數(shù)學教育畢業(yè)論文--小學教育教學調(diào)查報告(完整版)
【正文】 都是不可或缺的。案例中的老師充分認識到這一點，他用其銳利的目光捕捉到學生稍縱即逝的閃光點，采取“單線聯(lián)系”的獨特方式，使學生由尊重得到肯定，由肯定產(chǎn)生信心，由信心形成自律，進而激發(fā)起努力向上的精神力量。見此情景，老師們紛紛向我詢問用了什么法術？我對他們說：“我設了一個‘美麗的圈套’，那就是……” 盡管我們很不愿意針對正在發(fā)展、成長著的中小學生提及“差生”、“后進生”這樣的字眼，但我們確實也回避不了這類學生的存在。不過我也發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點是“仗義”。有時候也幫他們生活上的問題，能夠幫他們解決難題我心里感到很高興。學生正處于對任何事物都倍感好奇的年齡階段，教師可抓住這一心理特征，大膽創(chuàng)設能讓他們好奇的實際問題?！睌?shù)學是較為枯燥的一門學科，多數(shù)學生不喜歡學數(shù)學，覺得難，沒有興趣。他們?nèi)狈Ψe極思考的動力，不肯動腦筋，總是漫不經(jīng)心，避而不答。課堂上積極面對，對教材內(nèi)容熟悉，目的明確，全面照顧和嚴格要求學生，教學內(nèi)容能當堂消化鞏固，教學效果好，能較好組織上好一堂課，基本上了達到 了教學目的。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺。發(fā)現(xiàn)教材越簡單，教師授課就越有難度。 備課一個月的實習時間讓我體會到做一個教師挺不容易的。 課上教學在實習期間，共聽課15節(jié)，寫聽課記錄15個，共完成了7個新課的教案。新增的電子備課室設備完善，大大提高了教師的教學質(zhì)量。讓每位學生在快樂中學習，在快樂中提高。 班 業(yè) 臺安東桓小學教育教學調(diào)查報告 錦州師范高等?？茖W校計算機系畢 37 號2013 年 根據(jù)此種觀點，文章從課上教學和課下總結兩個方面來進行闡述。開展特色教學，努力提高學生的藝術素養(yǎng)，學生愛學樂學，開展了美術、唱歌、舞蹈、乒乓球、籃球等興趣小組，發(fā)揮學生的特長。授課節(jié)數(shù)20節(jié)。一開始我以為小學的內(nèi)容是比較容易的，沒想到看了課本才知道自己錯了，小學的課本內(nèi)容很少但知識點比以前開闊，有許多知識自己也是一知半解。在請教了科目的原任老師和自己思考后，終于構思好了怎樣上一節(jié)課。而當我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。課后輔導學生，經(jīng)常與學生溝通，幫助他們解決難題。、作業(yè)，不復習，不愿弄清楚所學的內(nèi)容，馬虎應付，遇難不究，抄襲了事，不能說明解題的依據(jù)，不能說出這些作業(yè)是哪些知識點的運用，不想尋根問底。對于這一情況，我們教師應該采取一些措施激發(fā)學生的學習興趣。想讓學生學好知識，必須培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，如《中小學生學習興趣的培養(yǎng)》，所提出的：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。雖然這些都是很小的事，但是卻很有意義。為了降住這匹“烈馬”，我特意給他設了一個“美麗的圈套”。雖然這類學生在廣大學生群體中是很少的一部分，但他們經(jīng)常表現(xiàn)出的對教育教學秩序干擾作用以及”反社會”傾向是不可低估的。這是慧眼的功效，更是匠心的魔力！ 讓我們每個人都去克服主觀上的“暈輪效應”（即好生一切都好，差生一切都差），用我們敏銳而友善的目光，獨到而縝密的思考，真誠而無私的愛心，去善待每一位學生，使每一個學生都得到全面健康的發(fā)展。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。班主任可以自制一張表讓學生填上它們的姓名，愛好，特長，喜歡的科目，家長名字，家庭住址，聯(lián)系方式等。班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。在實習期間，我學到了很多書本上所沒有的東西，當然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。我想，只要用心關愛每個學生，就一定可以看到他們的進步。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！參 考 文 獻[1][M].北京:世界圖書公司,2010.[2][M].陜西:陜西師范大學出版社,1992.致 謝四月維夏，山有嘉卉。三年來，老師們對我的學習和研究都非常嚴格，并給予了悉心的指導，使我受益菲淺。 最后，我以《瓦爾登湖》里的一句話結束我的論文，并以此作為未來乘風破浪的心靈腳注：使我們視而不見的光亮，對于我們就是黑暗。來日方長，太陽只是顆啟明星。 感謝我的工作上的老師吳春剛老師。在這個美好的季節(jié)里，我在電腦上敲出了最后一個字，心中涌現(xiàn)的不是想象已久的歡欣，卻是難以言喻的失落?！边€要謝謝我的第一批學生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠清晰地印在我的腦海里，我永遠都不會忘記你們喊我“吳老師”時給我?guī)淼母袆訉嵙?，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂、那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜！第五章 結 束 語實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我決定要自我教育，揚長避
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