數(shù)學(xué)思想方法校本課程實施方案(完整版)
【正文】 的權(quán)利。 加強數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)觀念的形成 數(shù)學(xué)觀念是人們對數(shù)學(xué)的基本看法和概括認(rèn)識，是數(shù)學(xué)思維和現(xiàn)代人類思維的重要特征之一。另外，數(shù)學(xué)觀念對數(shù)學(xué)思維活動具有導(dǎo)向作用，它是聯(lián)系知識、能力和素質(zhì)的紐帶。有了數(shù)學(xué)思想方法，數(shù)學(xué)知識點才不再成為孤立的、零散的東西，它能將“游離”狀態(tài)的數(shù)學(xué)知識點 (塊 )凝結(jié)成優(yōu)化的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，使教學(xué)見效快，收益大。校本課程中對學(xué)生的評價應(yīng)采取過程量化和最終考核相結(jié)合，教師評價和學(xué)生評價相結(jié)合，診斷性評價、形成性評價、終結(jié)性評價有機結(jié)合，活動前、活動中、活動后評價相結(jié)合的方法，使對學(xué)生的評價更加客觀、公允。 ①函數(shù)與方程思想 3 課 時 ②數(shù)形結(jié)合思想 3 課時 ③分類討論思想 3 課時 ④轉(zhuǎn)化與化歸思想
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