某年同等學(xué)力申碩法學(xué)學(xué)科綜合水平考試真題(完整版)
【正文】 而中斷：（ ）。 A．蒙古人 B．男女C．長幼A．文法解釋（ ）2．我國憲法規(guī)定，國家對(duì)私營經(jīng)濟(jì)實(shí)行引導(dǎo)、監(jiān)督和管理。4．隋文帝在位期間正式頒行的刑律為（ ）。...../Shop/《銷售經(jīng)理學(xué)院》56套講座+ 14350份資料...../Shop/《銷售人員培訓(xùn)學(xué)院》72套講座+ 4879份資料...../Shop/2001年同等學(xué)力申碩法學(xué)學(xué)科綜合水平考試真題一、填空1．法的溯及力又稱法律溯及既往的效力，是指新法律可否適用于其（ ）發(fā)生的事件和行為的問題。9．犯罪后自首又有重大立功表現(xiàn)的，（ ）處罰。A．強(qiáng)行性規(guī)則和任意性規(guī)則A．年齡 B．3 個(gè)月C．6 個(gè)月 D．25四、多項(xiàng)選擇1．秦朝規(guī)定了身份刑制度，分別為（ ）。A．宿藏物 B．實(shí)定化C．明確化4．簡(jiǎn)述公民的民事權(quán)利能力和民事行為能力的關(guān)系。一般法和特別法是根據(jù)適用范圍的不同對(duì)法律所做的分類，一般法 是指在一國范圍內(nèi)，對(duì)一般的人和事有效的法。7．答案：直接客體 解析：危害結(jié)果有廣義和狹義之分，廣義的危害結(jié)果，是指由被告人的危害行為引起的一切對(duì)社會(huì)的 損害事實(shí)，它包括危害行為的直接結(jié)果與間接結(jié)果；狹義的危害結(jié)果是對(duì)直接客體所造成的損害，它 是定罪的主要依據(jù)之一。2．答案：對(duì)解析：注意：按照 1999 年《憲法修正案》的規(guī)定，以上說法是正確的，但是按照 2004A 項(xiàng)是按照規(guī)則對(duì)人們行為規(guī)定和限定的范圍或程度不同做的分類，B 項(xiàng)是按照規(guī)則內(nèi)容的確定性程度不同做的分類。4．答案：D解析：考查官當(dāng)制度的定義。8．答案：B 解析：考查商標(biāo)的公告期間?！熬幑堋笔撬未囊环N懲罰制度，指官吏得罪謫放遠(yuǎn)方州郡編入該地戶籍并由地方官 吏加以管束。 BD6．答案：ABC 解析：考查罪刑法定原則。10．答案：AD解析：根據(jù)我國《商標(biāo)法》第四十四條、《商標(biāo)法實(shí)施條例》第三十九條規(guī)定，AD 兩項(xiàng)任何人均可 以向商標(biāo)局申請(qǐng)撤銷注冊(cè)商標(biāo)，BC2．答案：是指效力高于一般法律（ 分），其修改須經(jīng)過比一般法律更為繁復(fù)和嚴(yán)格的程序的憲法（ 分）。 解析：監(jiān)護(hù)制度是民法學(xué)中一項(xiàng)重要的制度，它涉及到財(cái)產(chǎn)管理、人身照顧、繼承、責(zé)任承擔(dān)、法律 行為的效力問題等多個(gè)方面，是一個(gè)很復(fù)雜的考點(diǎn)。 分）；第二，補(bǔ) 充法律中的空白和漏洞，消除法律體系內(nèi)部的矛盾（1 分）。 分）。 分）；民事權(quán)利能力不以意思能力的存在為前提，而民事行為能力則受年齡和智力 狀況等的限制，公民有民事權(quán)利能力不一定就有民事行為能力（1（2）當(dāng)同一主體在某一領(lǐng)域既有一般性立法，又有不同于一般性立法的特殊立法時(shí)，特殊立法的效 力優(yōu)于一般性立法（2 分）。人身自由是公民參加國家政治生活、社會(huì)生活的基礎(chǔ)，是以人身保障為核心而構(gòu)成的權(quán)利體系（4 分）。16 / 16。 分）。 分）。 解析：民事行為能力和民事權(quán)利能力一直以來都是法學(xué)各類考試中的熱點(diǎn)問題，也是學(xué)習(xí)民法學(xué)必須 掌握的基礎(chǔ)問題，民法任何一部分都離不開權(quán)利能力和行為能力，掌握它們之間的區(qū)別與聯(lián)系對(duì)學(xué)好 民法具有至關(guān)重要的作用。但生產(chǎn)、銷售特定偽劣產(chǎn) 品，不能構(gòu)成生產(chǎn)、銷售特定偽劣產(chǎn)品犯罪，而銷售金額達(dá)到 5 分）。 解析：法律原則不論在立法、司法、執(zhí)法、還是守法均具有重要的意義，一定要掌握各個(gè)部門法的基 本原則，但同時(shí)法律原則也有一些不足之處，比如過于抽象，不利于法律的實(shí)施，容易引起法官濫用 自由裁量權(quán)等，這就要求法律規(guī)則對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充，因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，看到一 個(gè)知識(shí)點(diǎn)要想到另外一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣有助于我們更好的理解法律制度。 解析：要式法律行為中要求的形式或者程序是法律行為成立的要件，沒有這種形式，法律行為尚未成 立，當(dāng)然更不會(huì)生效。剛性憲法 與柔性憲法是英國學(xué)者 ，實(shí)行成文憲法的國家往往也是剛性憲法的國家；實(shí)行不成文憲法的國家往往也是柔性憲法的國家，如英國等。五、名詞解釋（每小題 3 分，共 15 分）1．答案：清朝乾隆五年完成，歷經(jīng)近百年修訂（1法律規(guī)則不可能將現(xiàn)實(shí)生活中的每一件事情均規(guī)定進(jìn)去，這就 要求其必須具備一定的抽象性，以適應(yīng)不斷變化的現(xiàn)實(shí)生活?！端涡探y(tǒng)》 將動(dòng)產(chǎn)分為宿藏物（埋藏物）、闌遺物（遺失物）、
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