歷史老師工作計劃通用范文三篇(完整版)
【正文】 研究教材中章節(jié)的重難點，熟練把握歷史事件的邏輯體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。??三、教材分析??本冊教材的主題是“著重反映人類社會經(jīng)濟和社會生活領(lǐng)域或發(fā)展進程中的重要內(nèi)容”?；揪€索是，從中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟講到近代西方工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊，再到20世紀各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新與調(diào)整以及中國對建設(shè)社會主義道路的探索，結(jié)束于經(jīng)濟全球化日趨明顯的現(xiàn)狀。??準確把握新課標。??加強課堂教學研究，科學設(shè)計教學方法。??二、教學目標：??本學期通過學習中國古代史，了解重要的歷史人物。??教材內(nèi)容：??本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史，共21課。??注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。課堂是我們歷史教師的試驗田，務(wù)必立足課堂，立足學生，立足教材。系統(tǒng)地讀一些東西，特別是讀一些好的教育刊物上的好文章。??五、多交流改進??語言教學是外向型的。語言教學離不開情感活動。教學過程的自我反思可分為教學前、教學中、教學后三個階段，而教后反思，往往是反思中最具活力的時刻，主要是反思師生在課堂教學中教、學行為的得與失。四是多動筆撰寫教育教學論文，把自己的所思所想所做加以總結(jié)、升華，是提高自身專業(yè)素質(zhì)的好方法。在歷史教學中，就能做到游刃有余，教學質(zhì)量就能大大提高。??八、多勤于動筆??俗話說：好記性，不如爛筆頭。平時可以利用課間時間和學生聊聊天。不可固步自封，閉門造車。總之我們歷史教師要主動地學、用心地學、創(chuàng)新地學，做學習中的有心人，要讓讀書學習成為一種習慣。??三、多學習完善??一位不善于學習的歷史教師是很難激發(fā)學生學習歷史的熱情。??加強對個別學生的檢查和督促工作，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。??教材重點、難點：??教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。能夠閱讀相關(guān)的文獻資料。發(fā)揚教學民主，師生雙方密切合作，交流互動，讓學生感受、理解歷史的產(chǎn)生和
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