20xx學(xué)習(xí)追趕超越個(gè)人心得體會(huì)(完整版)
【正文】 重要講話精神、系列重要講話精神以及省市“三項(xiàng)機(jī)制”貫徹意見(jiàn)相結(jié)合，把“三項(xiàng)機(jī)制”作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，納入?yún)^(qū)黨委中心組學(xué)習(xí)、黨課、專題輔導(dǎo)、專欄解讀、黨員學(xué)習(xí)規(guī)劃中，在全區(qū)范圍內(nèi)迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮。 結(jié)合工作實(shí)際，做到“知行合一”。按照省市文件精神，區(qū)紀(jì)委、區(qū)委組織部、區(qū)扶貧辦等相關(guān)單位共同參與，結(jié)合年度考核、干部人事制度改革、換屆、基層黨建、扶貧幫困等相關(guān)工作，制定符合王益區(qū)實(shí)際的配套辦法，不折不扣地落實(shí)好省市要求。第三部分指出怎樣助推和保障“追趕超越”?！ 《窃鰪?qiáng)使命意識(shí)?！苯陙?lái)，省委針對(duì)年度目標(biāo)責(zé)任考核、干部教育監(jiān)督管理，以及反“四風(fēng)”、正黨風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)出臺(tái)的一系列制度機(jī)制，都體現(xiàn)了嚴(yán)字當(dāng)頭、從嚴(yán)從實(shí)、一嚴(yán)到底的全面從嚴(yán)治黨新內(nèi)涵新要求。只有把鼓勵(lì)激勵(lì)機(jī)制用好用充分，才能激發(fā)干部的內(nèi)生動(dòng)力和工作勁頭，從而更好地帶領(lǐng)群眾干事創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)。容錯(cuò)糾錯(cuò)關(guān)鍵是“容”，就是要為改革創(chuàng)新者加油助力，讓他們放下包袱、輕裝上陣，創(chuàng)造性開(kāi)展工作。只有讓“下”成為常態(tài)，才能讓爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)成為常態(tài)，從而更好地把黨的事業(yè)推向前進(jìn)。當(dāng)前，受國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展復(fù)雜形勢(shì)的影響，縣域經(jīng)濟(jì)下行壓力不斷增大。為實(shí)心干事者吃下“定心丸”，讓他們不氣餒、不懈怠、不心寒，更加認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行職責(zé)使命。小平同志曾指出，“改革開(kāi)放膽子要大一些，看準(zhǔn)了的，就大膽地試，大膽地闖?！ 」膭?lì)激勵(lì) 給足動(dòng)力 當(dāng)前,在新常態(tài)下，一些干部的精神世界和思想觀念發(fā)生了變化，尤其是在全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)下，少數(shù)干部明顯不適應(yīng)，出現(xiàn)了廉而不為、嚴(yán)而慢為、懶政怠政等問(wèn)題?！ ∪菢?shù)立大局意識(shí)。追趕超越是中央重托，是形勢(shì)所逼，是民心所向，是實(shí)踐要求，是我們奮斗和前進(jìn)的動(dòng)力?！ ?shù)立工作標(biāo)桿，引領(lǐng)比學(xué)趕超。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)，采取集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自主學(xué)習(xí)、專題討論等多種形式
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