【摘要】數(shù)字電子技術(第二版)李中發(fā)制作中國水利水電出版社第2章門電路學習要點?掌握各種TTL門電路和CMOS門電路的邏輯功能。?理解TTL門電路的主要參數(shù)及TTL電路與CMOS電路的主要差異。?了解二極管、雙極型晶體管和MOS管的開關特性,?了解門電路的使用常識,集電極開路門
2024-10-16 18:44
【摘要】第二篇:動態(tài)電路的時域分析?第五章電容元件與電感元件?第六章一階電路?第七章二階電路本章學習目的及要求1.動態(tài)電路方程的建立及初始條件的確定;了解“暫態(tài)”與“穩(wěn)態(tài)”之間的區(qū)別與聯(lián)系;熟悉“換路”這一名詞的含義;牢固掌握換路定律;理解暫態(tài)分析中的“零輸入響應”、“零狀態(tài)響應”“全響應”及“階躍響應”等概念
2025-02-21 12:44
【摘要】電子技術基礎——組合邏輯電路中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材(電子技術應用專業(yè))清遠職中IT工作室制作廣東省清遠市清城區(qū)職業(yè)中學電子科組張立炎2022年10月20日《組合邏輯電路》教材分析教學方法學習方法清遠職中IT工作室制作教學程序一、
2024-10-04 19:00
【摘要】第3章組合邏輯電路數(shù)字電子技術第3章組合邏輯電路天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632第3章組合邏輯電路第3章組合邏輯電路組合邏輯電路的分析方法組合邏輯電路的設計方法若干常用的組合邏輯電路組合邏輯電路中的競爭
2025-01-20 06:27
【摘要】2022/1/41第4章組合邏輯電路數(shù)字電路分類:組合邏輯電路和時序邏輯電路。組合邏輯電路:任意時刻的輸出僅僅取決于當時的輸入信號,而與電路原來的狀態(tài)無關。本章內容提要小規(guī)模集成電路(SSI)構成組合邏輯電路的一般分析方法和設計方法。常用組合邏輯電路的基本工作原理及常用中規(guī)模集成(MSI)組合邏輯電
2024-12-08 00:41
【摘要】第3章門電路數(shù)字電路第3章《數(shù)字電子技術基本教程》注要內容?概述?半導體二極管門電路?CMOS門電路?TTL門電路數(shù)字電路第3章《數(shù)字電子技術基本教程》概述?門電路:實現(xiàn)基本運算、復合運算的單元電路,如與門、與非門、或門·
2025-02-16 21:31
【摘要】Multisim電路仿真快速入門之數(shù)字電子技術實驗1:邏輯轉換儀的使用例:創(chuàng)建數(shù)字電路(TTL74系列門電路),將輸入輸出端連接到邏輯轉換儀。邏輯函數(shù)的化簡及轉換由邏輯圖得到真值表邏輯函數(shù)的化簡及轉換由真值表得到最小項表達式邏輯函數(shù)的化簡及轉換由真值表得到最簡表達式邏輯函
2025-01-19 08:31
【摘要】第4章組合邏輯電路數(shù)字電子技術第4章組合邏輯電路龍翔第4章組合邏輯電路組合邏輯電路的分析方法數(shù)字電路分類:組合邏輯電路和時序邏輯電路。組合電路邏輯功能特點:任意時刻的輸出僅取決于該時刻的輸入,而與信號作用前電
2024-12-08 09:43
【摘要】第三章組合邏輯電路?第一節(jié)組合電路的分析和設計?第二節(jié)組合邏輯電路中的競爭與冒險?第三節(jié)組合邏輯電路模塊及其應用?小結?本章任務:1、組合邏輯電路的分析與設計2、常用組合邏輯模塊的使用?本章基本內容:1、掌握分析和設計組合電路的基本方法2、學習常用中規(guī)模集成模塊加法器比較器
2025-03-22 02:37
【摘要】基本邏輯門電路-07數(shù)控1探究一、基本邏輯門電路1、三種基本的邏輯關系1)、與邏輯(AND)決定某一事件的所有條件都滿足時,結果才會發(fā)生,這種條件和結果之間的關系稱為與邏輯關系。2)、或邏輯(OR)在決定某一事件的各個條件中,只要有一個或一
2025-08-05 04:42
【摘要】第20章集成組合邏輯電路組合邏輯電路輸入輸出特點組合邏輯電路的特點在任何時刻電路的輸出狀態(tài)只決定于該時刻電路輸入狀態(tài)的組合,而與電路原來的狀態(tài)無關。組合邏輯電路的結構::組合邏輯電路A1A2AnL1L2Lm::其輸入和輸出邏輯關系可以用下面一組函
2025-02-18 01:21
【摘要】組合邏輯電路數(shù)字電子技術第十三講組合邏輯電路第6章 組合邏輯電路組合邏輯電路中的競爭冒險加法器和數(shù)值比較器數(shù)據選擇器與數(shù)據分配器小結組合邏輯電路主要要求:理解數(shù)據選擇器和數(shù)據分配器的作用。理解常用數(shù)據選擇器的邏輯功能及其使用。掌握用數(shù)據選擇器實現(xiàn)組合邏輯電路的方法?!?/span>
2025-02-05 15:06