【摘要】三阿長與《山海經》魯迅1.文章圍繞阿長寫了哪些事情?重點寫了什么?①“切切察察“的毛?、谙拗啤拔摇钡男袆英鬯X擺“大”字④令人厭煩的種種規(guī)矩⑤講“長毛”的故事⑥謀害“我”的隱鼠⑦為我買《山海經》。重點寫了為“我”買《山海經》2.為什么題目上不寫“長媽媽”而寫“阿長”?不同的稱呼,標志著不同的身份、品位。課文
2025-06-07 23:19
【摘要】先前,有一個讀書人住在古廟里……卻見一個美女的臉露在墻頭上…………一道金光從枕邊飛出……外面便什么聲音也沒有了……《阿長與》《山海經》?我國古代地理名著。十八卷,舊稱大禹、伯益所作。內容主要為古代民間傳說中的地理知識,包括山川、民族、物產、藥物、
2025-05-12 03:59
【摘要】阿長與《山海經》魯迅魯迅(1881——1936)中國現(xiàn)代文學的奠基人,偉大的文學家、思想家和革命家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。著有《朝花夕拾》、《吶喊》等。?散文集:《朝花夕拾》,原名《舊事重提》,包括《藤野
2025-04-29 03:20
【摘要】第一篇:《阿長與山海經》教學反思 《阿長與山海經》教學反思 陳博 我們的研修主題是“引導八年級學生掌握‘先抑后揚’的寫作手法的策略”。我是第一輪課例研修執(zhí)教者。這篇文章我是這樣安排的:共分為兩個...
2024-11-03 22:40
【摘要】第一篇:《阿長與山海經》教學設計 阿長與《山海經》 主備人:畢麗梅 【教材分析】 魯迅先生的《阿長與》所追憶的保姆,她是一個粗人,沒有文化、粗俗、好事,是一個很不幸的人。但她又是一個熱望一生平...
2024-11-03 22:29
【摘要】第一篇:阿長與山海經-教學設計 《阿長與》教學設計 大名中學栗曉東 教學目標: :誦讀感知課文,理清文章的思路,理解文中帶有感情色彩的詞句,把握作者情感變化的過程。 2.過程和方法目標:體會...
2024-11-04 12:47
【摘要】第一篇:阿長與《山海經》優(yōu)秀教案 篇一:阿長與《山海經》優(yōu)秀教案 阿長與《山海經》 一、學習準備——生本對話 1、重點字詞注音。 2、了解作者情況。 3、閱讀文本,記錄預習過程中的困惑。 ...
【摘要】精品資源《阿長與山海經》說課教案一、說課堂教學指導思想及課程標準教材阿長與《山海經》一文出自初中語文課本第三冊第二單元,體裁為敘事散文,根據(jù)素質教育要求:語文教學要注意“引導學生積極主動的學習,讓學生在學習實踐中得到聽說讀寫能力的良好訓練,,培養(yǎng)學生的各種學習能力,養(yǎng)成良好的學習習慣,最終全面提高學生的語文素質?!币约暗谌稳珖逃ぷ鲿h的有關精神:教育要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精
2025-04-17 12:53
【摘要】第6課《阿長與〈山海經〉》【教材分析】魯迅先生的《阿長與》所追憶的保姆,她是一個粗人,沒有文化、粗俗、好事,是一個很不幸的人。但她又是一個熱望一生平安的勞動婦女,質樸善良、熱心幫助孩子解決疑難。魯迅先生深情地抒寫了對她的真摯的懷念。教讀這篇文章,應引導學生學習本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳寫與略寫相結合的寫法。了解敘述
2024-11-24 15:48
【摘要】阿長與《山海經》時間:地點:八年級(17)班教師:楊威教材分析:本篇課文所追憶的是保姆,她雖然是一個粗人,然而質樸、善良、熱心。魯迅深情地抒寫了對這位勞動婦女的真摯的懷念。教讀這篇文章,在整體感知的前提下,引導學生著重把握文章的寫作特點,體會魯迅對阿長的深情厚誼。教學目標:,積累生字詞語。了解敘述,描寫等表達方式,體會人物
2024-11-24 17:24
【摘要】《阿長與山海經》讀書筆記 《阿長與山海經》讀書筆記1 魯迅的父親得了肺病,醫(yī)師給了不對的藥方,耽誤了醫(yī)療的時間。之后,魯迅去日本學醫(yī),想學好醫(yī)術,救病治人。不過他發(fā)現(xiàn)群眾精神麻木,比身體上...
2024-12-06 01:33
【摘要】阿長與《山海經》讀書筆記 阿長與《山海經》讀書筆記1 《山海經》一度被譽為天下奇書之首,包含的內容涉及地理、天文、歷史、神話、動植物、礦藏、醫(yī)藥、宗教等,所涵蓋內容與《易經》相比,都是...
2024-12-07 02:16