古詩詞鑒賞題型和答題格式(完整版)
【正文】 清新、平淡自然、樸實無華、明快淺顯、明快直露、明白曉暢、流暢自然、多用口語、通俗易懂、華美絢麗、辭藻華麗、深沉雋永、委婉含蓄、含蓄深沉、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、纏綿哀怨、溫婉悲涼、莊諧俱見、簡練生動、簡練傳神、準確精練、生動形象、準確傳神、等。 寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。表達技巧：（1）表達方式：記敘、描寫、抒情、議論（2）表現(xiàn)手法：A、修辭手法：比喻、比擬、夸張、借代、對偶、設問、反問、雙關、諧音、互文、反語、通感、排比、反復等。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。 問：詩人是如何借梅展示自我形象的？答：（步驟一）本詩展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風而發(fā)的形象。答題步驟：（1）概說塑造了什么形象。 （2）試說說這首詩中的形象特點？（3）通過詩中的形象塑造，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？解答分析：形象（意象）：A、人（詩歌中塑造的人物形象或抒情主人公）；B、物（詠物詩或雜詩中的物象）；C、景（寫景詩或雜詩中的景象）（1）懂得意象合成意境，意境凸現(xiàn)形象。它包括景、情、境三個方面。切忌空洞，要答具體。(步驟三)表現(xiàn)了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。(2)釋理由：結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。（3）談談此詩的語言藝術。啼時驚妾夢，不得到遼西。（5）對詩中某個字，你認為寫得好不好？為什么？（6）詩中某字用得好，你同意這種說法嗎？為什么？（7）詩句中某個字換成某字，你認為哪個更好？試作分析。(3)點作用：點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。(步驟三)只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。（2）結合詩句簡析。而最末一句以深夜猶見“補衣燈”的感人畫面收束全詩，與先前的艱難和凄清形成反差，更烘托出游子深夜歸家的復雜心情，意味深長。問：詩人寫景是從哪幾個方面突出表現(xiàn)一個“幽”字？試作簡要分析。（4）某某句中蘊涵了哪些感情？解答分析：一句詩可能是寫景的，可能是抒情的，可能是寫人的。（2）明特點：抓住最突出的一點（或語言特點或藝術特點）簡析。請結合全詩，對頸聯(lián)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”兩句進行簡要賞析?！ 〈痤}示例： 東坡蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。九、情感主旨型提問方式：（1）這首詩表達了怎樣的思想感情？（2）這首詩的主旨是什么？ （3）這首詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實？（4）這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。蓑笠朝朝出，溝塍處處通。（2）抓住主要景物具體描述畫面，要適當展開聯(lián)想與想象。（步驟二）詩人首先看到了東風乍起，春波綠水，波光粼粼，如細皺沙紋；然后是黃淺翠，遙望一片輕煙薄霧；再望去杏花怒放，如噴火蒸霞。（3）指出這種構思傳達出什么思想感情。 答題思路：（１）認真審題。有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩的藝術特色。詩由一個小小的文物“折戟”，聯(lián)想到漢未分裂動蕩的年代，想到赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物，可謂說是“一粒沙里見世界”。 答題示例： 齊安郡中偶題杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。（步驟二）后一首的“荷花”被西風吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，（步驟一）表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。暮熱游荷池上楊萬里細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。 十三、比較鑒賞型 提問方式：（1）指出這兩首詩在某某方面的異同點，并作簡要分析。分析：這是一首典型的詩詞評價題型。（３）結合詩歌內(nèi)容，結合評論答題。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。十一、分析構思（結構思路）型提問方法：（1）這首詩是怎樣構思的？（2）請分析這首詩的構思
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1