關(guān)于學(xué)生心理健康主題教案精選范文3篇(完整版)
【正文】 生了明顯的變化，同時(shí)也渴望社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)能給于他們成人式的信任和尊重。?? ⑨有自信心。?? (二)、青少年心理健康標(biāo)準(zhǔn)?? ①智力正常。 ?? 六、課外活動(dòng)?? 在課堂上，你沒(méi)有來(lái)得及演講，回家后，你向爸爸媽媽作一次演講表演。?? c、 同情、寬容他人，使人快樂(lè)。?? 四、實(shí)踐指導(dǎo)?? 故事接龍?? 教師：現(xiàn)在我們請(qǐng)五位同學(xué)到講臺(tái)來(lái)，每人在講臺(tái)上抽一張卡片，然后的卡片上a、b、c、d、e的順序站好，用兩分鐘時(shí)間將卡片上的一段話記熟。?? 想想說(shuō)說(shuō)?? 教師：請(qǐng)同學(xué)們先思考一分鐘，然后說(shuō)說(shuō)你怎樣把快樂(lè)百葉窗給同學(xué)？怎能樣把快帶給爸爸媽媽？怎樣把快樂(lè)帶給老師？?? 目的是讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)，把快樂(lè)帶給自己周圍的人。?? 二、導(dǎo)入?? 教師在黑板上掛出三幅畫：?? 第一幅畫：小麗手里拿來(lái)起50分的成績(jī)單哭了。?? 第二幅畫：一位老奶奶摔倒了。?? 觀察論談?? 教師將一件事的兩種做法編為“情景一”和“情景二”，并寫在紙板上掛到黑板上。最后五個(gè)人銜接著講完一段完整的故事。?? d、 有且人為樂(lè)的情感。 一、活動(dòng)主題：中學(xué)生心理健康教育?? 二、活動(dòng)時(shí)間：?? 三、活動(dòng)地點(diǎn)：?? 四、活動(dòng)對(duì)象：?? 五、活動(dòng)背景：?? 有專家預(yù)測(cè)：21世紀(jì)心理疾病將嚴(yán)重危及青少年的身心健康。?? ②有情緒的穩(wěn)定性與協(xié)調(diào)性。?? ⑩有心理耐受力。?? 其幼稚性主要表現(xiàn)在其認(rèn)知能力、思想方式、人格特點(diǎn)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)上。反抗的遷移性，即指，當(dāng)某一人物的某一方面的言行引起他們的反感時(shí)，就傾向于將這種反感及排斥遷移到這一人物的方方面面。?? 發(fā)覺(jué)自己小學(xué)時(shí)的想法理想很天真，自己現(xiàn)在的情況無(wú)法達(dá)成而全盤否定，導(dǎo)致理想轟然倒塌，失去了對(duì)學(xué)習(xí)生活的目標(biāo)而感到茫然，不知道自己該做什么，能做什么。?? (五)提問(wèn)：你有沒(méi)有遇到過(guò)以下幾個(gè)問(wèn)題?你是怎么處理的??? 害怕考試、害怕學(xué)校、害怕老師、甚至討厭學(xué)習(xí)。學(xué)生心理健康主題教案3?? 三、活動(dòng)宗旨?? “加強(qiáng)心理健康教育，珍愛(ài)生命；增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班級(jí)。?? 五、活動(dòng)形式?
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