【正文】 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材 《 英語 》 教材結(jié)構(gòu) ?基礎(chǔ)模塊：英語（預(yù)備級， 13冊） 基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可先選擇預(yù)備級；多數(shù)學(xué)生可選 第 1冊和第 2冊， 達到新大綱基本要求；基礎(chǔ)好的學(xué)生可從第 2冊開始，學(xué)完第 2冊和第 3冊達到較高要求 ?職業(yè)模塊：英語（服務(wù)類） 英語（工科類） ?拓展模塊：英語（第 4冊） 主要滿足升學(xué)需求 2022秋提供使用 10% 5% 網(wǎng)絡(luò)互動社區(qū) ? 在線學(xué)習(xí)平臺 ? 網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn) 《 英語 》 英語教學(xué)研究會 ? 全國教師技能大賽 ? 學(xué)生英語風(fēng)采大賽 基于網(wǎng)絡(luò)平臺的全程教學(xué)服務(wù) 網(wǎng)絡(luò)資源庫 ? 教學(xué)資源包 （ 電子教案庫、活動 庫、教學(xué)素材庫） ? 試題庫 教學(xué)及助學(xué)資源 ? 教師用書 ? 助教課件 ? 練習(xí)冊 ? 錄音帶 ? DVD ? 學(xué)習(xí)卡 ? 助學(xué)光盤 ? 互動英語 學(xué)習(xí)系統(tǒng) 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材 《 英語 》 3. 有限內(nèi)容 ?資源庫 八、教育技術(shù)支持中等職業(yè)學(xué)校 實踐性教學(xué)的成功案例研究 數(shù)學(xué) ——測試題 、 試題庫 3. 有限內(nèi)容 ?資源庫 八、教育技術(shù)支持中等職業(yè)學(xué)校 實踐性教學(xué)的成功案例研究 ?約 10000道題目；電工基礎(chǔ)等 8門獨立課程的普通考試；對口升學(xué)考試；維修電工等初、中級工技能鑒定考核的模擬考試（ 知識點大綱 結(jié)構(gòu)） ?自動組卷與個性化成卷相結(jié)合 ?卷面 Word模板自動排版，方便修改，符合出版規(guī)范 ?成卷演示 與試用效果 電工電子專業(yè)跨課程集成化試題庫 4. 靜態(tài) ?動態(tài) 八、教育技術(shù)支持中等職業(yè)學(xué)校 實踐性教學(xué)的成功案例研究 電子線路 ——資源瀏覽 “ 抓手 ” 八、教育技術(shù)支持中等職業(yè)學(xué)校 實踐性教學(xué)的成功案例研究 財經(jīng)技能訓(xùn)練 —辦理借款業(yè)務(wù) 進入實訓(xùn)情境 工作演示 訓(xùn)練演示 仿真演練 自我檢測 5月 4日，廠供銷業(yè)務(wù)員王力出差，預(yù)支差旅費 1 000元，出納支付現(xiàn)金。 ?保證學(xué)生頂崗實習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向崗位相適應(yīng)，杜絕以工代學(xué)，工學(xué)脫節(jié)和放任不管，為學(xué)生提供可靠的學(xué)習(xí)保障，勞動保障和安全保障。學(xué)生通過該項目的進行，了解并把握整個過程及每一環(huán)節(jié)中的基本要求 五、加大行為導(dǎo)向課程模式的比例 五、加大行為導(dǎo)向課程模式的比例 根據(jù)專業(yè)、工種性質(zhì)和培養(yǎng)目標(biāo)的不同，比例可適當(dāng)靈活 《 關(guān)于制定職業(yè)高級中學(xué)（三年制）教學(xué)計劃的意見 試行 》 《 關(guān)于制定職業(yè)高級中學(xué)（三年制）教學(xué)計劃的意見 》 與本專業(yè)有關(guān)的主要文化課要具有相當(dāng)于普通高中的水平 專業(yè)教育為主，著重職業(yè)技能的訓(xùn)練 根據(jù)專業(yè)需要學(xué)習(xí)必要的文化基礎(chǔ)知識 職業(yè)高中 六、文化課 回顧 上述兩個 《 意見 》 相比較 ,后者 : ?不再提出相當(dāng)于高中文化層次的要求 。不同的智能傾向，對知識的掌握也具有不同的指向性。 新生中有 64%是參加過 “ 中考 ” 的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。 其中 ， 低于 3000元的家庭占 %， 3000～ 7000元的占 %， 見表 。 廣大人民群眾渴望子女 “ 上好學(xué) ” ，對職業(yè)教育質(zhì)量有了更高期盼 實現(xiàn)從人力資源大國向人力資源強國的歷史性轉(zhuǎn)變，中國教育進入一個全面提高質(zhì)量的新的歷史階段 教學(xué)改革是職業(yè)教育改革的核心，是實現(xiàn)職業(yè)教育又好又快發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié) — 推動教學(xué)理念的變革，探索教學(xué)模式的創(chuàng)新，構(gòu)建依托信息技術(shù)平臺的新型職業(yè)教育教學(xué)支撐體系 “基本形成以就業(yè)為導(dǎo)向的中等職業(yè)教育課程體系和教材體系 ……” “要改變傳統(tǒng)的以學(xué)校課堂為中心的做法，職業(yè)教育的課堂有些要設(shè)在學(xué)校，有些還可以設(shè)在工廠車間、服務(wù)場所和田間地頭。 ” 一、新一輪教學(xué)改革的任務(wù) ?三段式 ?第一年以學(xué)習(xí)知識為主 ?第二年以掌握技能為主 ?第三年以頂崗實習(xí)為主 一、新一輪教學(xué)改革的任務(wù) ?農(nóng)村 ?城市 ?企業(yè) 一、新一輪教學(xué)改革的任務(wù) 核心：教學(xué)與人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變 教育資源的統(tǒng)籌 ?職業(yè)教育教學(xué)改革的方向與重點 “以就業(yè)為導(dǎo)向 ” 、 “ 以能力為本位 ” ， 有別于“ 以升學(xué)為導(dǎo)向 ” 、 “ 以學(xué)科為中心 ” 、 “ 知識為本位 ” 為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科普通教育 強調(diào) 實踐性教學(xué) ，強化技能培養(yǎng) ，以學(xué)生為主體的教學(xué)理念 一、新一輪教學(xué)改革的任務(wù) 目標(biāo)：提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)能力，形成 “ 就業(yè)為導(dǎo)向的 ” 課程體系 ?《 教育部關(guān)于進一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見 》 ?《 教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見 》 ?《 關(guān)于申報中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材選題的通知 》 ?《 中等職業(yè)學(xué)校德育課程大綱 》 ?《 語文、數(shù)學(xué)等 9門文化基礎(chǔ)課大綱 》 ?《 電工基礎(chǔ) 》 等２０多門專業(yè)基礎(chǔ)大綱 ?《 專業(yè)目錄 》 ?一手抓規(guī)模擴大、一手抓質(zhì)量提高，推動中等職業(yè)教育實現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益協(xié)調(diào)發(fā)展 一、新一輪教學(xué)改革的任務(wù) 二、堅持培養(yǎng)目標(biāo)不變 堅持育人為本德育為先 ?高素質(zhì)勞動者與技能型人才 ? 勞動者 —— 就業(yè)人 ? 高素質(zhì) —— 職業(yè)能力 —— 態(tài)度、知識、技能 人生觀、方法論 職業(yè)道德（修養(yǎng)） …… 90家制造企業(yè)認(rèn)為技能型人才具備以下方面能力（按提及次數(shù)從高到低順序） 團隊合作精神、職業(yè)道德和工作態(tài)度、勝任目前工作能力、相關(guān)專業(yè)知識、工作效率、學(xué)習(xí)新知識和新技能的態(tài)度 態(tài)度 ?德育課要不斷增強針對性、實效性、和時代感，要把社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容融入德育課的各門課程。 ? 說明農(nóng)村職業(yè)學(xué)校學(xué)生家庭近半數(shù)低于平均水平 ， 城市學(xué)生以中低收入和低收入家庭為主 。以一般普通高中的入學(xué)錄取分?jǐn)?shù) 400分為線，在具有 “ 中考 ” 成績的新生中，成績高于 400分的僅占 %，低于 400分的占 %，其中， 300～400分的占 %,200～ 300分得占 %,200分以下的占 %，見下圖。通過不同的教育和自身的學(xué)習(xí)，可成為研究型、學(xué)術(shù)型或技術(shù)型、技能型兩類不同領(lǐng)域的人才。 ?文化課課時比例下降 10個百分點 。 ?專業(yè)課程中實踐教學(xué)比例不少于 50%，實習(xí)（實訓(xùn)）一般安排一學(xué)年。 通過 虛擬操作練習(xí) 等，提高訓(xùn)練的效率與效果，減少實訓(xùn)設(shè)備和材料的損耗，實現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置 技能的形成一般需經(jīng)過感知認(rèn)同、模仿、練習(xí)、熟練協(xié)調(diào)、反饋校正和創(chuàng)新創(chuàng)造幾個階段，要在實踐性教學(xué)環(huán)境中通過反復(fù)訓(xùn)練才得以形成 八、教育技術(shù)支持中等職業(yè)學(xué)校 實踐性教學(xué)的成功案例研究 “ 抓手 ” 布局 ， 接線 《 電工技能與實訓(xùn) 》 ——構(gòu)建虛擬實訓(xùn)環(huán)境 八、教育技術(shù)支持中等職業(yè)學(xué)校 實踐性教學(xué)的成功案例研究 “ 抓手 ” 物理實驗 ——構(gòu)建虛擬實訓(xùn)環(huán)境（ 樣例 ） 八、教育技術(shù)支持中等職業(yè)學(xué)校 實踐性教學(xué)的成功案例研究 “ 抓手 ” ? ? 涵蓋中等職業(yè)教育 12大類學(xué)科、 89門網(wǎng)絡(luò)課程，近 300種附學(xué)習(xí)卡 /防偽標(biāo)的教材 ?電子教案、演示文稿、教學(xué)動畫、教學(xué)圖片、試題試卷多種教學(xué)資源 ? 10000余名教師成為會員 ? 開展論壇、課件大賽等多種教學(xué)活動 ——提供全方位教學(xué)服務(wù) 八、教育技術(shù)支持中等職業(yè)學(xué)校 實踐性教學(xué)的成功案例研究 中等職業(yè)教育教學(xué)在線 ——提供全方位教學(xué)服務(wù) 登陸頁面 八、教育技術(shù)支持中等職業(yè)學(xué)校 實踐性教學(xué)的成功案例研究 中等職業(yè)教育教學(xué)在線 ——提供全方位教學(xué)服務(wù) 課程頁面 網(wǎng)絡(luò)課程 數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程樣例 八、教育技術(shù)支持中等職業(yè)學(xué)校 實踐性教學(xué)的成功案例研究 任何事情 任何地點 任何人 任何時間 4A網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺 中等職業(yè)教育教學(xué)在線 ——提供全方位教學(xué)服務(wù) x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)vamp。t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%soXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)wamp。t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%spXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1zwamp。s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u