高二地理教學計劃表(完整版)
【正文】 情況，進度、學生掌握情況等。二、目標要求深入鉆練教材，在借鑒她校課件基礎上，結合所教學生實際，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所采用的教學手段、方法。教學難點是理解三大地理界線兩側不同的自然地理特色形成的原因。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。高二地理教學計劃表2一、學情分析經(jīng)過去年的地理教學，三個班的學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎知識和基本概念。同時過于周密的設計往往會導致過度的控制，不敢放手。培養(yǎng)學生扎實的基本功，為今后高考學習打好基礎。二、學生情況分析：學生經(jīng)過高二上學期的地理學習，基本掌握了高中地理必修三冊和選修五(文科)的基本內(nèi)容，初步掌握了一些學習地理的基本和技能。這里給大家分享一些關于高二地理教學計劃表5篇，供大家參考。理科學生主要復習高中地理的三本必修知識，學習任務重。培優(yōu)補差，個別輔導，解決個別學生吃不飽、個別學生吃不消的矛盾，使不同層次的學生都能有所收獲。理科地理教學要加強訓練，提高地理學業(yè)水平考試復習的有效性。第二章中國的自然環(huán)境本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。第四章中國的區(qū)域差異本章主要內(nèi)容是學習中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，并提高應用地理知識的能力。三、教學措施認真落實，搞好集體備課。抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學能力興趣。但有不少學生好動、貪玩，精力不集中，欠恰當，因而學習成績不夠理想。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。提高教學效益，保證教學質量，推出教學品牌。提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。三、教法分析：選取與內(nèi)容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。班級存在的問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。了解分析法和綜合法的思考過程、特點。(理)理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理。理解取有限個值的離散型隨機變量均值、方差的概念，能計算簡單離散型隨機變量的均值、方差，并能解決一些實際問題。能繪制簡單實際問題的流程圖，了解流程圖在解決實際問題中的作用。注意結合直觀圖形，說明抽象的知識。高二地理教學計劃表。加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。會運用結構圖梳理已學過的知識、整理收集到的資料信息。了解下列一些常見的統(tǒng)計方法，并能應用這些方法解決一些實際問題：了解獨立性檢驗(只要求22列聯(lián)表)的基本思想、方法及其簡單應用。理解排列、組合的概念。了解反證法的思考過程、特點。因此時間上可能仍然吃緊。在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其的習慣。提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。通過勤于鉆研
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