【正文】 德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當(dāng)文明之星”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。 環(huán)保教育 ，通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。按時(shí)檢查德育案，通過年度初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點(diǎn)， 二、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。2007年XX小學(xué)德育工作總結(jié) 2007年，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下： 一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。 為了提高德育工作的針對性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，組織開展以“愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護(hù)大自然和生態(tài)資源的教育實(shí)踐活動(dòng)。通過養(yǎng)成教育強(qiáng)化月測試及德育測試卷，學(xué)生成績良好，進(jìn)一步強(qiáng)化了養(yǎng)成教育。XXX中心小學(xué)2007~2008學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（教導(dǎo)處工作計(jì)劃）一、指導(dǎo)思想以十七大報(bào)告為指導(dǎo)，按照南X市教育局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，貫徹學(xué)校工作思路，努力推進(jìn)教育教學(xué)的精致管理，強(qiáng)化校園文化建設(shè)；切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；充分推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，提升特色建設(shè)水平，努力構(gòu)建和諧校園、文化校園。6．加強(qiáng)藝術(shù)、體育衛(wèi)生管理，及早落實(shí)，科學(xué)訓(xùn)練，力爭在市級(jí)以上比賽成績有新突破，強(qiáng)化特色，提高學(xué)校綜合競爭力。 以課改理念為指導(dǎo)思想，以課標(biāo)的具體要求為依據(jù)，著力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。 建立學(xué)習(xí)型教研組，繼續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)科課程的框架和特點(diǎn)，不斷體驗(yàn)各學(xué)科的具體目標(biāo)和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細(xì)的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。 各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進(jìn)作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。做到有計(jì)劃、有記載、有檢查、有落實(shí)、有反饋。提倡“堂堂清、天天清、單元清” ，夯實(shí)基礎(chǔ)。3．建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學(xué)質(zhì)量。良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。學(xué)生的知識(shí)、能力、情感態(tài)度、思想、行為習(xí)慣等方面全面提高，個(gè)性特長和諧發(fā)展，這是我們的全面質(zhì)量觀。學(xué)校要求任何學(xué)科的教學(xué)，必須要做到目標(biāo)明確，以目標(biāo)來協(xié)調(diào)、統(tǒng)一師生的活動(dòng)。效益意識(shí)：要求各學(xué)科在教學(xué)中必須講求實(shí)效，力求花最少精力、最少時(shí)間使學(xué)生獲得最大限度的發(fā)展，達(dá)到巴班斯基提出的“最優(yōu)化”的要求。學(xué)校每天有一名校級(jí)行政總值，負(fù)責(zé)一天全面管理，每個(gè)校級(jí)行政下放蹲點(diǎn)到一個(gè)年級(jí)，負(fù)責(zé)這個(gè)年級(jí)的工作，要求每日三巡，教導(dǎo)主任、校長、教研組長每周推門聽課分別達(dá)到3節(jié)、2節(jié)、和1節(jié)，每次聽課都必須及時(shí)評課交流、評價(jià)，定期或不定期地抽查教案、學(xué)生作業(yè)情況。行政要事事以身作則，身先士卒，率先垂范。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，將教學(xué)成績與平時(shí)檢查結(jié)合，同年級(jí)組橫向、教師個(gè)人縱向比較，納入學(xué)?？己酥小８鶕?jù)每位教師制定的三年讀書計(jì)劃，認(rèn)真研讀有關(guān)教育理論書籍，做好筆記，寫好心得體會(huì)，在教研組內(nèi)交流，將計(jì)劃落到實(shí)處。期中檢測前，教研組組織教師研討教材，確定考核重難點(diǎn)，每位教師擬定一份期中檢測試卷，學(xué)校根據(jù)匯總試卷，進(jìn)行期中質(zhì)量評估和出卷評比。積極開展校本教研培訓(xùn)，培養(yǎng)研究型教師，校本教研從備課組，學(xué)科組，全校大組三個(gè)層次進(jìn)行，務(wù)求實(shí)效。加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，結(jié)合自身教學(xué)需要，在學(xué)校課題研究引領(lǐng)下，做有效的實(shí)在的小課題研究，健全教研制度，改革教研形式，讓教研和科研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù)。強(qiáng)化教科研工作。本學(xué)期教導(dǎo)處著力于抓好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，體育特色不放松。今年市區(qū)教學(xué)部門多次對我校進(jìn)行教育教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)，幫助我們查找問題，我們也非常重視，制定了整改措施，在下學(xué)期工作中逐步完善。本學(xué)期學(xué)生中有多人次作品發(fā)表，有進(jìn)半學(xué)生參加了市增華閣作文大賽，吳越同學(xué)獲得特等獎(jiǎng)推薦文，數(shù)學(xué)老師向優(yōu)秀生提供研究思考題，鼓勵(lì)學(xué)生鉆研有一定難度的數(shù)學(xué)題；英語老師鼓勵(lì)優(yōu)秀生多聽、多讀，為學(xué)生成功搭建了舞臺(tái)，提供了廣闊的發(fā)展空間。本學(xué)期積極申報(bào)省、市級(jí)教研課題，申報(bào)了一個(gè)省級(jí)課題，兩個(gè)市級(jí)課題，一個(gè)區(qū)級(jí)課題。 本學(xué)期，學(xué)校將組織科任教師開展達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，每位教師自行預(yù)約聽課時(shí)間，組織教師聽評課，未達(dá)標(biāo)教師實(shí)行跟蹤式聽課，直到達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。 落實(shí)《孔家巷小學(xué)教師培養(yǎng)規(guī)劃》，實(shí)施教師分層培養(yǎng)，形成“新教師—合格教師—校骨干教師—區(qū)骨干教師—市骨干教師—市骨干教師—市學(xué)科帶頭人—特級(jí)教師”的教師發(fā)展之路。掀起“教育思想大討論”的熱潮：確定一至二個(gè)