【摘要】認識計算機建構主義學習理論強調(diào)以學生為中心,要求學生由知識的灌輸對象轉變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。故此本課教學過程中,巧妙設計,讓學生帶著一個個任務通過上網(wǎng)搜索、課堂討論、相互合作、實際操作等方式,自我探索,自主學習,使學生在完成任務的過程中不知不覺實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。教學過程:根據(jù)本課教學內(nèi)容以及信息技術課程學科特點,結合六年級學生的實際認知水平和生活情感,設計教學流程如下
2025-06-07 12:25
【摘要】甘肅省義務教育中小學教材編寫目的為了適應甘肅省九年義務教育課程改革,提供能體現(xiàn)新課改精神的《中小學信息技術》學生用書,進一步培養(yǎng)廣大中小學生的信息素養(yǎng)、促進學生的全面發(fā)展,為學生形成終身學習的意識和能力,為新時期的高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神的信息公民打下堅實的基礎,特由甘肅省教育科學研究所組織編寫了本套教材。小學至初中共5冊,小
2025-02-28 15:36
【摘要】作者:張開春單位:通道縣菁蕪洲鎮(zhèn)中學E-mail:第1頁-中小學信息技術教案全集中小學信息技術教案全集目錄第1課信息和信息處理工具(信息教案)........................................................................................
2024-10-28 08:00
【摘要】1淺談小學信息技術課程教學中存在的問題與對策甌海區(qū)實驗小學林曉紅摘要:信息技術是一門新興學科,它的教學體系還處在起步階段,教學規(guī)律、教學模式也尚未定型。各地在課程的設置、教材的選擇、師資的配備、設備的建設等方面存在很大的差異,因此目前在信息技術課程教學中還存在著種種的問題和不足。本文分別從教材選擇、課程設置、考核機制等方面的問題
2024-10-23 09:29
【摘要】.....中小學信息技術等級考試八九年級通用根據(jù)實際情況,本學年上學期八九兩個年級主要練習“中小學信息技術等級考試系統(tǒng)”中的內(nèi)容:文字處理、windows基本操作、計算機基礎知識、瀏覽器和電子郵件等。第一部分:文字處理(Word操作)
2025-03-24 01:46
【摘要】中小學信息技術教研工作參考計劃 本學期xx區(qū)中小學信息技術教研中心組將認真貫徹《xx區(qū)教育局教研室XX學年下學期工作打算》和《XX學年下學期xx市信息技術教研會工作打算》重點抓好以下幾項工作...
2025-01-17 03:29
【摘要】第三章信息技術課程內(nèi)容體系第三章信息技術課程內(nèi)容體系隨著信息技術課程的發(fā)展,它逐漸超越了簡單技能的訓練,提升到文化教育的層面,從而彰顯了課程的文化教育意義。課程內(nèi)容體系的宏觀指導各學段課程內(nèi)容體系的構建信息技術課程內(nèi)容建設課程內(nèi)容體系的宏觀指導信息技術課程的基本定位一、技能化傾向的反思
2025-05-12 05:01
【摘要】《信息技術課程標準》介紹國際比較國內(nèi)調(diào)研培養(yǎng)目標課程基本框架信息技術課程標準適應信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求,各國普遍重視中小學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng),表現(xiàn)出中小學教育信息化的國際發(fā)展趨勢。國際比較信息時代?信息素養(yǎng)?英國、日本、澳大利亞……2020年,攝于英國一所
2024-10-12 14:26
【摘要】信息技術課程教與學目錄一、信息技術課程的演變二、課程的教學目標三、教學內(nèi)容及課時安排四、信息技術課的教學模式五、硬件資源和網(wǎng)絡環(huán)境六、課程資源建設七、師資培訓與教學技能八、教學評價九、課外活動十、信息技術與其他課程的整合十一、信息技術課程的教學研究
2025-03-04 23:36
【摘要】 中小學信息技術教師工作參考計劃 一、指導思想及教學目的 接著以建立有中國特色的社會主義理論為導向,學習和貫徹江-澤-民總書記關于"三個代表"和"教育咨詢題"的講話精神,接著開展"兩思"...
2025-01-17 03:30
【摘要】朱明工作室授人以魚不如授人以漁物流信息技術1朱明工作室授人以魚不如授人以漁課程內(nèi)容w第一講 信息技術基礎第一講 信息技術基礎w第二講 物流信息技術概述w第三講 自動識別技術w第四講 地理信息系統(tǒng)w第五講 全球定位系統(tǒng)w第六講 電子數(shù)據(jù)交換技術w第七講 物流信息系統(tǒng)w第八講
2025-01-10 01:55
【摘要】小學信息技術學科教學基本類型與模式研究成都市武侯區(qū)教師繼續(xù)教育中心王曉林小學信息技術學科教學基本類型與模式的研究是小學信息技術課程建設研究的核心內(nèi)容,這項研究的基本思想是希望超脫于具體的教材和具體軟件,分析、研究、梳理出小學信息技術教學的基本類型和模式,從而形成一套在較長時期內(nèi),能夠直接指導教師分析、研究信息技術教學設計的,有較強可操作性的意見。一、
2024-11-10 18:43