奧數(shù)最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)例題、練習(xí)及答案-資料下載頁(yè)

【摘要】最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)（一）教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的條件與問(wèn)題的全面分析，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)。2．通過(guò)比較與辨析，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握“最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)”應(yīng)用題的解題規(guī)律。3．培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念與想像力。教學(xué)過(guò)程：一、基本概念知識(shí)①如果一個(gè)自然數(shù)a能被自然數(shù)b整除，那么稱a為b的倍數(shù)，b為a的約數(shù)。

2025-06-24 23:33

最大公因數(shù)練習(xí)題(同名15701)-資料下載頁(yè)

【摘要】最大公因數(shù)練習(xí)題：⒈填一填。⑴幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù)，叫做這幾個(gè)數(shù)的（），其中最大的一個(gè)叫做這幾個(gè)數(shù)的（）。⑵8的因數(shù)有（），16的因數(shù)有（），8和16的公因數(shù)有（），8和16的最大公因數(shù)是（　　?。＂侨绻麅蓚€(gè)數(shù)是倍數(shù)關(guān)系，那么這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是（　　　　）⒉練一練。⑴

2025-03-25 03:45

公倍數(shù)最小公倍數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】公倍數(shù)最小公倍數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑引入1、教師談話：小明一家打算今年暑假外出旅游。從七月一日起，小明的媽媽每4天最后一天休息，爸爸每6天最后一天休息，他們打算等爸爸媽媽休息時(shí)，全家一塊兒出去玩。（出示：七月份的日歷）那么在這一個(gè)月里，他們可以選哪些日子去呢？你會(huì)幫他們把這些日子找出來(lái)嗎？2、請(qǐng)學(xué)生相互議論后，教師提示：同桌

2024-11-21 23:25

最小公倍數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)doc-資料下載頁(yè)

【摘要】《最小公倍數(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)練莉示范課教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級(jí)下冊(cè)88頁(yè)—90頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1.理解兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義，掌握求兩個(gè)數(shù)最小公倍數(shù)的方法。2.通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，初步了解兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的某些應(yīng)用。3.培養(yǎng)學(xué)生的抽象

2024-11-26 10:16

最小公倍數(shù)的說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【摘要】《最小公倍數(shù)》的說(shuō)課稿 《最小公倍數(shù)》是浙教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，是最小公倍數(shù)的第一課時(shí)，是引導(dǎo)學(xué)生在自主參與、發(fā)現(xiàn)、歸納的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)并建立最小公倍數(shù)的概念的過(guò)程。新課標(biāo)要求教材選擇具有現(xiàn)實(shí)性...

2024-12-03 02:56

最小公倍數(shù)(3)-資料下載頁(yè)

【摘要】如果用這種墻磚鋪一個(gè)正方形(用的墻磚都是整塊),正方形邊長(zhǎng)可以是多少分米?最小是多少分米?如果用這種墻磚鋪一個(gè)正方形(用的墻磚都是整塊),正方形邊長(zhǎng)可以是多少分米?最小是多少分米?2分米3分米6分米6分米2

2024-11-30 11:32

最小公倍數(shù)練習(xí)課登穩(wěn)-資料下載頁(yè)

【摘要】銅陵縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)胡登穩(wěn)什么叫公倍數(shù)？什么叫最小公倍數(shù)？怎樣求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)？?jī)蓚€(gè)數(shù)是倍數(shù)關(guān)系，它們的最小公倍數(shù)有什么規(guī)律？?jī)蓚€(gè)數(shù)是互質(zhì)關(guān)系呢？復(fù)習(xí)：基本練習(xí)：（1）6和158和10（2）2和86和12（3）

2024-10-19 20:27

青島版公倍數(shù)和最小公倍數(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】(4)用多少個(gè)“春”字作品可以擺成正方形展板？這些展板的邊長(zhǎng)分別是多少分米？1、用多少個(gè)長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的小長(zhǎng)方形紙片，可以擺成正方形？2、擺成的正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米？小組合作完成，思考：3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米2厘米2厘米3

2024-08-14 17:38

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)1-資料下載頁(yè)

【摘要】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)執(zhí)教者徐永軍用長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形紙片分別鋪下面的兩個(gè)正方形?？梢哉娩仢M哪個(gè)正方形？6厘米6厘米8厘米8厘米3厘米2厘米6÷2=36÷3=28÷2=48÷3=22……

2024-12-13 19:54

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)二同步練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【摘要】（蘇教版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)班級(jí)______姓名______一、判斷。（1）a和b的最大公因數(shù)是1，那么這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是ab。（）（2）兩個(gè)不同合數(shù)的最小公倍數(shù)一定不能是這兩個(gè)數(shù)的乘積。（）（3）兩個(gè)質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的乘積。（）（4）不相同

2024-12-05 03:36

最小公倍數(shù)5-資料下載頁(yè)

【摘要】最小公倍數(shù)豐滿區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)翟春野老師家的正方形餐廳是用這樣的地磚鋪滿的。（用的磚都是整塊的）你知道老師家方廳的邊長(zhǎng)是多少嗎？面積呢?2分米3分米咱們可以分成4人一組，也可以

2024-12-13 12:06

北京版五年下最小公倍數(shù)練習(xí)題2套-資料下載頁(yè)

【摘要】（北京版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)公倍數(shù)班級(jí)______姓名______1.在〔〕里寫(xiě)出下面各組數(shù)的最小公倍數(shù)。（1）2和3〔〕5和6〔〕2和7〔〕19和20〔〕7和1〔〕18和6〔〕4和12〔〕

2024-12-03 06:52

最大公因數(shù)-最小公倍數(shù)-練習(xí)題(更新版)

最大公因數(shù)-最小公倍數(shù)-練習(xí)題(專業(yè)版)

最大公因數(shù)-最小公倍數(shù)-練習(xí)題(留存版)

最大公因數(shù)-最小公倍數(shù)-練習(xí)題-文庫(kù)吧