【正文】 況。在實施素質(zhì)教育中起著重要作用。實效性是指實施的可行性和實施效果的目的性,是指工作中能實事求是，量力而行，所做的事具有可行性和可操作性，實施的方法必須具有顯著的效果。德育課題結(jié)題報告（草案）2016年5月一、課題研究的背景：鄧小平同志指出“教育要全面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。班隊主題活動的實效性，是根據(jù)小學(xué)生的不同年齡特點和學(xué)生實際情況，通過觀察、調(diào)查，在班隊主題活動的實踐中進行探索和研究，并不斷歸納，在不同內(nèi)容、不同形式的班隊主題活動中切實有效地提高學(xué)生的認知和體驗，從而逐步形成學(xué)生的健全人格。系列化指主題班會有整體構(gòu)思，學(xué)生接受到的是全面的思想教育，不是零散的教育；有長遠規(guī)劃，學(xué)生的思維能延續(xù)；具有階段性，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，不同的時間段有不同的重點內(nèi)容，導(dǎo)行時間長；有系統(tǒng)設(shè)計，主題班會的內(nèi)容和形式應(yīng)該是多樣的。如，主題班會課的時間得不到保證，隨意性大；形式單調(diào)，與班會課、活動課等區(qū)分不清；內(nèi)容隨意，說教強、導(dǎo)行性弱等，失去了班會課應(yīng)有的活動特征和教育功能?！缎W(xué)德育綱要》明確規(guī)定，小學(xué)德育主要是向?qū)W生進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”為基本內(nèi)容的社會公德教育和有關(guān)的社會常識教育著重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，教育學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。 三、研究的目標、內(nèi)容、方法、步驟及過程課題研究的目標： 通過開展內(nèi)容豐富多彩，形式多樣的班隊主題活動，使少年兒童通過自主的體驗、實踐，感知提高道德認識，努力提高班隊主題活動的實效性，從而逐步形成學(xué)生的健全人格。與時令、時事相結(jié)合開展相關(guān)主題活動。 研究在主題班隊活動的實施與開展中，對班主任或中隊輔導(dǎo)員的活動組織以及學(xué)生在活動中受益的的程度，即主題班隊活動的有效性的評價方法的研究。吸收有興趣有精力的家長參與課題研究做好家庭觀察隨筆，家庭觀察隨筆每兩周上交一次。閱讀相關(guān)的書籍，打好課題實施的理論基礎(chǔ)，做好課題實施的準備工作。形成論文、隨筆、案例、教學(xué)設(shè)計、反思等實踐性研究成果。十月份，低年段一二年級；十一月份，中年段三四年級；十二月份高年段五六年級。但仍普遍存在一些問題： 由于班隊活動是一門“三無”課程（即無教材、無大綱、無體系），班隊主題活動設(shè)計有難度且費時，造成活動粗糙，效果還不是很好。二）在內(nèi)容建構(gòu)上： 我們認為班隊主題活動的內(nèi)容是豐富多彩的，既要注重愛國主義、集體主義、自信心教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、科普教育、感恩教育、紀律安全教育等傳統(tǒng)教育內(nèi)容，又要緊扣時代發(fā)展、班級發(fā)展過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷提出更多的全新的適合于自己班級的活動主題，可以提高活動的實效性。學(xué)生身心的健康成長是學(xué)校教育工作的重中之重，因此，結(jié)合學(xué)生的成長需要適時開展相關(guān)的心理健康教育和安全教育也是班隊主題活動中非常重要的內(nèi)容之一。在整個學(xué)生與班級的發(fā)展過程中，一次班會不足以指導(dǎo)學(xué)生與班級的長期發(fā)展。通過開展內(nèi)容豐富多彩，形式多樣的班隊主題活動，使少年兒童通過自主的體驗、感知提高道德認識，努力提高班隊主題活動的實效性，走向特色辦學(xué)之路。任何一個集體或個體的活動，不論其性質(zhì)如何，都只有在評價管理的機制下，才能按照所要求的方向進行。采用開放的活動控制方式，在活動過程中，引發(fā)和鼓勵學(xué)生自由展示他們的情感、體驗和觀點，使他們在 活動中學(xué)會自主、學(xué)會選擇、學(xué)會創(chuàng)造。 基于以上評價標準，在課題研究中，我們開展了以下活動：“班隊主題活動方案”評比活動 每學(xué)期我們都會開展開展“班隊主題活動方案”評比活動，如“廉潔文化進校園”、“我是文明小天使”、“做七好、兩講三小人”等。為確保課題研究的順利進行和班隊主題活動的順利開展，我們認識到以下兩方面也是非常有力的保障： 加強課程管理，保證班隊課的有效利用。 3 在教育內(nèi)容上，豐富一些，不過分強調(diào)學(xué)校的規(guī)劃，給學(xué)生一些感興趣的班會主題。加強自我教育的日常性，從小事中形成持久的教育意識。因此，我們少先隊聯(lián)合教導(dǎo)處，嚴格規(guī)定：單周班課，雙周隊課。樹立學(xué)生是活動主人的觀念，課堂充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，采取小組合作、研討交流等形式，激發(fā)學(xué)生興趣與情感，調(diào)動學(xué)生參與的積極性與主動性。在活動中注意適時、恰當(dāng)?shù)脑u價，發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的閃光點，滿足學(xué)生的發(fā)展需要，引導(dǎo)學(xué)生跨越思維障礙，提升精神境界。引導(dǎo)兒童在活動中豐富道德情感， 提升生活經(jīng)驗，自覺踐行道德要求，促進學(xué)生道德主體的自我形成，自我發(fā)展。我校的孩子們都以能當(dāng)“小衛(wèi)士”和“小交警”為榮，并積極參與爭當(dāng)“小衛(wèi)士”和“小交警”活動，遵守交規(guī)，愛護環(huán)境的思想逐步形成。三）在形式