yùn)用機(jī)械能守恒定律解決問題的優(yōu)點(diǎn)說明①運(yùn)用機(jī)械能守恒定律進(jìn)行計(jì)算時(shí)，不涉及彈性勢(shì)能的表達(dá)式②不要求用機(jī)械能守恒定律求解物體系(需要確定重心的鏈條、繩子、流體等)問題第九節(jié) 實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律基本要求①理解驗(yàn)證定律的思路，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案②思考實(shí)驗(yàn)方案的可行性，確定測(cè)量的物理量③提出所需器材，能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作④會(huì)根據(jù)紙帶測(cè)定下落的距離，計(jì)算某點(diǎn)的瞬時(shí)速度⑤知道瞬時(shí)速度測(cè)量的方法⑥能寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告的主要內(nèi)容發(fā)展要求①會(huì)推導(dǎo)②知道測(cè)量點(diǎn)的選取條件③能對(duì)實(shí)驗(yàn)的誤差原因進(jìn)行定性分析，并采取措施減小誤差說明不要求定量分析實(shí)驗(yàn)誤差第十節(jié) 能量守恒定律與能源基本要求①認(rèn)識(shí)能量概念的重要性，完善能量概念②知道能量守恒定律確立的兩類重要事實(shí)③敘述能量守恒定律的內(nèi)容，能用能量守恒的觀點(diǎn)分析、解釋實(shí)際問題④認(rèn)識(shí)建立能量守恒定律的重大意義⑤了解能量耗散，了解自然界中宏觀過程的方向性⑥知道能源短缺和環(huán)境惡化是關(guān)系到人類能否持續(xù)發(fā)展的大問題，增強(qiáng)節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)發(fā)展要求①通過能量守恒以及能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性，認(rèn)識(shí)提高效率的重要性②就節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查、開展討論，提出可行的方案說明不要求計(jì)算降雨量、蒸發(fā)量等綜合性較強(qiáng)的問題三、本章教學(xué)建議1．課時(shí)建議第五章課時(shí)分配建議追尋守恒量1課時(shí)功1課時(shí)功率1課時(shí)重力勢(shì)能1課時(shí)探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式1課時(shí)探究功與物體速度變化的關(guān)系1課時(shí)動(dòng)能與動(dòng)能定理2課時(shí)機(jī)械能守恒定律2課時(shí)實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律1課時(shí)能量守恒定律與能源1課時(shí)復(fù)習(xí)評(píng)估1課時(shí)2．教學(xué)建議第六章 曲線運(yùn)動(dòng)一、課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容1．會(huì)用運(yùn)動(dòng)合成與分解的方法分析拋體運(yùn)動(dòng)。對(duì)于曲線運(yùn)動(dòng)的研究一方面可以利用舊知識(shí)分析新問題。對(duì)于難點(diǎn)的突破，也要求教師能多考慮各種辦法，如多舉例子，多做實(shí)驗(yàn)，多作討論，適當(dāng)練習(xí)，注重物理思想體驗(yàn)，注重物理過程分析，注重物理研究方法學(xué)習(xí)，注重知識(shí)的比較和總結(jié)，教學(xué)上設(shè)計(jì)中間過渡環(huán)節(jié)。認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的重要意義，體會(huì)科學(xué)定律對(duì)人類探索未知世界的作用。二、教學(xué)要求第一節(jié) 行星的運(yùn)動(dòng)基本要求①了解人類對(duì)行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)歷程②了解地心說和日心說兩種不同的觀點(diǎn)③了解觀察在認(rèn)識(shí)行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律中的作用④知道開普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)的三個(gè)定律發(fā)展要求①了解開普勒第三個(gè)定律中K值的大小只與中心天體有關(guān)②能根據(jù)開普勒三個(gè)定律估算一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題③體會(huì)科學(xué)家們實(shí)事求是、尊重客觀事實(shí)、不迷信權(quán)威、敢于堅(jiān)持真理和勇于探索的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神④體會(huì)對(duì)自然界和諧的追求是科學(xué)研究的動(dòng)力之一⑤知道開普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)的三個(gè)定律的科學(xué)價(jià)值說明①不要求掌握人類對(duì)行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律認(rèn)識(shí)的細(xì)節(jié)②不要求用開普勒三個(gè)定律求解較復(fù)雜的實(shí)際問題 第二節(jié) 太陽與行星間的引力基本要求①知道行星繞太陽運(yùn)動(dòng)的原因②知道太陽與行星間存在著引力作用③知道對(duì)作勻速圓周運(yùn)動(dòng)的行星，引力就是向心力④知道引力的方向和表達(dá)式發(fā)展要求①領(lǐng)會(huì)將不宜測(cè)量的物理量轉(zhuǎn)化為宜測(cè)量物理量的研究方法②知道牛頓第三定律在推導(dǎo)太陽與行星間引力中的作用說明不要求根據(jù)開普勒三個(gè)定律和牛頓運(yùn)動(dòng)定律獨(dú)立推導(dǎo)出太陽與行星間相互作用的引力表達(dá)式第三節(jié) 萬有引力定律基本要求①了解萬有引力定律發(fā)現(xiàn)的思路和過程，知道重物下落與天體運(yùn)動(dòng)的多樣性與統(tǒng)一性②知道萬有引力是一種存在于所有物體之間的吸引力③知道引力常量的數(shù)值④掌握萬有引力定律公式，解決簡(jiǎn)單的引力計(jì)算問題發(fā)展要求①知道引力常量的意義②了解萬有引力定律在科學(xué)史上的意義③體會(huì)科學(xué)規(guī)律發(fā)現(xiàn)過程中猜象與求證的重要性說明不要求計(jì)算空心球體與質(zhì)點(diǎn)間的萬有引力第四節(jié) 萬有引力理論的成就基本要求①了解萬有引力定律在天文學(xué)上的重要應(yīng)用②了解“稱量地球質(zhì)量”的基本思路③了解計(jì)算太陽質(zhì)量的基本思路④會(huì)用萬有引力定律計(jì)算天體質(zhì)量發(fā)展要求①知道應(yīng)用萬有引力定律解決問題的基本方法②通過學(xué)習(xí)，體會(huì)科學(xué)的迷人魅力③掌握用可測(cè)量的物理量替換不易測(cè)物理量的方法 說明不要求分析重力隨緯度變化