數媒_人才培養(yǎng)方案修訂綜述(完整版)
【正文】 組建 數字媒體專業(yè) 方向的教學團 隊， 力求 達到每門專業(yè)基礎課和專業(yè)課程主講教師都具備企業(yè)工作背景或項目開發(fā)經驗。在以強化素質教育為主題的教育改革過程中，緊緊抓住這個環(huán)節(jié)，廢除“考試定乾坤”的應試模式，推行“多元制綜合考試”機制。每個 1 級項目作為一門課程單獨計分 ，各個項目的教學采取循序漸進、逐步加深的教學理念。 至于選修課程，根據 計算機理論 、 軟件開發(fā) ， 游戲開發(fā) ， 影視技術 、多媒體知識產權保護等相關專業(yè)開設了一共 14 門選修課，共計 個學分供學生拓展選修，學生可以根據自己的興趣以及專業(yè)需求選修至少其中的 13 學分，而不需要修完其中的一個體系，但教師可針對學生自身特點引導其選修適合自己的課程 。 2. 建設后的 人才培養(yǎng) 方案 本專業(yè)培養(yǎng)能適應產業(yè)發(fā)展需求和地方經濟發(fā)展的需要，德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和社會責任感，具有扎實的計算機基礎、具備一定藝術修養(yǎng)，側重應用計算機技術來實現或展現文化創(chuàng)意，培養(yǎng)能從事游戲開發(fā)、媒體制作等與數字設計、媒體制作和傳播等相關工作的復合型工程技術應用 人才。 師資隊伍建設 任重 而道遠。 . 人才培養(yǎng) 方案 重點建設內容 電子信息工程專業(yè)特色的建設內容主要包括師資隊伍建設、人才培養(yǎng)模式 改革、課程建設和實踐教學條件建設等方面，并重點在以下幾個方面重點加強 建設，形成鮮明的特色： （ 1） 課程建設 以基礎課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程、選修課以及實踐課等五大課程體系組成，構建科學完善的課程體系。具體地說，培養(yǎng)學生具備以下幾個能力和素質： 1. 具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神，積極為我國經濟建設和社會發(fā)展服務； 2. 掌握動畫和計算機游戲等數字藝術作品設計的基礎理論和基本知識，具有藝術表現的基本技能和方法； 3．掌握數字媒體的基本理論和數字媒體技術； 4. 具備運用先進的工程化方法、技術和工具，從事平面設計、網站開發(fā)、動畫和計算機游戲等數字藝術作品的設計、開發(fā)、維護、管理等工作的能力，以及團隊協作能力和市場開拓能力； 5．掌握一門外語，具備良好的 閱讀、理解、撰寫外語資料的能力和進行國際化交流的能力； 6. 掌握文獻檢索、資料查詢的方法和撰寫研究論文的能力； 7. 具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識； 8．了解有關 經濟管理 、工程師認證、專利申請、工程管理以及相關的企業(yè)知識等，具有適應社會工作崗位的綜合素質和能力。 1 福建師范大學協和學院 信息技術系 數字媒體 技術 專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 修訂綜述 2020. 4 2 目 錄 1. 人才培養(yǎng)方案概述 ...................................................................................3 . 目前培養(yǎng)方案存在的問題 ............................................................................................................................................3 . 人才培養(yǎng)目標 ..................................................................................................................................................................3 . 人才培養(yǎng)思路 ..................................................................................................................................................................4 . 人才培養(yǎng)方案重點建設內容 .......................................................................................................................................4 2. 建設后的人才培養(yǎng)方案 ...........................................................................5 . 理論課程體系 ..................................................................................................................................................................5 . 實訓課程體系 ..................................................................................................................................................................7 . 考核方式
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