【正文】 礎知識和基本技術、技能、鍛煉身體，增強體質，促進健康，發(fā)展運動能力，培養(yǎng)思想品德的一種有組織的教育過程，是實現(xiàn)學校體育目標的基本途徑之一。　　體能(體適能)：指人體各器官的機能在肌肉活動中表現(xiàn)出來的能力，包括身體素質和身體基本活動能力。最新體育教師職稱考試試題大全　　一、名詞解釋：　　體育與健康課程：是一門以身體練習為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學習內容，以增進高中學生健康為主要目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑?！　∷侥繕耍褐覆煌A段學生在各個學習領域中預期達到的學習結果。　?。褐溉梭w在體育活動中所表現(xiàn)出來的各種機能能力。作為學習領域的的這會領域，要求學生培養(yǎng)良好的合作和競爭精神，形成和諧的人際關系，學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。稱之為運動訓練。　　3速度：是人體快速運動的一種能力?！　∪梭w的運動離不開骨骼、關節(jié)和肌肉的相互作用。排球場地的長為(18m)寬為(9m)。　　。　　 正面示范 肢體示范 語言示范　　、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃　　3課時計劃也稱教案，它是根據(jù)學期計劃、單元教學 計劃安排并結合學生和場地器材的實際情況編寫的?！　。? 1)全面鍛煉?！　?。　　5《學生體質健康標準》必測項目有身高、體重、坐位體前屈或(肺活量)。　　6接力跑的傳接棒方式有(上挑式)、(下壓式)和(立棒式) 前面兩種是常用的　　70、體育鍛煉前后要做(準備)活動和(整理)活動?！　。瑢⒏鶕?jù)三維健康觀(身體、心理和社會)和 體育自身的特點，將課程學習內容劃分為 運動參與 、運動技能 、身體健康 、心理健康 、社會適應 五個學習領域。　　8排球運動基本技術包括墊球、傳球、發(fā)球、扣球和攔網(wǎng)　　90、足球踢球正確與否，主要取決于球點 (擊球的部位)、作用力的方向 (擺腿的方向)、擊球作用力的大小 (擺腿的幅度和速度)?！　?00、體育與健康課程學習的評定應采用(絕對性標準)與(相對性標準)相結合的方法進行。各地、各校和教師可以選擇多種不同的內容、采用多種不同　　的形式和方法去達成課程的學習目標?！　?2體育與健康課程教學選擇內容的基本要求是健身性、科學性、興趣性、實效性、簡易性、地域性 。　　13敢于進行難度較大的體育活動是從體育與健康課程標準水平三中心理健康　　領域中開始要求的?！　?4體能主要包括與健康有關的能力和與運動有關的體能兩個方面。 14練習密度是指一堂課中，學生練習時間與實際上課總時間的比例。 (√)　　分腿騰越練習時，保護人應站在跳箱前方。 (√ )　　1現(xiàn)階段初中階段每周每班應安排3節(jié)體育課。( √)　　，營養(yǎng)素包括糖、蛋白質、維生素、無機鹽和水。(√)　　3科學的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)、機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應環(huán)境抵抗疾病能力的增強。 ( )　　3體育評價應實現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結合，學習評價的形式包括：學生自我評，組內相互評價和教師評價。( )　　4排球比賽中A隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場內，裁判員判其違例。() 和平、友誼、進步　　5在進行耐久跑的活動時，會有種生理現(xiàn)象“極點”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點”的程度。 ()　　70、分層次教學是注重個體差異的教學組織形式之一。( )　　79優(yōu)化體育教學過程，提高體育教學效率是體育教學追求的重要目標。( )　　《體育與健康》新課程的推出，必須徹底廢除和改變傳統(tǒng)的體育教學方法，以“玩”作為體育課的重要手段，使學生在玩中學、玩中想、玩中會。做冷敷時先把受傷的肢體微微抬高，冷敷的具體操作方法是用毛巾沾冷水，擰干后蓋在傷處。( )　　，將民族傳統(tǒng)體育內容編入到小學體育教材中，并對此內容有一定的課時要求。(√)　　9排球原地正面扣球時，手臂要伸直，用全掌擊球的后部。 　　，自我感覺法和 ( C ) 　　14影響人體發(fā)展的主要因素是 ( C ) 、工作條件和體育 、環(huán)境和體育 、營養(yǎng)和體育　　 ( A ) A. 400米 B. 398米 C. 396米 D. 394米　　 ( C ) 　　 ( B )米　　B. 2. 44米　　，如問隔時間過長，機體工作能力降低到原來水平，稱為 ( D )階段 B .工作階段 　　 ( B ) .　　20.( D )是指為了保證體育課順利進行，提高教學效率，所采取的保證措施與手段。 C　　 C鼻和口同時　　跳遠需要有良好的速度和彈跳作基礎，所以跳遠教學應該安排在 。)　　低強度、長時間的勻速跑，心率掌握在 次/分之間，可以發(fā)展有氧耐力?！　、力量　　2在體育教學中為促進學生心理健康水平的提高，要注意創(chuàng)設一些專門的(B )　　A、器材B、情景C、音樂　　2體育課程標準要求，從實際出發(fā)，以(C)需要為中心來選擇和設計教學內容。動作連貫，起伏大D、有停頓，起伏小?！　?1)循序漸進原則?！　?5)安全性原則?！　?)預備姿勢：握持好球后，側對投擲方向，兩腳左右開立比肩稍寬，左腳尖與右腳跟在同一條直線上，右腳與投擲方向成90135176。 答：靈敏協(xié)調素質是只人體在各種突然變化的條件下，迅速、正確、協(xié)調改變身體運動的能力，是人的一種綜合素質，是田徑運動員不可缺少的身體素質之一。　　體育與健康課程的基本理念是什么?　　答： 1)堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長?！　?)發(fā)揚教學民主，經(jīng)常聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當?shù)姆绞綄?、學過程和結果進行評價。 答：長期以來,傳統(tǒng)的中學體育教育模式主要是以競賽體育作為主要內容?！　、劢處煹摹敖獭笔菫閷W生的“學”服務的。 B A、高 矮 B、矮高 C、高高 D、矮 矮　　6單手肩上投籃時，最用力的撥球指應是(B )　　A、拇指，無名指B、中指食指C、食指，小指D、拇指，食指　　6一般來說，人到了(B )歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長度不在增長　　A、1820B、2022 C、2025 D、2225　　70、排球場地上的線一般有( C)條(種) A、3 B、4 C、5 D、6　　7排球比賽每個回合中，本方最多可以擊球(B)次，就要將球擊入對方場地(攔網(wǎng)觸球又算內)A2 B3 C4D5　　7有五支籃球隊參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有(A)場比賽 A、10　　7無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊員必須離球(D)米　　D、　　7(D)男女在形態(tài)與機能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運動能力也不同　　A、初中階段后B、高中階段后 C、身體發(fā)育成熟后 D、青春期開始后　　7單手肩上投籃時，全身協(xié)調用力，手指撥球，使球向后(B)旋轉 A、左B、右 C、前D、后　　7原地雙手低手傳、接球適用于在(掩護)戰(zhàn)術配合下運用　　A、進攻 B、防守 C、掩護 D、突分　　7(A)進攻戰(zhàn)術形式，是進攻戰(zhàn)術中最簡單、最基本的戰(zhàn)術形式　　A、 “中一二” (排球運動進攻戰(zhàn)術之一) B、 “邊一二” C、后排插上 D、交叉換位　　7奧運會中籃球、排球、足球比賽一方上場人數(shù)分別是(D )　　D、11　　7籃球比賽中，一隊已達4次犯規(guī)，該隊再發(fā)生侵人犯規(guī)后，應執(zhí)行(C )　　C、罰球2次　　80、韻律體操和舞蹈的手形基本采用(A)手型?！　。?B　　、多元智能理論、素質教育理論。 B.《中華人民共和國義務教育法》。你認為，小敏同學的心理問題是中小學生常見： C　　 　　，有幾個學生經(jīng)常缺交數(shù)學作業(yè)，經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業(yè)，不僅如此，在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。　　，為了使學生全面發(fā)展，小學二、三年級學生應該注重上肢力量的鍛煉，下列哪種方式最適應這個年齡段學生年齡、生理、特點?！　?3)區(qū)別對待原則?！　≡隗w育運動之后，要做好整理活動，特別是做放松動作和調整呼吸的動作(如深呼吸)，能幫助補償身體所欠的氧債，使呼吸和血液循環(huán)暢通，氧和養(yǎng)料供應充分，這樣代謝產(chǎn)物消除也快，并有利于消除疲勞，使機體逐漸過渡到相對的安靜狀態(tài)。　　4)通過布適當形式的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。　　1簡述輪滑直線滑跑的動作要領?　　答：滑跑姿勢、蹬地技術、自由滑進技術、直道擺臂技術。　　維生素是人體必需的有機化合物，是維持生命不可缺少的要素，它主要參與各種代謝過程。 要進行自我監(jiān)督。在此過程中，教師應特別注意錯誤動作的糾正，讓學生體會動作的細節(jié)，促進分化抑制進一步發(fā)展，使動作日趨準確。 目的是對課程設計和組織實施的科學程度進行診斷，并確定課程目標的達成程度?！　〈穑航】挡粌H僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會適應良好的總稱。　　(一)有助于體育興趣、習慣的培養(yǎng)?！　?分腿騰越動作要領是什么?請用簡筆畫描繪動作過程?！　?開發(fā)和利用體育與健康課程資源時應注意的問題　　答： 1)要注意課程內容的選取?！　?根據(jù)《新課標》選擇教學內容要符合哪些要求?　?、俜蠈W生身心發(fā)展、年齡和性別特征。由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變?！　。處熑绾斡芍R的傳播者轉為促進學生學習的促進者?　?、俜e極地旁觀?！　?)下壓式的動作要領：接棒人的手臂向后伸出，手腕內旋，掌心向上，拇指與其他四指自然張開，虎口朝后，傳棒人將棒的前部由上向直傳給接棒人的手中　　優(yōu)點：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。　　4)合理布局學校場地器材學校場地器材的布局，應當既要滿足教學的需要，還要滿足課外體育活動和校內比賽的需要。既要確保安全，又要保證學生有地方活動?！　〗Y合本校實際，談談你在體育教學中如何對體育設施資源進行開發(fā)?　　答： 1)發(fā)揮體育器材的多種功能 體育器材一般都具有多種功能，例如：欄架可以用來跨欄，也可以用作投射門，還可以用作鉆越的障礙等。③培養(yǎng)學生的自律能力。由重結果向重過程轉變等)。④對增強體能、增進健康有較強的實效性⑤簡單易行?！　?)要注意更新理念，根據(jù)“身體心理心理社會適應”整體健康觀進行課程設計，活動的內容和方法要有助于學生達成體育于健康課程目標?！　?體育與健康課程教學內容選編的原則　　體育與健康課程的目標是什么?　　4簡述體育與健康課程教學中場地器材布幾點要求　　4體育與健康課程學習評價的注意事項　　答： 1)制定評價的內容標準方法形式時，應根據(jù)學生的年齡性別和學段的特點，有所側重和有所區(qū)別，重點考慮學生達到的學習目標的情況?！　?三)有助于學生形成良好的生活習慣，促進文化學習。因此，學校體育教育和健康教育，在增進學生的健康方面是相一致的?！　?小墊子在體育課教學中經(jīng)常使用，請你舉出4種在不同教學內容中合理使用小墊子的方法。在環(huán)境條件變化時，動作技術也不易受破壞，同時由于內臟器官的活動與動作配合得很好，完成練習時也感到省力和輕松自如?！　》夯?分化 鞏固 動作自動化　　一、泛化過程　　在此過程，教師應該抓住動作的主要環(huán)節(jié)和學生掌握動作中存在的主要問題進行教學，不應過多強調動作細節(jié)，而應以正確的示范和簡練的講解幫助學生掌握動作。　　水是營養(yǎng)和代謝的溶劑?！　、诮處熎鹬鲗ё饔茫瑢W生是學習的主體。　　在投擲教學中，最應注意的是安全，你在實際教學中是怎樣做的?　　談談你對目前中小學生喜歡體育而不喜歡上體育課這一現(xiàn)象的看法?！　≡谌粘ｓw育教學中，請舉出5個學生最喜歡的發(fā)展靈敏素質的練習方法?！　?4)經(jīng)常性原則。c　　C. 20m　　105根據(jù)新課程要求，目前體育課時計劃中的“結構”可分為幾個階段　　A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個　　四、簡答題　　教師指導學生進行科學的身體鍛煉時應遵循那些原則?　　答：體育鍛煉方法雖然簡單易學，但要想科學地安排體育鍛煉，提高鍛煉效果，避免傷病事故，就必須遵循體育鍛煉的基本原則。學生給出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高用于固定某東西。D.《中華人民共和國劃生育法》?！　　⒑献鲗W習理論、建構主義理論。　　C、5　　8武術比賽每位隊員的成績是(D)　　D、去掉最高分和最低分后的平均分　　8十叟長壽歌中，六叟運陰陽，太陽日日走是指(C)　　C、練太極拳　　8( D)是我國古代的一種健身術，也稱“導引”　　D、氣功　　8八段錦第五段的名稱是(C )　　A、左右開弓似射雕　　B、五勞七傷往后瞧　　C、搖頭擺尾去心火　　D、攥拳怒目增氣力　　雙手托天理三焦，左右開弓似射雕。動作連貫，起伏小 B、有停頓，起伏小。因此在體育教學中,學生往往都是在教師的統(tǒng)一指令下,疲于聽講解,看示范,反復練習,而沒有時間去感受和體驗健身運動的樂趣,教學過程過分的強調 “統(tǒng)一”、且教法 “單一”,學生缺乏主動,體育課缺乏生機,使教學顯得機械呆板,從而使學生喪失了對體育的興趣,體育教學效果的提高無法談起。如：未經(jīng)允許不擅自離開隊伍，要求學生穿運動服上課，身上不能帶有小刀等鋒利硬物，不要佩帶胸針等飾品，不要留長指甲等?！　?)以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位?！　榱丝朔澋琅苤械碾x心力，彎道跑時，整個身體向內傾斜，擺動腿前擺時，左膝稍向外展，以前腳掌外側著地。身體向右傾斜，重心在右腿上，左臂微屈于體前，低頭、含胸目視右下方2m3m處。(準備活動與整理活動相結合的原則)(要進行自我監(jiān)督的原則)　　體育鍛煉前后為什么要做準備活動和整理活動?　　答：每次參加體育鍛煉前，要根據(jù)體育項目的特點，相應活動一下身體各部位，這叫