大學生寒假社會實踐活動心得(完整版)
【正文】 余，積極多投入到社會這個圈子里，既鍛煉能力，又能增長見識，何樂而不為呢？ 大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會?，F(xiàn)在大學生雖然越來越多，但不是每個單位里的人都會是大學生，大學生員工的比例在很多情況下都很下，剩下的當然是低學歷、年齡大一些的員工，很多大學生自恃自己的高學歷瞧不起別的員工，這是很不可取的?！ ≡谒麄児居幸粋€學韓語的大學生，因為一時沒有找到本專業(yè)的工作，于是來到了他們這里。在實踐期間，我當然沒有去管理員工的權(quán)力，但是通過我對公司管理者的觀察，他們有的管理得很成功，但有的卻遭到員工的抵觸?！ ≡诠酒陂g，我不是在固定的某個職位任職的，哪里需要人，經(jīng)理就叫我去哪里幫忙，所以他們都叫我員工的副手：有時我會幫他們聯(lián)系業(yè)務(wù)，有時會去幫忙清理帳目一個人經(jīng)歷什么就會有什么樣的經(jīng)驗，這是一定的?！ ‰m然只有20天，對于如何做一個稱職的員工，我卻也有我自己的心得： 普通話是一項基本素質(zhì)。我真正明白了管理不需要多強硬的手腕，關(guān)鍵是一種協(xié)調(diào)能力，每個員工都有自己的個性，管理者的使命就是讓員工的個性更好地融入到公司的共性中。但他在這里表現(xiàn)卻很差：不停地拿著手機發(fā)短信、工作不積極因此公司里的其他員工對他的印象都很差，公司的負責人對他也頗有微詞。一個公司只有成為一個團結(jié)的群體才能取得進步，這就要求大學生很快的融入到他們當中。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。但是，社會上提供的學習資料更及時，利用效率更高，這種身置其中的學習才。學
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