班主任工作計(jì)劃word版(完整版)
【正文】 的生活，才能導(dǎo)引教育走上人性化的教育，基于以上所提之人性化理念，必須建立以學(xué)生需要為基礎(chǔ)的教室氣氛，尊重學(xué)生文化。創(chuàng)造力的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育的目標(biāo)之一，教室布置的設(shè)計(jì)即應(yīng)提學(xué)生有創(chuàng)造思考的天空。等等來勉勵(lì)學(xué)生。班級(jí)文化作為一種文化，它包含了物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等。 二,班級(jí)紀(jì)律方面 一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),我從以下幾點(diǎn)入手: 1,課堂紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),又有約束力,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,說到做到，言行一致。 2,課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,豐富多彩的課間活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開展有意義的活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂. 3,路隊(duì)紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,，平平安安回家去。這些文化中有些是看得見的，有的是看不見的。 因此教室中必須保留一塊可供學(xué)生自由揮灑的角落, 如涂鴉區(qū)放置一白板在教室后面,和幾只彩筆,供學(xué)生任意彩繪圖案。例如：教室里張貼作品，不只是好學(xué)生作品，中下學(xué)生的作品也應(yīng)張貼，人人都受尊重，都獲得鼓勵(lì)。 榮譽(yù)榜：將學(xué)生的優(yōu)良表現(xiàn)及進(jìn)步幅度頗大的表現(xiàn),，以及班級(jí)在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中取得的優(yōu)異成績，如：錦旗、獎(jiǎng)狀等。圖書設(shè)置：放一些與教材相關(guān)的讀物，供求知欲強(qiáng)的同學(xué)對(duì)課堂上所學(xué)的東西有更廣、更深的了解。 像是擺設(shè)或懸掛實(shí)物類，平面圖表或文字資料都可立體設(shè)計(jì)，變化造形，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。（六）師生共同參與一間教室的基本成員是由老師加學(xué)生，因此教室布置的活動(dòng)最好應(yīng)由師生共同一起設(shè)計(jì)制作，但主角為學(xué)生，老師可從旁輔助，如此一來，學(xué)生和老師會(huì)更加容易建立互信的橋梁，關(guān)系會(huì)加密切。用墻紙覆蓋時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：（1）色彩選擇要有點(diǎn)創(chuàng)意(2)注意維護(hù)和保持。比如，一個(gè)人負(fù)責(zé)擦柜子，那么這個(gè)人每天的工作就是擦柜子。平時(shí)注意引導(dǎo)，形成良好的共識(shí)。所以，我注意發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用，平時(shí)檢查工作讓勞動(dòng)委員去做，做得不到位的如何解決也讓她自己決定，我只做好她的后盾?！蔽疫@樣說了，他們也這樣做到了，無論是上課，還是平時(shí)到班級(jí)，環(huán)境衛(wèi)生狀況都是非常的好。一個(gè)好的班主任必定是一個(gè)重視班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)衛(wèi)生工作的老師。”后來發(fā)現(xiàn)那位值日生確實(shí)又做了一周。這么多學(xué)生共同生活在約50平方米的教室里，大家必須有良好的衛(wèi)生意識(shí)，否則值日生做得再好也無濟(jì)于事，所以我平時(shí)就注意引導(dǎo)這種意識(shí)。這樣的好處是；從學(xué)生角度來講，培養(yǎng)了他們的責(zé)任心，而且節(jié)省了做值日的時(shí)間，因?yàn)樗愕絺€(gè)人，每個(gè)人平均每天3——5分鐘就可以完
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