淺談幼兒園班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設(完整版)
【正文】 三者有機結(jié)合起來，給孩子一個更健康、更適合的環(huán)境。在老師的啟發(fā)幫助下，孩子們利用這些材料可以根據(jù)不同的主題活動創(chuàng)造出不一樣的手工作品，孩子們既學會了珍惜和利用資源，也學會了創(chuàng)造，通過自己的創(chuàng)造讓廢舊的材料發(fā)揮更大的價值。幼兒園應注重為幼兒提供獲取新知識經(jīng)驗、鍛煉雙手技能的絕好機會，使幼兒對自己親自動手、動腦布置的環(huán)境產(chǎn)生親切感和滿足感。孩子的探索欲增強了，每逢碰到廢舊物品，就會說我們來做一個東西，然后絞盡腦汁。在各個活動區(qū)域投放相應材料，讓幼兒在自主區(qū)域活動時自主探索，達到自我學習的效果。它們以直觀形象的方式和材料記錄下已經(jīng)和正在實施的主題活動的種種，使主題活動不斷延伸。在開發(fā)幼兒個性方面，環(huán)境越來越引起人們的重視，環(huán)境創(chuàng)設已漸漸成為幼兒園工作的熱點。環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響是極其深遠的。正是由于環(huán)境是幼兒每天所處、所接觸的，幼兒的身心發(fā)展、社會化發(fā)展以及個性發(fā)展，無一不受到它的影響。家長們看到孩子們創(chuàng)造了用污水做原料就可以行使在馬路上的車，用二氧化碳做燃料就可以飛行的汽車，用聲音做動力就可以行使的船，家長們看到實物以及孩子們給予的說明，練練夸贊他們都是祖國未來的發(fā)明家。在美術(shù)區(qū)投放各種各樣大量的廢舊物品，供幼兒操作，能激發(fā)幼兒學習的愿望和動手的欲望。還有親子出游活動，組織參觀博物館、圖書館。四、創(chuàng)設主題活動環(huán)
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