關(guān)于小學(xué)生家庭教育情況的調(diào)查報(bào)告(完整版)
【正文】 親屬看管，多數(shù)是“看而不管”、“管而不教”或根本“管不住”，家庭教育幾乎成了空白。 這次調(diào)查，主要使用問卷調(diào)查法。家長(zhǎng)的文化大部分是小學(xué)和初中，甚至未讀初有一些沒讀初中?，F(xiàn)在的家庭中，孩子是最為重要的成員之一，孩子的生命授之于父母，父母就應(yīng)該承擔(dān)起教育孩子的第一責(zé)任。家長(zhǎng)的職業(yè)：%；%；%，工人中大部分是在從事臨時(shí)建筑工，均居住農(nóng)村。家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：參加問卷調(diào)查的家長(zhǎng)，%；%。期望值過高，教育方法簡(jiǎn)單 ”他們?nèi)徊活欁约旱男袨闀?huì)給孩子帶來什么樣的影響四、 原因分析由本次調(diào)查的情況來看，當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生家庭教育還存在很多誤區(qū)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：將來走入社會(huì)，他們的心理承受能力和面對(duì)困難挑戰(zhàn)自我的能力將會(huì)受到嚴(yán)重挫傷。為此，國(guó)家總督學(xué)柳斌曾痛心疾首地指出：孩子為了觀察蚯蚓而換來家長(zhǎng)一巴掌，我覺得這一巴掌可能就打掉了一個(gè)未來的科學(xué)家。于是，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。積極開展精神文明建設(shè)，廣泛深入地開展?fàn)巹?chuàng)五好家庭爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才的活動(dòng)，評(píng)選表彰好家長(zhǎng)、好母親、好媳婦、好孩子，爭(zhēng)創(chuàng)文明戶，樹立新形象。發(fā)揮農(nóng)村家庭教育的優(yōu)勢(shì)農(nóng)村孩子的健康成長(zhǎng)，有著許多優(yōu)勢(shì)。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考。農(nóng)村的田園風(fēng)光使孩子在大自然中獲得了身心健康，應(yīng)該充分利用和發(fā)揮農(nóng)村教育的自身優(yōu)勢(shì)，有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，促使他們?nèi)姘l(fā)展。積極舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)教育體系為不斷提高農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育子女的方法，要努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，在普及中求提高，在鞏固中求發(fā)展，并將家庭教育納入九年義務(wù)教育，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一管理，做到孩子入學(xué)，家長(zhǎng)入校，伴隨孩子升級(jí)升學(xué)
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