工行收支賬戶資金(專項資金)托管協(xié)議(20xx版)(完整版)
【正文】 在周末我當家開展的“為父母做一件力所能及的事”等環(huán)節(jié)，通過學生用實際行動、或者給父母寫一封傳遞愛意的信件、或者給父母親手制作的小禮物等活動。在感恩節(jié)期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動，要求三、四年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。 少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學們 11 月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母 ?；顒娱_始后，青協(xié)的同學負責給路過的同學解說我們這次的活動，參與活動的同學自由選擇通過明信片來實現(xiàn)感恩之情的傳達，并當場填寫完，投入我們自制的“感恩信箱”里， 1 點 20活動結(jié)束。 5 托管 資金 存取次數(shù) □一次入款一次出款 □一次入款多次出款 □多次入款一次出款 □多次入款多次出款 6 托管資金 存取方式 □銀行柜臺 □網(wǎng)上銀行 備注：甲方或乙方應(yīng)在“具體標準”欄填寫具體數(shù)值或打√選擇，如不采用該監(jiān)督項目，應(yīng)填寫“無”。 附件： （本頁無正文，僅為甲、乙、丙三方簽訂托管協(xié)議簽字蓋章用） 甲方（蓋章） 法定代表人或授權(quán)代理人（簽字） 日期： 年 月 日 乙方（蓋章） 法定代表人或授權(quán)代理人（簽字） 日期： 年 月 日 丙方（蓋章） 法定代表人或授權(quán)代理人（簽字） 日期： 年 月 日 附件 1 托管指令授權(quán)書 致：中國工商銀行股份有限公司 行 茲就貴行與我司于 年 月 日簽署的編號為 的《收支賬戶資金托管協(xié)議》（以下簡稱“托管協(xié)議”）出具本授權(quán)書。 第八章 其他 第一條 除法律、法規(guī)規(guī)定，以及因本項目專項資金托管業(yè)務(wù)的需要和三方特別約定外，未經(jīng)三方同意，不得向外提供涉及三方商業(yè)秘密的資料。 第七章 違約責任和免責條款 第一條 丙方未按照合同約定的支付條件辦理資金支付而形成的直接損失，丙方應(yīng)承擔賠償責任。丙方按照《托管監(jiān)督標準表》對資金支付情況進行監(jiān)督，如《委托付款通知書》所載內(nèi)容不符合監(jiān)督標準，丙方有權(quán)拒絕劃款，并將拒絕原因通知乙方。變更內(nèi)容包括但不限于：預(yù)留收款賬號、托管資金支付限額、付款要件。 第二條 乙方受權(quán)人及相關(guān)指令 乙方應(yīng)在簽署本協(xié)議時向丙方提交劃款指令授權(quán)書，指定《委托付款通知書》的授權(quán)簽發(fā)人簽章及有效業(yè)務(wù)印章樣式。 第二條 資金所有權(quán) 在托管期間，托管子賬戶內(nèi)的資金所有權(quán)歸屬于本協(xié)議第四章第一條約定的資金存入方，產(chǎn)生的利息亦歸資金存入方所有，丙方對托管子賬戶內(nèi)的全部款項僅享有代管的權(quán)利和義務(wù)。甲、乙、丙三方經(jīng)友好協(xié)商，達成以下協(xié)議，并共同遵守。 第二條 托管期限 托管期限以托管子賬戶中的資金支付完畢為止。 本托管協(xié)議終止時，丙方將托管賬戶剩余資金，按照甲方指令劃入甲方指定的帳戶。 （四）對于丙方依據(jù)經(jīng)甲方審核的并經(jīng)甲、乙雙方簽署的《委托付款通知書》而進行的任何資金劃撥，以及資金劃撥所涉及的交易，丙方不承擔責任。 第二條 資金匯劃費 在托管資金劃轉(zhuǎn)過程中產(chǎn)生的資金匯劃費，丙方按照人民銀行規(guī)定的標準直接從托管資金中扣收。不可抗力是指不能預(yù)見、不能避免且不能克服的客觀情況。 向丙方所在地人民法院提起訴訟。 2 定向付款賬號 乙方只能申請將托管資金從托管賬戶支付到該賬戶。 在感恩節(jié)前幾天，我們外聯(lián)部與郵局協(xié)商并買到明信片，然后在飾品店買到紅絲帶等部分活動用品，并制作感恩信箱 。 在活動進行時，各組人員應(yīng)團結(jié)，保證活動的順利進行 。通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。 在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。 中學感恩節(jié)活動總結(jié)范文 3 經(jīng)過系列活動的開展，學生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。謝謝你們學校的領(lǐng)導，謝謝你們的好的育人理念，謝謝你們兩位老師。是我遇到 風浪時平靜的港灣，是我遇到挫折時的堅強后盾。 演講活動由王磊副教授主講，共分兩個環(huán)節(jié)進行?。焊卸骼蠋熀透卸鞲改?。第二階段是全面實施階段，活動分為三部分 。 我相信，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。 活動三部分內(nèi)容：一是“感謝父母養(yǎng)育我”，要求學生利用周末協(xié)助父母做三小時家務(wù)后，寫一篇心得，然后請父母看完心得后寫一句感受 。從細微處開講，從內(nèi)心發(fā)覺感情，再加上那具有
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