西安交通大學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教案(完整版)
【正文】 手實(shí)踐能力。 （ 3） 農(nóng)業(yè)機(jī)器人 ： 這類機(jī)器人可以幫助農(nóng)民伯伯除草、播種、耕地、收莊稼、撒農(nóng)藥、修建果樹等。 （ 二 ） 、機(jī)器人的分類和應(yīng)用。再通過討論把自己的所見所聞講述出來，教師歸納總結(jié)。 各小組推出代表參加班級(jí)交流。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)器人的概念及應(yīng)用 難點(diǎn)分析 ：機(jī)器人的概念 三、教學(xué)過程： 新課導(dǎo)入 “變形金剛”和奧特曼是我們科幻世界里的機(jī)器人朋友，從今天開始，我要帶領(lǐng)大家來認(rèn)識(shí)一下問身邊的機(jī)器人！ 那究竟什么是機(jī)器人？我們要學(xué)習(xí)使用的機(jī)器人是什么樣子？機(jī)器人能夠做些什么？我們?nèi)绾慰刂茩C(jī)器人？今天開始我一起走進(jìn)機(jī)器人世界去尋找上述問題答案。再通過討論把自己的所見所聞講述出來，教師歸納總結(jié)。 （ 1）成立小組，分工合作，制定活動(dòng)計(jì)劃。 四：課后小結(jié)： 西安市灞橋區(qū)四棉小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上教案 撰寫人：鄭多 4 第二課 機(jī)器人的故事 一、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 了解機(jī)器人的發(fā)展情況，分類和應(yīng)用。 三、教學(xué)過程： 新課導(dǎo)入 ： 今天，我們來學(xué)習(xí)機(jī)器人家族的歷史吧！ 新課內(nèi)容： （ 一 ） 、教師講解機(jī)器人的發(fā)展歷程。 特種機(jī)器人： （ 1） 服務(wù)機(jī)器人 ： 指在日常生活中給我們提供幫助的機(jī)器人。 五、小活動(dòng)； 舉辦一次機(jī)器人展覽。 教師講解電池、電機(jī)的原理和作用。 西安市灞橋區(qū)四棉小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上教案 撰寫人：鄭多 8 學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行實(shí)踐安裝電池盒。 （ 3） 用小刀在羽毛球頭部劃出三道傾斜的小口。 教學(xué)小結(jié)： 西安市灞橋區(qū)四棉小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上教案 撰寫人：鄭多 9 第 4 課 用皮帶傳遞動(dòng)力 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生了解皮帶傳動(dòng)的原理和方式。學(xué)生加以理解。 然后測(cè)量出兩個(gè)木塞中心的距離，在木板上畫一條與此距離等長(zhǎng)的線段。 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力 和熱愛科學(xué)的思想。 優(yōu)點(diǎn)： 用齒輪傳遞動(dòng)力的裝置結(jié)實(shí)、節(jié)省空間，它可以使玩具電動(dòng)車更漂亮、更精致，而且不容易壞。這兩個(gè)齒輪哪個(gè)是主動(dòng)輪，哪個(gè)是從動(dòng)輪？比較兩次記錄的值，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 通過學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行討論。 二、認(rèn)識(shí)家族成員 ： 帶傳動(dòng)： 齒傳動(dòng)： 桿傳動(dòng)：借助桿來傳遞動(dòng)力的，桿的使用方法不同，所 傳遞的力的大小和方向也會(huì)不一樣。 西安市灞橋區(qū)四棉小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上教案 撰寫人：鄭多 15 第 7 課 會(huì)跑的機(jī)器人 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生了解 機(jī)器人傳動(dòng) 的原理和方式。 傳動(dòng)部分帶動(dòng)機(jī)器人跑起來。 （ 3）用螺絲釘將變速箱固定在底盤上。 將引線插入電路板。 教學(xué)過程： 同學(xué)們， 算法是什么呢？它和步驟又有什么關(guān)系呢？不要 著急，你馬上就會(huì)知道了 。 四、 想一想： 同學(xué)們一定要記住，我們?cè)谧雒恳患虑?之前都要先想好它的算法，不然會(huì)手忙腳亂的。 。 第五步：總結(jié) 做完題目后，總結(jié)做題經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取遇到類開始 看斑馬線 看紅綠燈 等待 是否是綠燈 過馬路 結(jié)束 西安市灞橋區(qū)四棉小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上教案 撰寫人：鄭多 21 似的題目時(shí)能夠做得更好。 學(xué)會(huì)基本的編程 。 三、 小活動(dòng)： 根據(jù)下面的操作步驟，讓機(jī)器人執(zhí)行我們預(yù)先編輯好的命令走一個(gè)圓形。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生機(jī)器人編程軟件。 選擇輸出模塊庫(kù)中的直行模塊，左鍵單擊。 三、 想一想 順序結(jié)構(gòu)與循環(huán)結(jié)構(gòu)的區(qū)別。時(shí)間設(shè)為 3。但這種過程很繁瑣。 我們可以在編程界面的流程圖生成區(qū)用（ ）編寫程序，在（ ）用 C 代碼編寫程序。 教學(xué)過程： 一、 程序的定義： 要機(jī)器人做事情，我們不僅要教會(huì)它做事情的算法，還要為它提供做事情所需的材料，在機(jī)器人的世界里，這些材料為數(shù)據(jù)。 工藝流程圖 表示某一種制作工藝的步驟。 教學(xué)過程： 前面 我們認(rèn)識(shí)了算法，但是，如何簡(jiǎn)單明了地表示算法呢？ 一、 認(rèn)識(shí)流程圖 ： 教師指導(dǎo)學(xué)生看書，了解最簡(jiǎn)單的流程圖。 先穿衣服，然后依次泡方便面、刷牙、 洗臉、最后吃飯。 教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行步驟的設(shè)計(jì)，以洗衣服為例，完成步驟的設(shè)計(jì)。也可讓學(xué)生組裝四驅(qū)車，掌握傳動(dòng)裝置。 （ 1）將安裝好的導(dǎo)向輪嵌入底盤反面 導(dǎo)向
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