20xx最新青年教師成長心得感悟(完整版)
【正文】 互相關(guān)心、和睦相處。??④師傅督導——每周師傅評徒弟的課至少一次，從教學目標的達成，教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，學習方法的定位，輔助手段的運用，課后習題的確定等方面做了認真的指導。??教育是科學，科學要求我們具備專業(yè)知識，最好的辦法就是多讀書、讀好書。這個人就是之后的大哲學家——柏拉圖。作為青年教師的我，如果能夠堅持上好每一堂課，堅持認真批改每一本作業(yè)，堅持輔導學困生不放下，在平凡的教育崗位上堅持做好平凡的每一件事，那也是不容易的。??轉(zhuǎn)眼間，我在教師這個崗位上已經(jīng)工作了八年時間。她們對學生嚴而有愛，使學生既有敬畏之心，又有親近的意愿。有幸能夠成為其中的一員，我是幸運的。雙差生的軟化，是重中之重。我有一個切身的體會，只要你每天多抽出一些時間，堅持勤字第一，或許學生一時會覺得你總盯著他，行為受約束，但只要你是真心為他們好，他們終究會理解的。同時我經(jīng)常與其爸爸溝通，促其改變粗暴單一的方法，多與孩子交流；我也時常與其親媽聯(lián)系，讓她多與孩子見面，進行正面引導。??最后，我代表年輕教師，感謝學校領(lǐng)導對我們的培養(yǎng)，感謝其他老師對我們無私的幫助，我們將會用自己的行動和努力，回報學校、回報社會！??謝謝大家！。最后以剛到分數(shù)線的個人最好成績實現(xiàn)了在家門口上高中的愿望。說話間家長也透著認可和感激之情的。家訪、談心、了解他們的家庭情況，關(guān)心他們，主動走近他們，讓他們有一種被重視感，覺得老師是看重他的，他還是有希望的。??三年的學徒期滿，我終于可以自己帶班了，雖然是中途接的最棘手的班，盡管帶著兩個年級三個班的課，雖然有過擔心，害怕自己勝任不了。那天我正在上語文課，當張老師的身影出現(xiàn)在窗外時，班里沸騰了，學生們小聲喊著“張媽來了！”“張媽來了！”看著孩子們激動地神情，我真的很受感動。雖然我年輕，缺乏足夠的經(jīng)驗，沒有很多理論的支撐，但我以我的熱情投入的工作、深入的學習、努力的反思、快樂的成長著。只要堅持去做一件有好處的事，哪怕是再小的事，時日一長，也會有所收獲。在那些看似平淡、枯燥的重復中，柏拉圖能認準目標、始終堅持?！督o新教師的50個忠告》使我走出了初為人師的迷茫期；《怎樣當好班主任》讓我了解了班主任的智慧；《我們在為誰工作》讓我明白了工作的真諦；《論語今讀》使我對人生
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