小學(xué)英語閱讀設(shè)計(jì)方案范例五篇合集(完整版)
【正文】 積極思索發(fā)現(xiàn)等積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ∥濉⒕唧w目標(biāo) 一級(jí)（三年級(jí)）： 。 三、閱讀目的 。還有，閱讀是鞏固和擴(kuò)大詞匯量的好方法。學(xué)校英語教研組組織教師認(rèn)真做好評(píng)選工作。下面小編就和大家分享小學(xué)英語閱讀設(shè)計(jì)方案，來欣賞一下吧，希望能夠幫到你們. 二、活動(dòng)口號(hào) 英語節(jié)將以todothemost，toshowthebest（積極參與，秀出自我） kissenglish，kisstheworld（親近英語，擁抱世界）為主題，通過系列活動(dòng)，營造語言氛圍，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生情趣，激發(fā)英語興趣，展示語言能力，促進(jìn)和諧發(fā)展。 成功的英語教學(xué)要依賴大量的語言材料和語言實(shí)踐，然而我們?cè)诙嗄杲虒W(xué)實(shí)踐中感到：小學(xué)階段的學(xué)生接觸和使用語言的時(shí)空受到一定的限制。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣?！ ∷?、閱讀對(duì)象：三到五年級(jí)的學(xué)生?！ ×?、方法指導(dǎo) 首先，提供語言感受，重視輸入?！ 〕酥?，還要注意在故事教學(xué)中導(dǎo)入語言知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的理解。所謂模仿并不是機(jī)械地跟讀?！ ∑摺⒈Ｕ洗胧 ?chuàng)設(shè)閱讀氛圍 建立班級(jí)英語角及其它學(xué)習(xí)陣地?！ 。?）發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集英語故事，定期進(jìn)行閱讀推薦會(huì)。但他們的注意力不易持久，無意注意占主要，所以宜盡量采用活動(dòng)式教學(xué)法并貫穿整個(gè)教學(xué)過程?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 區(qū)分單詞ball、 doll 、掌握其讀音，不混淆。 同時(shí)教師可以舉例說明 bananas 教師指著蘋果問：what ‘s this ? s： apple 教師：how many apples ? （教師多說幾遍，并告知學(xué)生意思，使學(xué)生形成初步的意識(shí)）） 估計(jì)：有的學(xué)生會(huì)說出中文一個(gè)，有的可能會(huì)說英文的one. t；there is one apple 引出 one .同時(shí)出示單詞卡片 one. 教師教讀單詞，指生朗讀，同時(shí)伸手表示數(shù)字1?！ ： （拿著洋娃娃）i am a girl ，so i like doll， （我喜歡娃娃），you are a girl ， do you like doll?（指著一名學(xué)生詢問） 請(qǐng)學(xué)生摸摸洋娃娃，并跟讀doll，齊讀，小組讀 guess how many dolls ?（關(guān)掉大屏幕） 教師用yes 或者no來回答。 情感目標(biāo)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，在課堂教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神?！ 《?、revision 以看圖片進(jìn)行游戲形式復(fù)習(xí)單詞?！ 。?）給學(xué)生自由練習(xí)時(shí)間，以兩人一小組的形式進(jìn)行練習(xí)說單詞，一個(gè)人說漢語，另一人用英語回答單詞的形式進(jìn)行反復(fù)機(jī)械式練習(xí)。 舉例說明 老師：（指向_卡片） 學(xué)生：it’s yellow. 3. 比一比。 小學(xué)英語閱讀設(shè)計(jì)方案五 一、如何創(chuàng)新作業(yè)的設(shè)計(jì)： 我們知道，一堂完整的課堂是應(yīng)該有作業(yè)設(shè)計(jì)的。但是，新課程理念下的作業(yè)，已經(jīng)不再是以往的那種抄寫單詞、背誦課文之類的作業(yè)了，教師們應(yīng)該嘗試創(chuàng)新的作業(yè)設(shè)計(jì)：比如，在講春節(jié)和萬圣節(jié)這些節(jié)日之前，我們可以讓孩子們回家查一查有關(guān)這些節(jié)日的信息，看誰了解的多并回到課堂進(jìn)行比賽分享；在教到春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)時(shí)，我們可以讓孩子發(fā)揮想象力，通過畫畫的方式讓學(xué)生描繪各個(gè)季節(jié)的景色并用所學(xué)的句子描述出來；在教玩一篇對(duì)話性的課文后，我們可以讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的幾個(gè)句子復(fù)述出來；在教到一些語音、語調(diào)很美的文章后，我們可以給孩子布置一些模仿錄音朗讀課文的作業(yè)，第二天我們回班級(jí)里進(jìn)行模仿秀的比賽，并評(píng)獎(jiǎng)等等?！比缓笱杆倌米咭粡埧ㄆ?，讓學(xué)生說出是哪幾個(gè)單詞，最快舉手說對(duì)這三個(gè)詞的同學(xué)可以獲得一個(gè)小笑臉。 guess the colour. 教師將事先準(zhǔn)備好的單詞圖片如白色的小鳥，綠色的青蛙，紅色的蘋果等圖片進(jìn)行游戲，首先請(qǐng)一名學(xué)生到前面猜，猜的學(xué)生面對(duì)全班站立，然后老師會(huì)從中抽出一張圖片高舉在手中說：“this is a bird?！ ∪?、presentation. ，black，red，yellow，blue. （1）播放課件。 設(shè)計(jì)理念： 由于本節(jié)課是一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容，所以本節(jié)課的教學(xué)以輕松，愉快的學(xué)習(xí)氛圍來貫穿整堂課，以學(xué)生為主體，以多媒體和教具的形式創(chuàng)設(shè)不同的學(xué)習(xí)情境，充分讓學(xué)生的發(fā)揮主動(dòng)和創(chuàng)造的學(xué)習(xí)英語的空間?！ 〗處煶鍪?； 區(qū)分ball 和 doll a
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