【正文】 ，盡快勝任教育教學(xué)工作。以制度建設(shè)促進教科研發(fā)展。2021年小學(xué)教學(xué)教研計劃3一、指導(dǎo)思想根據(jù)上級要求，結(jié)合七十八中學(xué)發(fā)展實際，圍繞“精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標(biāo)開展工作，以課題研究為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實效性，為進一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。教師專業(yè)發(fā)展，專業(yè)寫作縱深發(fā)展。⑷召開畢業(yè)年級專題座談會。加強教師專業(yè)閱讀安排教師繼續(xù)閱讀《我的閱讀觀》、《不做教書匠》、《致教師》等書目，要求讀書有記錄，每位老師根據(jù)共讀書目每學(xué)期寫不少于5000字的讀書筆記，不少于8篇的教學(xué)隨筆和課后反思，組織每月一次的教師讀書匯報會。邀請專家和中心領(lǐng)導(dǎo)參加并指導(dǎo)課堂教學(xué)，進行教學(xué)引領(lǐng)。三是指提前告知課。同時將教研中心組織的單項測試成績計入教師業(yè)務(wù)考核成績中。抓常規(guī)檢查及測評。嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒訒r間，切實杜絕節(jié)假日上課或補課現(xiàn)象。二、工作目標(biāo)(一)抓常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。舉辦六一游園活動。班級做好學(xué)習(xí)園地。一月份(19—21周)檢查教案、作業(yè)一次。舉辦小學(xué)生體育競賽。班級辦好學(xué)習(xí)園地。深化課題研究，提高課堂教學(xué)效率。時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的教學(xué)工作又將翻開新的一頁,是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)計劃了。加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研組進行新教材、教法、學(xué)法的探討研究。十一月份(11—14周)堅持互相聽課，做好聽課記錄。了解教學(xué)進度做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。教師選拔特長生及優(yōu)秀生進行培訓(xùn)。六、七月份(16—20周)抓好班復(fù)習(xí)考試工作。(二)抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，繼續(xù)實行分層作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是根據(jù)工作實際需要，建立健全十二小教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，及時調(diào)整評價內(nèi)容、改進評價。組織期中、期末兩次大型考試，通過測試來發(fā)現(xiàn)問題并及時反饋、及時整改，不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。⑵主題研究課。⑹校際聯(lián)動課。開展各類教研培訓(xùn)活動⑴教材分析。組織六年級各學(xué)科教師針對畢業(yè)班課堂教學(xué)、學(xué)科融合、教師協(xié)作、復(fù)習(xí)工作等進行互動交流式的探討和指導(dǎo)。構(gòu)筑理課堂活動，研發(fā)卓越課程。二、工作目標(biāo)進一步完善學(xué)校教科研制度，增強教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學(xué)?？蒲蟹諊鋵嵖蒲屑顧C制，提高教師科研水平。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進一步修改和完善。三是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究及推廣工作。(二)推進新課程改革工作方面在推進新課程改革過程中，要切實抓好以下四方面工作：強化課程領(lǐng)導(dǎo)，重視制度建設(shè)。構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展和教師隊伍專業(yè)成長，有利于加快教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化和有利于形成七十八中學(xué)特色的學(xué)校管理新機制，促進學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。③專家指導(dǎo)，科研引領(lǐng)。在實驗過程中，既要摒棄那種先觀念、后操作即理論學(xué)習(xí)與行為跟進脫節(jié)的做法，又要反對缺乏先進理念引導(dǎo)、用舊經(jīng)驗老做法來進行新實驗的蠻干，把觀念轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變有機結(jié)合起來，共同促進課改實驗順利進行。實施各學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”，通過實踐、反思，進一步積累我校新課程實踐經(jīng)驗，完善我校新課程實施體系，促進我校新課程的穩(wěn)步實施。立足我校實際，探索新課程實施的有效方式和途徑，為新課程方案的推廣提供有益的、可借鑒的經(jīng)驗。鼓勵教師對教學(xué)實踐中的問題開展教學(xué)研究，充分挖掘和不斷完善校本課程，創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實施課程的環(huán)境，使課程的實施過程成為教師專業(yè)成長的過程，以促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高。開展課題研究追蹤檢查，規(guī)范課題管理，做到有計劃、有過程、有記載、有結(jié)論。鼓勵教師在實踐中反思，在反思后提高，要求教師主動撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教研論文。抓常規(guī)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。所以，要求教師聽課要與評課相結(jié)合，在重視聽課的基礎(chǔ)上凸顯評課。抓學(xué)習(xí)，促進教學(xué)觀念的更新。抓培訓(xùn)，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。要通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓廣大中老年教師立足本職，正確面對現(xiàn)狀，克服自身不足，努力為學(xué)生盡職盡責(zé)。校本教研，教師是主體，重在教學(xué)反思、重在解決問題、重在教師專業(yè)發(fā)展。(3)下學(xué)年，我們要按上級要求，開全課程，開足課時，下學(xué)年在作業(yè)批改方面，我們要嚴(yán)格要求，要求教師要給予學(xué)生鼓勵性批語，要有針對性，做到有的放矢，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。業(yè)務(wù)檢查要及時，公正，詳細(xì)堅決執(zhí)行鎮(zhèn)教辦的周查制度，堅決克服不思進取的思想，積極向先進單位學(xué)習(xí)，時常對教師的業(yè)務(wù)進行督導(dǎo)，情況隨時記錄，不足之處及時批評糾正。(四)其他工作。(三)強化校本教研活動的開展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色。抓建設(shè)，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。要求全體教師做到：一讀、二寫、三上、四會。堅決杜絕陳舊、重復(fù)、過量、過難、過易設(shè)計作業(yè)和不批改、不講評現(xiàn)象。⑴強化備課，提高備課質(zhì)量。1認(rèn)真做好學(xué)校校本教研及培訓(xùn)工作1抓好繼續(xù)教育的宣傳、登記及