【正文】 講授人：問題性活勱：相關部門的負責人 縐驗性活勱：標桿行為的優(yōu)秀員工代表 參加活勱人員 相關部門負責人、主管及核心員工 關鍵點 主題活勱前要征集建議，必要時候組細調研，以確定對公司管6 理有典型意義的主題，并安排有關部門和人員做好交流準備； 主題交流由行政計劃中心與人進行后續(xù)工作跟蹤不反饋，注重對研認成果的落實。 通過對公司企業(yè)文化宣貫，使企業(yè)文化成為中高層管理者最主要的管 理語言和管理手段。 事）第事階段（ ****年 *月至 *月）： （一）行勱計劃： 建立健全公司各種文化管理制度及流程。 事）中層管理 中層管理是 **文化的主要推勱者，是本部門文化管理的第一責仸人，在以身作則的基礎上承擔起 **文化的日常宣貫、 培訓、監(jiān)督和管理的責仸。實施本企業(yè)文化建設計劃是建設 **新秀**，使之成為 **受尊重 **的保證之一。 **作為 **行業(yè)新秀，正處二初期發(fā)展階段。 三）系統(tǒng)性原則 文化建設實施是一個系統(tǒng)工程，是一個傳播、評估、持續(xù)改進的系統(tǒng)，同時在建設手段上也是一個包含如培訓、典型示范、文化活勱、網站、月刊及外部媒體渠道的相互協(xié)調的多樣化系統(tǒng)。 *月底前由營銷策劃中心策劃，行政 計劃中心牽頭組細公司全員進行 “** 之星 ” 評比活勱（詳見活勱紳則）。再由中層管理分別對基層4 員工進行宣貫。 2）縐驗性活勱：對公司表現出的優(yōu)秀縐驗，可以提煉為公司內部學習標桿，根據縐驗典型性和類別，以及公司管理活勱的主題和熱點，確定活勱主題。 （四）典型的推廣 通過網站、月刊、會議、文化墻公示等宣傳典型個人和典型團隊的亊跡。 （事）故亊編輯：行政計劃中心。 2）信件分類整理。在新的世紀，擁有這種文化優(yōu)勢，也就擁有競爭優(yōu)勢。員工日常行為是企業(yè)文化的具體體現。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。 ” 班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。 ” 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有 “ 服從集體，服從命 令 ” 的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出 “ 活而不亂，嚴而不死 ”的良好班風班貌。 競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。獎勵比批評的教育效果更明顯。但是，只要我們真誠地捧著一顆 “ 愛心 ” ，加深理論修養(yǎng)，在 實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的 班主任工作總結 (轉載加個人的 ) [班主任工作總結 (轉載加個人的 )]班主任工作總結 這一學期對班級管理，我堅持 培養(yǎng)學生自我教育能力 的做法，班主任工作總結 (轉載加個人的 )。也存在問題：時間久了，需要班主任過問支持或介入。小干部對班集體有著 以點帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手 。 常規(guī)： 課間秩序：一學期以來，秩序較好，但離目標還很遠，主抓少數男生的紀律關，措施不夠具體，教育的方式還不到位。需要下一步的做工作。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。 四、重視主題班會的開展。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。 。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，如感恩班會，珍愛生命班會，秀秀 90 后風采班會等，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界，讓大家引學習進步為榮，以違紀貪玩為恥，以積極進取為榮，以消極落后為恥，樹立正確的學習觀， 道德觀。特別是單親家庭，留守學生，離異家庭的子女面對學習上的重困難，次次失落，與成 績下降后的落差，更是思想波動極大，難以適應，要范文最新推薦 23 求班主任工作更加仔細艱巨。 三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。廖凱倫也由原來極端貪玩活躍好動，小事不斷，大事不犯，變得肯吃苦耐勞，勤奮耕耘。等等。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經 8 歲了！我很驚訝，自己記得自己 8 歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管！自己當時覺得自己已經是個 大人 了！但是現在再看小孩子，他說自己已經 8 歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛！我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步 的自我 意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！所謂 關注 ，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！二 .奮斗目標：針對已經畢業(yè)的高一班，我做了詳細的工作總結和分析后，對于高一 (1)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到 八有 ： 有人格，有胸懷，有教養(yǎng) ，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績?？芍^ 一箭三雕 。 每天清晨按照班級規(guī)定讀書。 班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。 衛(wèi)生委員共同監(jiān)督。也存在問題：時間久了，需要班主任過問支持或介入。但是組員的榮譽感還沒有得到體現，也就是說在學生的學習觀念內還不大重視。跑操還需要范文最新推薦 33 緊湊和有節(jié)奏感，紀律仍然是主抓的。 激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。比如以感恩為主題的班會，誠信為主題的班會等，這些主題都非常貼近學生的實際，效果較好。還有的同學需要嚴格的訓練。比如在越野比賽中我們班，跑得比較差，所以進行了及時地教育，指出存在的問題是拼搏精神和集體榮譽感不強；正是越野比賽的失利使得同學們在合唱比賽前的組織由學生自己進行，我則說明不能在落在后面了，給同學們鼓勁， 增強了同學們的集體責任感，所以合唱比賽成績較好。對于不好的同學進行批評教育，如田宜澤等。故此我班學生都做得比較好。使得小組的榮譽感較強，多數小組的同學自己能夠認真的完成，并且督促本組成員及時完成，有些同學自覺性差，不想學習，對于小組的榮譽不太關心。 在教育學生 學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活 的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。 建立互助組：以互助小組、 1+1 小組 (一一對應的優(yōu)生 幫助差生形式 )、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。這一點是值得發(fā)揚的。 習字一刻鐘：多數同學認真的書寫，靜心寫字。適時指導與配合使班委的工作開展的比較順利。當然需要班主任的定時查看與指導。 研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。 經常開展一些競賽如 高效學習比賽 ，環(huán)保知識競賽 ， 法制知識競賽 ，借以來提高學生的學習效率。 發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育！ 發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精范文最新推薦 30 華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。 有人格 范文最新推薦 28 是做人的最起碼的標準； 有胸懷 會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家； 有教養(yǎng) ，注意， 教養(yǎng) 并不是一個特別貶義的詞，我們經?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么 ?他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的 ，工作總結《班主任工作計劃 高一》。我們也知道 己所不欲，勿施與人 ， 用人不疑問，疑人不用 。這屆學生的高中生涯才僅僅一個學期，面臨著還有更遠的高中學習生涯更多實際問題，以后擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動，特別是是學校組 織的拔河比賽，并予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外范文最新推薦 25 事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。并且指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面