20xx數(shù)學教材培訓心得體會(完整版)
【正文】 的運算數(shù)學進行了精彩的講解，讓我明白了也理解了，學生在運算一些看似簡單的、已經(jīng)掌握了的題目時仍然出現(xiàn)各種各樣的錯誤的想象，是一種合理的符合孩子發(fā)展特點的現(xiàn)象，認識了從技能到能力再到素養(yǎng)立意的運算發(fā)展過程，也明白了當部分孩子不能第一時間理解算理、把算理內(nèi)化時，要更多的耐心就行多次輔導，因為這是符合孩子的發(fā)展特點，在算理內(nèi)化的過程中指導練習的同時要關(guān)注孩子的自主參與練習，之前看到在運算過程中孩子們出現(xiàn)的錯誤我關(guān)注到了表面并埋怨學生們不細心，其實并未發(fā)現(xiàn)這是他們對算理不理解有困惑的表現(xiàn)，應該及時給予指導。 形式和內(nèi)容更加多樣化 新教材更注重多樣性。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編為大家整理的數(shù)字教材應用心得體會，希望對大家有所幫助。 更注重學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展 教材的設(shè)計更注重面向全體學生，培養(yǎng)學生的個性?！ ⌒抡n程理念的核心是為了每一位學生的發(fā)展，我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準。我參加了洛陽市小學蘇教版教材培訓活動。而實現(xiàn)雙贏的前提就是，精準的解讀新課標并高質(zhì)量落實到自己的教學活動中去。就圖形與幾何中常見的容易混淆問題及錯誤認識，做了深入而細致的剖析。其二盲目迷信教學資料，有的資料上說法不準確，或許大家皆認為教學資料不會出錯，缺乏質(zhì)疑精神?！ 『钫＠蠋熤髦v的內(nèi)容是《素養(yǎng)立意的運算教學》。實際上只是訓練了學生的運算技能，而學生的能力卻很難得到提高。課堂語言必須要反復錘煉，力求準確、精煉，牢牢把握課堂四十分鐘。在今后的教學中，要注意對學生出現(xiàn)的錯誤進行認真分析，找到錯因。使
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