【5的乘法口訣教學反思】5的乘法口訣聽課反思(完整版)
【正文】 的認知特點，注重了形式多樣化，內(nèi)容的趣味性。讓學生自己掌握重點，這樣既能強化已學的知識，又可以培養(yǎng)學生的應用技能，更給學生一個思維拓展的空間?！ 《@節(jié)課我打破了常規(guī)的教學方式，正視了學生的知識基礎，找準了學生的學習起點，讓學生從競賽入手，在迷惑不解中先猜測老師計算快而準的致勝法寶是什么?然后通過驗證的方法知其然而再知其所以然。首先5的乘法口訣作為乘法口訣中的中間句，歷來它都是在學習乘法口訣的中間位置，不上不下，不溫不火?！敝阅苡羞@樣的成果,這完全得力于對教材的深度研究,既充分利用,又能拓展創(chuàng)新!看了“5的乘法口訣教學反思”的人還看了：。多么重要的位置呀，這就讓我們看到了它的“新意”和“活力
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