美術(shù)教師個人工作計劃參考五篇(完整版)
【正文】 憶、思維、想象和動手能力的提高。五、教學(xué)課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學(xué)生的個性。二、教材分析本冊教材本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合七年級學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。全冊共有18課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合、探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計、應(yīng)用占有較大比重，欣賞、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。積極參與聽課，評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。組織學(xué)生多出作品，參加各級各類的賽事。能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的用心性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。有時要講好一節(jié)課往往涉及的知識面很廣，需要教師的綜合素質(zhì)的39。在日常生活中，我會注意自己的言行舉止，為學(xué)生作好表率。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。2)了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。在今年，我會多讀與教育有關(guān)的書籍，博覽群書，提高自己的教育教學(xué)水平，擴寬閱讀面，加強文化修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師自身的品德修養(yǎng)將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。三、教學(xué)措施：區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注重點、結(jié)合，以點帶面，共同進步。鍛煉學(xué)生的想象潛力及創(chuàng)作潛力，給學(xué)生一個自由想象的空間。美術(shù)教師
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