小學老師師德培訓心得最新三篇(完整版)
【正文】 高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責。??通過這一階段的學習，讓我對《新義務(wù)教育法》、《新教師法》、如何做好新時期的班主任工作，用心做合格教師，努力做一名優(yōu)秀教師，中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，重慶市黨員干部十二不準和八嚴禁等內(nèi)容具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一名好教師。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的好教師。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的話就充分印證了這句話。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，日常課堂教學的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。西漢文學家、思想家、教育家揚雄指出：“務(wù)學不如務(wù)求師。林崇德教授，“疼愛的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學生的愛“在性質(zhì)上是只講付出不記回報的、無私的、的且血緣關(guān)系的愛，在原則上是嚴慈相濟的愛。”??所謂“十年樹木，百年樹人”，教育是一項長期的工程不一勞永逸。魏書生說過：“要珍惜學生心靈中閃光的東西，以的光芒，照亮的黑暗。先進和后進是在特定的環(huán)境中相才顯示的，即使全校最優(yōu)秀的`學生組成的班級也同樣有后進生。愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在過程中，教育了其的功能?！??教師處處要以為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范為學生表率才
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