20xx大學(xué)優(yōu)秀班集體先進事跡材料三篇(完整版)
【正文】 友。因他姐姐在我校附近的外語培訓(xùn)學(xué)院上學(xué)，才讓他在此借讀。教師在與學(xué)生交往的過程中所表現(xiàn)出來的情感必須是真摯誠懇的，樹立自己的威望，必須做到以情動人?！ ∶牢男蕾p，這不同與語文老師的欣賞課，而是報紙、雜志中的有關(guān)人品、上進等美好品德的報道等，如，《五元錢的信任危機》、《沒有什么不可以改變》以及像海倫 記得剛開學(xué)的一次主題班會，我就以《愛》展開討論，由愛自己到愛他人，再到愛集體；由如何愛到講究愛的藝術(shù)和技巧，為創(chuàng)建和諧班級樹立良好開端。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風。這充分說明有集體奮斗目標是集體形成的重要標志之一。在班級管理中，一方面要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守中小學(xué)生守則和行為規(guī)范，同時還要以此為依據(jù)，根據(jù)班級實際情況，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定，如班級公約、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)紀律、衛(wèi)生公約等，以引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣?！ ∫粋€良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，一個班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過他們團結(jié)、帶動其他集體成員，溝通信息，協(xié)調(diào)動作，開展集體工作。他們的后進行為不僅對本人進步不利，而且常常給班級造成不良影響。葉圣陶先生曾說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生?！ “嘀魅巫鳛橐粋€班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用。與他的爸爸多溝通教育孩子的得力措施，避免了單親家庭的孩子形成孤僻的性格。學(xué)習(xí)上，每發(fā)現(xiàn)他的一點進步，我都會特意提出表揚，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，相信他也能做一個好學(xué)生。如今在我班中，已形成了一支優(yōu)秀的班干部隊伍，他們樂于奉獻，注重工作方法，管理水平高，尤其是他們在學(xué)習(xí)、思想、各類活動中都是骨干和典范，帶領(lǐng)全班同學(xué)獲得了若干個第一。我在班級設(shè)立“值日班長”，專門負責監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，并在每周五下午進行一周總結(jié)，通過值日班長的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育?！ ∷?、開展豐富多彩的活動 在班級的集體生活方面，我堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的活動。為了配合學(xué)校文明教育活動，我們班進行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的行為比賽活動，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進行了《只有一個地球》和《學(xué)校是我家，精心愛護她》的主題班隊會，使學(xué)生認識到——學(xué)校是我家，精心愛護她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。雖然本班自組建至今不足兩年時間，卻演繹出了和正在演繹著許許多多感人的故事 一、班主任角色改變，學(xué)生干部成為管理能手。這樣，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，班委獨立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長進。在詼諧、幽默中幫助同學(xué)培養(yǎng)良好的自我控制能力，受到了很好的效果。古語：親其師、信其道?！ ∥疫€實行分層推進的善愛體制，以公正的態(tài)度鼓舞學(xué)生的自信心，對待優(yōu)秀生，班主任要善愛，對他們要提更高更嚴的要求，而對學(xué)困生，要樹立后進不差的觀念，對他們給予更多的關(guān)懷與愛護，尋找和挖掘他們的閃光點，使他們理解老師的良苦用心，使他們看到自己的點滴進步，體驗愉悅，增強進步的信心。學(xué)會平易親切的對待每一個學(xué)生。我經(jīng)常開導(dǎo)大家大事講原則，小事講風格塑造學(xué)生健康、和諧的人格。作為班級的骨干，他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢，帶動大家學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)解答疑難問題，使得班級合作學(xué)習(xí)、互幫互學(xué)的風氣空前高漲，促進了班風、學(xué)風的良性發(fā)展。形成了你追我趕積極進取的班風。每一期的黑板報，我們班全體同學(xué)都幫著查找材料，繪
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